上海学情考情

上海市学情考情★上海市共辖17个市辖区：黄浦区（卢湾区），徐汇区，长宁区，静安区，普陀区，闸北区，虹口区，杨浦区，闵行区，宝山区，嘉定区，浦东新区，金山区，松江区，青浦区，南汇区，奉贤区。另有崇明县。★黄浦区市重点:大同，格致，敬业，大境，光明区重点:市八2011年中考录取分数线:大同588格致584.5敬业577大境572.5光明567.5市八5602012年中考录取分数线:大同590.5格致588.5敬业582.5大境579.5光明576市八569.5★徐汇区市重点：上海市上海中学，上海市南洋模范中学，上海市师范大学附属中学，上海市第二中学，上海市南洋中学区重点：上海市徐汇中学，上海市中国中学，上海市第四中学，上海市五十四中学★长宁区市重点：延安中学和市三女中区重点：天山，复旦，建青普高：番禹，南华，仙霞，西高★静安区示范性高中:市西中学,育才中学,华东模范中学区重点:民立中学,市一中学※小贴士：示范性高中应是全面贯彻教育方针，模范执行教育法律、法规和有关政策，办学思想端正，加强德育，积极开展教育教学改革，教师素质与办学条件好，办学有特色，学生德智体等方面全面发展，社会和高等院校对学生的评价好，学校的管理水平高，有较长的办学历史，在省(自治区、直辖市)内外有较高声誉的普通高级中学”。示范性高中就是重点高中里面好的。★普陀区市重点:曹杨二中晋元中学宜川中学区重点：曹阳中学★闸北区市重点：市北中学新中中学久隆模范回民中学区重点:风华高级中学,六十中学,彭浦高级中学,闸北八中新校,田家炳(既是民办也是区重点)★虹口区市重点:复兴、华东师大一附中、北郊区重点:虹口、北虹、澄衷、继光★杨浦区市重点:上海市控江中学上海复旦大学附属中学上海市杨浦区高级中学上海市建设中学区重点:上海市东中学上海市同济中学上海市少云中学★闵行区市重点：七宝中学区重点：闵行中学，莘庄中学★宝山区市重点：行知中学区重点：吴淞中学，宝山中学，罗店中学★嘉定区市重点：嘉定一中育才中学区重点：嘉定二中上海外国语实验学校安亭中学普高：中光高级中学南翔中学封浜中学育英中学（民办）远东学校（民办）★上海浦东重点高中:华师大二附中、进才中学、建平中学、洋泾中学。★金山区市重点:金山中学区重点:张堰中学，华师大三附中、上师大二附中普通:亭林，朱泾，枫泾★松江区市重点;松江二中,区重点：松江一中、上师大外附中(就是外国语)★青浦区市重点：青浦高级中学朱家角中学区重点：青浦一中另外还有：东湖中学青浦二中★奉贤区市重点：奉贤中学区重点：曙光中学，致远高级中学2014年上海市中考语文考纲及说明一、考试性质和命题指导思想上海市初中毕业语文科统一学业考试是义务教育阶段的终结性考试。它的指导思想是有利于推进中小学实施素质教育，有利于推进中小学课程改革，有利于促进初中教育教学改革，有利于切实减轻中学生过重的学业负担，有利于培养学生的创新精神和实践能力，有利于促进学生全面和谐、富有个性的发展，有利于学生在高中教育阶段的可持续发展，考试结果既是衡量初中学生是否达到毕业标准的重要依据，也是高中阶段各类学校招生的重要依据。考试对象为2014年完成上海市全日制几年制义务教育学业的九年级学生。二、考试目标依据《上海市中小学语文课程标准（试行稿）》（2004年10月版）规定的六至九年级课程目标和教学内容与要求，确定以下考试目标。1．文言文阅读能力(1)能默写规定范围内的文言诗文。(2)掌握150个文言实词的含义。(3)掌握“之、其、而、以、何、于”等虚词的常用意义和用法。(4)掌握课文涉及的重要作家、作品以及相关的文学和文化常识。(5)能用现代汉语翻译文言句子。(6)能理解文章的主要内容。(7)能概括文章的中心。【2013考试手册：把握作者的写作意图。】(8)能理解和把握诗词的基本内容和作者的感情倾向。（今年考纲将文言文阅读能力放在前面，遵循了试卷出题的顺序。改变点：将原来的“把握作者的写作意图”改为“能概括文章的中心”，2014考纲侧重于对文章中心内容的概括，个人认为降低了文言文理解的难度。）2．现代文阅读能力(1)能正确书写3500个常用汉字。(2)能运用逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、感叹号、引号、破折号、省略号、书名号等11种标点符号。(3)能根据语言环境理解词义，辨析同义词和反义词，领会词语的感情色彩。(4)能识别和运用陈述句、感叹句、疑问句、祈使句等4种句式。(5)能读懂文章的内容，能提取并解释文章中的信息（新增）。（6）能概括文章要点和主旨。【2013考试手册：能识别不同的文体，能读懂文章的内容，能概括文章要点和主旨。】（5、6点变化较大，将“能识别不同文体”删掉，新增点“能提取并解释文章中的信息”，此新增点考查学生筛选提取文中信息的能力，并且要求对文中相应信息给予解释，重在考查对文中信息的比较基础的理解。“能概括文章要点和主旨”单独列出来，显示其在今年考试中的重要性。文章主旨及要点的侧重要作为重点。）