初中道德与法治《青春的情绪》优秀课件部编版1

道德与法治七年级下4.1青春的情绪游戏：词语接龙规则：把全班分成四组，各代表喜、怒、哀、惧四种情绪，看哪一组写出的这类词语多，如：喜：眉飞色舞、手舞足蹈等。第四课揭开情绪的面纱在生活中，我们通过表情、声调和动作等表达情绪，传递有时语言所不能表达的信息。我们体验着自己的情绪，也经常观察他人的情绪表现。对于情绪，我们是那么熟悉，但有时又迷惑不解。步入青春期的我们了解自己的情绪吗？我们该如何把握自己的情绪？第一节青春的情绪遇到以下情景你会有怎样的情绪感受？期中考试取得了优异的成绩同桌把你新买的钢笔弄坏妈妈患病住院去游乐场春游，大家一起坐过山车喜怒哀惧基本情绪复杂情绪害羞焦虑厌恶内疚情景表演：认识情绪小乐的一天场景一：爸爸妈妈给小乐买了一条漂亮的新裙子场景二：同桌小刚把钢笔水洒在了小乐的新裙子上场景三：考试成绩出来了，小乐数学成绩很不理想场景四：老师不满意小乐的考试成绩，放学后要找小乐的家长请同学们用表情、动作、神态、声音、语言等形式把小乐在四个场景中的不同情绪表演出来。我们的情绪受多方面因素影响情景一：进入中学以来，小乐连续几次数学考试成绩均不理想，导致她丧失信心，并失去了学习数学的兴趣。一天，数学老师叫小乐到黑板上做题，小乐做的非常好，并得到了数学老师的褒奖和全班同学的掌声。小乐非常开心，这一堂数学课听得格外认真，发现其实数学也并没有想象那么难，重拾了学习数学的信心，在接下来的月考中取得了满意的成绩。设问：这堂课上，小乐对数学学科的态度发生了怎样的改变？什么原因让小乐发生了这样的改变？情景二：期中考试中小刚的数学成绩不理想，很沮丧地回到家里，妈妈看到卷子以后对小刚说：“你怎么学的这么差，你看你同桌小乐，之前成绩也不好，但这几次数学考试一次比一次进步…”没等妈妈唠叨完，小刚勃然大怒，对妈妈喊道：“你喜欢小乐，就让小乐当你孩子吧！”说完便狠狠地关上了房门。设问：小刚的行为体现了青春期情绪的什么特点？反应强烈，不稳定情景三：翌日，小刚若无其事地起床，妈妈想再跟他聊聊昨晚的事情，小刚却沉默不语。小刚爸爸耐心地劝说小刚向妈妈道歉，小刚淡淡地说了一句：“我没错！”便背起书包出门了…设问：小刚的行为体现了青春期情绪的什么特点？假如你是小刚，接下来你会怎么做？闭锁，固执情绪反应强烈情绪波动与固执情绪的细腻性情绪的闭锁性情绪的表现性青春期的情绪特点善于激发正面的情绪感受积极面对负面情绪小乐和小刚的经历给你什么样的启示？课堂小结今天学的是情绪，有喜有怒有哀惧。情绪犹如双刃剑，它的作用很神奇。积极情绪能治病，消极情绪损身体。情绪特点要牢记，乐观你我比一比。（1）要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾冲突时，要慎重适当的处理方式。A．首句写出了赤壁之战前紧张的氛围，“二龙争战”指曹操和孙刘联军隔江对峙，胜负存亡，即将一战而定。B．次句紧承首句，直接写出赤壁之战的结果，曹操大军楼船被一扫而空。“扫”“空”极写周瑜军队势如破竹的战力。C．第三句直接描写赤壁战场上大火的惨烈，又是对第二句战争结局的原因的解释，“张”“照”表现了曹操军队的气势。D．第四句看似平淡，但饱含着诗人对儒将周瑜的赞美，表现了周瑜在赤壁战场泰E．“暮禽”句言外有意，流露出诗人自己归隐态度坚决，暗示对现实政治失望厌倦的归隐原因。F．“闭关”既指关门的动作，也含闭门谢客之意，以此点明辞官归隐的宗旨：与俗世隔绝。然从容、指挥若定、气定神闲的风度。