螳螂捕蝉 公开课 优秀

螳螂捕蝉苏教版六年级下册•诸侯国侍奉乘虚而入不堪设想恍然大悟固执啄食瞄准•处死他死命令弹弓禀报大王打着鸟举起前爪•禀报威风凛凛诸侯咽喉时候••乘虚而入：空隙•不堪设想：能•死命令：绝对的，不可改变的这篇课文主要讲了_______利用________的故事，劝阻吴王_____________________的事。这篇课文主要讲了_______利用________的故事，劝阻吴王_____________________的事。一个少年螳螂捕蝉取消攻打楚国的念头自主学习(一)：1、默读8-11小节，圈出描写蝉（1号）、螳螂（2、3号）、黄雀的(4、5号）的词语，写出自己的体会。2、画出“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语意思的句子。吴王来了兴趣，问：“什么事啊？”少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”眼前的利益隐伏的祸患蝉螳螂黄雀眼前的利益隐伏的祸患蝉眼前的露水身后的螳螂螳螂眼前的蝉身后的黄雀黄雀眼前的螳螂树下的少年吴王文言文尝试园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附,欲取蝉,而不知黄雀在其傍也,黄雀延颈,欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之有患也。——刘向《说苑·第九卷·正谏》听了少年这番话，吴王恍然大悟，连声说：“对！对！你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。【因为吴王明白了：自己就像故事中的蝉、螳螂、黄雀一样，只顾眼前的利益，却没想到攻打楚国所隐伏的祸患，如果其他诸侯国乘虚而入，后果就不堪设想。所以打消了攻打楚国的念头。】•你觉得少年是什么样的人呢？•吴王又是个什么样的人？快速浏览课文，从文中哪些句子、词语中体会出来，作批注。小组讨论：同样的观点，同样是劝吴王，为什么大臣们失败了，而少年却成功了呢？（小组内按顺序回答，组长总结，选代表发言）大臣——直劝、力劝少年——智劝、巧劝总结课文，巩固练习。•通过学习，我们不仅知道了《螳螂捕蝉，黄雀在后》的故事，还认识了一位有勇有谋、智劝吴王的少年。更重要的是明白了许多道理：•我从吴王的身上体会到——————。•我从少年的身上体会到了———————。•螳螂捕蝉这个故事让我想到了—————。做事情要瞻前顾后处理问题要善于动脑筋做事情不能只顾眼前利益，也要顾及到身后隐伏的祸患。一日为师,终生为父二人同心，其利断金三天打鱼，两天晒网八仙过海，各显神通十年树木，百年树人千里之行，始于足下万事俱备，只欠东风复述课文