(7)能把握句子在文中的含义，能分析句子或段落的作用。(8)能梳理文章的思路，分析文章的结构：说明文（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）；记叙文（顺叙、倒叙、插叙）；议论文（总分、并列、层进、对照）。【2013考试手册：能分析文章的思路结构：说明文（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）；记叙文（顺叙、倒叙、插叙）；议论文（总分、并列、层进、对照）。】（将“分析文章的思路结构”分为“梳理文章的思路，分析文章的结构”，要求上进一步细化，考查学生梳理文章的能力，并且在把握基本结构的基础上做相应的分析。）(9)能识别和运用比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等6种修辞方法，能在具体语言环境中理解修辞方法的表达效果。(10)能辨别举例子、列数字、作比较、列图表等4种说明方法，并分析其作用。(11)能识别人物描写（肖像、动作、语言、心理）和环境描写（自然、社会）的方法，并分析其作用。(12)能辨别论证方法（举例论证、引用论证、对比论证），并分析其作用。(13)能依据文意，对文章的思想内容、表达方式、语言特点，表达自己的感受和见解。（14）能在理解文意的基础上，根据要求作适当的拓展。3.综合运用能力（此部分是新增加的内容，将原来的8分题加默写的3分并为综合语文学习能力的考查。此部分注重学生运用语文知识解决实际问题的能力。和全国卷中语文综合能力学习部分的要求一样，比较灵活，对学生的语文综合能力要求较高。）(1)能结合具体语言环境和现实生活，运用语文知识和综合学习的语文能力解决问题。（2）能根据要求进行仿写、扩写、缩写、改写、续写。4．写作能力(1)能记叙生活中的人、事、物。(2)能说明生活中的事物或事理。(3)能对生活现象或社会现象表达自己的感受、认识和见解。(4)能在规定时间内完成600字左右的文章。(5)文章应符合题意，中心明确，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清楚，表达通顺、连贯。(6)字迹清楚，书写规范，文面整洁。三、1、试卷结构内容分值题量一、文言文（42分）（一）默写18分6（二）诗词赏析4分2（三）文言文阅读（一）约8分3（四）文言文阅读（二）约12分4二、现代文（48分）（一）现代文阅读（一）约22分5（二）现代文阅读（二）约26分5—6三、写作作文60分1合计150分26—27【以上图表为2013年考试手册要求】内容分值题量一、文言文（一）默写15分5（二）诗词赏析4分2（三）文言文阅读（一）约8分2-3（四）文言文阅读（二）约12分3-4二、现代文（一）现代文阅读（一）约18分4-5（二）现代文阅读（二）约22分4-5三、综合运用11分2-3四、写作60分1合计150分25-27【以上图表为2014年考试手册要求】1.相关说明l．试题的难易比例约为1:1:8。2．试卷总分：150分。3．考试时间：1OO分钟。4．考试形式：闭卷书面考试，分为试卷与答题纸两部分，考生必须将答案全部做在答题纸上。5．基本题型：选择题、填空题、简答题、写作题。七、附录1．150个文言实词比鄙兵病察彻乘从当道得定伐犯方负赋更故顾观归好号还会惠及极计济加假间简见竭尽进居举具俱聚遽决类临虑论漫灭明名命谋难平戚启强窃请穷求取去全任人善少舍涉生胜师施实食使释恃属说素汤痛亡为务徙狭鲜向效信行形兴修徐许寻业遗贻夷异易诣益阴引盈余狱御缘远云责章知止致质众专周走足卒作坐布衣菲薄间隔交通节日绝境其实阡陌亲戚驱驰问津无论牺牲鸿儒白丁2．文言诗文课内篇目和默写篇目六年级（上）为学★观沧海★望岳★饮湖上初晴后雨★迢迢牵牛星（每周一诗）六年级（下）天时不如地利橘逾淮为枳★钱塘湖春行★黄鹤楼★山居秋暝★送友人★雨晴（每周一诗）七年级（上）伤仲永周处★小石潭记卖油翁核舟记口技(林嗣环)愚公移山★卖炭翁★酬乐天扬州初逢席上见赠★题破山寺后禅院★过零丁洋（每周一诗）七年级（下）★陋室铭★爱莲说王顾左右而言他公输★曹刿论战（默写最后一个自然段）邹忌讽齐王纳谏★江城子（密州出猎）★蝶恋花（伫倚危楼风细雨）★如梦令（昨夜雨疏风骤）★绝句（每周一诗）★题都城南庄（每周一诗）八年级（上）★生于忧患，死于安乐★孔孟论学（默写前四则）黄生借书说潍县署中寄舍弟墨第一书★诉衷情★丑奴儿（书博山道中壁）★破阵子（为陈同甫赋壮词以寄）★归园田居（每周一诗）★观书有感（其二）（每周一诗）八年级（下）★黔之驴★狼四块玉·别情★天净沙·秋★天净沙·秋思水仙子·咏江南九年级（上）记承天寺夜游★岳阳楼记★醉翁亭记★生查子·元夕（每周一诗）★观猎（每周一诗）九年级（下）陈涉世家（第一、三自然段）出师表★桃花源记★捕蛇者说（默写第四自然段）登泰山记★竹枝词（每周一诗）【注】带★号为默写篇目3．答题纸仅供形式上参考，与考试的题型、题序没有一一对应关系。