(研一至研三)广州大学研究生个人学年总结表

广州大学研究生个人学年总结表（研一）研究生姓名学号导师姓名所在学院（研究所）人文学院所在学科点教育硕士研究方向学科教学（语文）（详细总结一年来政治思想表现、学习、科研、组织纪律等方面的成绩及存在问题）2014年9月，我迈入了人生中的一个崭新的阶段，开始在人生之书中写下属于自己的研究生的篇章。弹指间，八个月已然悄悄逝去，研一的学习马上结束，因此有必要在现阶段对之前的学习生活进行总结，发现自己的不足之处，既是对自己的鞭策，也有助于对未来进行初步的规划。一、思想方面在思想方面，我一直对自己有较高的要求。我始终以党员的标准要求自己，始终高标准要求自己。我注意学习先进的政治理论，关心国内国际大事，积极拥护党和国家的各项路线、方针、政策，自觉遵守法律、法规和学校的各项规章制度切实地提高了自己的思想认识，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力。二、学习方面在专业课程的学习上，结合原来的学科背景和研究兴趣，我很快地确定了自己的研究方向和领域，并有针对性的认真研读了有关书籍杂志，学习了相关的必修与选修课程。为自己的科研工作打下扎实基础，在此期间，各门课程都取得了优异的成绩。在期末综合成绩排名中名列前茅。与此同时，我还利用课余时间参阅了其他人文学科的书籍，开阔了研究的视野，弥补了自己知识上的不足。三、科研方面在科研能力上，尽管涉入教育领域的时间很短，但凭着一颗积极向上心和严谨求实的态度。在导师的指导下，通过自身不断的努力，以及与师长同学间的探讨交流，我还是取得了一些比较满意的成果。提高了查阅文献资料的能力和科研方法的能力。锤炼了书面表达的能力和独立思考判断能力，在省级刊物公开发表了1篇学术论文。这对我今后的学习和科研树立了信心。四、组织纪律方面在日常生活中，为人处世诚恳踏实，待人接物和善热情，生活朴实节俭，与同学之间关系融洽。在工作方面，抱着认真负责的态度和为同学服务的心态，不仅为同学带来方便也提高了自身组织管理能力和表达能力。在课余时间积极发展自己的业余爱好和兴趣，参加了不少社会活动，为个人综合素质的全面发展打下基础。本人在期间的收获和成长，从思想觉悟、课程学习、科研工作到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，这离不开自己辛勤地付出和耕耘，更离不开老师和同学们的指导和帮助。我将继续以一颗积极向上的心态迎接未来的学习生涯，不断改正缺点错误，不断提高自己思想水平、科研能力和综合素质。（不够可加页）研究生签名：年月日注：研究生每学年结束前总结一次，研究生工作秘书负责收表存档备查。广州大学研究生个人学年总结表（研二）研究生姓名学号导师姓名所在学院（研究所）人文学院所在学科点教育硕士研究方向学科教学（语文）（详细总结一年来政治思想表现、学习、科研、组织纪律等方面的成绩及存在问题）总体来说，这一学年，是一个富有挑战性的、转折性的一年。于学业、于个人人生发展来说。这一年，也就是硕士二年级，我结束了长达15年的教师教授学生自学的学习模式，开始了科研的初步探索。这是一种与单纯汲取知识完全不同的模式，需要很多的主观能动性的创新。这种转变是一个痛苦的过程，唯有经历过这种痛苦，才会渐渐成长起来。我们渐渐地对搞科研入了门，却马上面临着毕业了。说实话，很是不舍。不舍自己破茧重生后积累的经验迅速的贬值，封尘于人生的藏宝箱。幸好，做学问，学业亦或科研，上升到哲学的角度，与做其他事情都是有共性的。在这一年之中，我更大的收获是对自己性格方面、处理事情方面的历练。科研是需要独立完成的。从最初的无所适从，到现在的渐渐地适应自己给自己提出一个思路，然后当机立断的执行，并对自己的创意、自己的执行力负责。这种独立性的培养，这种责任心的培养，对整个人生是大有裨益的。另外，科研极大的磨练了我的心智。除却培养了我的独立性以外，大大提升了我的执行力。渐渐地明白，有些事情是逃不掉的，无论早晚，自己去做并且做好，没有人可以代劳，早执行早得出结果，而且无论再繁杂，都要一步一步按部就班地执行，急躁不得。这一年的磨练让我的行动力和耐力得到极大的提升。生活方面：严格要求自己，养成良好的生活习惯。作为班里的班长，我平时为人处世和善热情，和同学关系融洽，尊敬师长，并积极参加学校各种文体活动，积极帮助导师和科研秘书处理一些生活学习工作中遇到的问题。科研方面：在寒假期间和暑假前夕开始开展预实验，在此之前参考大量国内外的文献，预实验开展相对顺利，并且得出一些预期实验结果。整理论文一篇，应经投稿，正在外审中。上面我总结了自己过去一年的学习、工作、生活和科研情况，主要是自己的收获和今后要继续发扬的优点。当然，我也存在一些不足之处，例如，有时工作还缺乏主动性和创新精神，这是我在以后要特别注意提高的地方研究生个人年度总结工作总结。我在总结过去一年的同时也做好了新一年的打算，在研二的一年中，我的主要精力应放在科研任务和完成毕业论文上，但我要合理安排好实验时间，继续配合院学工组的老师做好学生工作，并且起到模范带头作用，时刻记得自己是一名中国共产党员。（不够可加页）研究生签名：年月日注：研究生每学年结束前总结一次，研究生工作秘书负责收表存档备查。广州大学研究生个人学年总结表（研三）研究生姓名学号导师姓名所在学院（研究所）人文学院所在学科点教育硕士研究方向学科教学（语文）（详细总结一年来政治思想表现、学习、科研、组织纪律等方面的成绩及存在问题）研三这一年，最重要的工作就是论文写作，以此本人就整个研究生阶段写一写总结。自进入广州大学攻读硕士学位以来，无论是在日常教学工作中，还是在硕士课程的学习和硕士论文的写作中，本人都本着实事求是的态度和严格的自我要求，不断自我督促，努力精进。本人能够按照培养计划完成硕士课程的培养任务，能够与指导教师配合好完成硕士论文的写作。在这个过程中，本人的独立思考的习惯逐渐养成，教学能力和科研水平都得到了显著的提高。在论文写作过程中，本人克服了种种困难，不断被老师激励和鞭策，不断充实自己的思考，完善自己的论文，最终写出了较为完整的、规范的硕士学位论文。《基于教学实践的粤教版高中语文教材“口语交际”内容研究》一文在教学实践的基础上，首先梳理粤教版高中语文五册必修教材中的口语交际内容，分析得知其编写特点是“将‘口语交际’融入活动中，以突出其实践性”，口语交际活动侧重点是“单人与多人训练相结合，且以多人互动为主”。然后从理论的角度对教材中口语交际部分进行研究分析。理论上主要结合课程标准、语用学和心理学相关内容分别对口语交际板块进行分析，从而归纳出教材中口语交际板块存在以下不足：“‘非交际言语知识’和‘倾听’内容未得到应有的重视”；“缺少听话者语用策略的口语交际内容”；“语境设置较为单一”；“缺乏口语领会过程方面和切合高中生心理特点的内容”。紧接着从教学实践的角度对教材中口语交际部分进行研究分析。通过访谈与问卷调查，了解口语交际内容教学开展、教学评价及反思情况。最后是结论部分。主要是在前面的研究基础上，对教材中口语交际内容的编写提出三个编排建议和其他改善性建议，希望教材在内容的组织编排方面能包含独立编排部分，五册必修教材的口语交际内容能科学有序地组织编排。另外，在口语交际的活动过程方面建议制定更具体可行的课程目标和评价方案；同时丰富完善口语交际的支撑性理论和策略；强化“听”和“非语言因素”的知识与训练，从而使得粤教版高中语文必修教材的口语交际内容更科学更完善。论文的不足是创新性略弱，理论概括也还可以继续加强。现在，虽然已经顺利通过论文答辩，取得了毕业的资格，在以后的工作学习中我还会不断努力，争取更大的进步。（不够可加页）研究生签名：年月日注：研究生每学年结束前总结一次，研究生工作秘书负责收表存档备查。