电脑小画家说课稿

电脑小画家——画图软件说课稿现一28号彭永政01教材分析02学情分析03教学目标04教法和学法目录05教学程序1.教材分析电脑小画家——“画图”软件三年级上册中的内容，本课是学生本课是关于画图知识的铺垫—仅仅是初识，是学生能够顺利、快捷操作使用画图的基础之一，今后的课程中我们将进一步详细的学习绘图工具的应用技巧，本课是形成学生“了解熟悉——技巧掌握——综合运用”这一合理知识链的初始环节。教材通过让学生了解画图窗口的组成及各部分的用途。尝试使用简单画图工具绘画。这节课是基于网络环境下，整合了美术教育、信息技术教育和思想品德教育，是一堂内涵十分丰富的信息技术课。2.学情分析教学对象：小学三年级学生对象特点：已掌握了计算机基本操作方法，如认识窗口组成、键盘、指法等操作的基础上而设立的高层次的但学生感兴趣的学习任务。按“启动‘画图’”→“认识‘画图’窗口”→“初步应用工具箱画图”的顺序组织内容，符合学生的认知规律，过程中以读一读、想一想、试一试的方式学习工具箱上重要工具的应用技巧。3.教学目标1、知识与技能掌握启动“画图”窗口的基本步骤；认识和了解“画图”窗口的外观结构组成；设置画纸尺寸的方法；初步了解画图工具的使用方法。2、过程与方法在欣赏作品与任务驱动的过程中，了解画图窗口组成，尝试使用画图工具。同时培养学生灵活运用知识的能力及自主学习的能力。3、情感态度与价值观让学生在学习中体验成功的喜悦，培养学生对计算机的兴趣和团结协作的精神。4.教学及学法教法学法创设情境法任务驱动法自主学习法探究学习法5.教学程序A.兴趣引入，进入课题C.认识“画图”界面B.启动“画图”D.用铅笔和橡皮工具画图E.巩固练习，总结同学们，我们以前都是把画画在纸上，今天我们来学习把画画在电脑上好不好？A兴趣引入，进入课题B启动“画图”请大家回忆，以前的写字板我们是怎样启动的？请大家仿照写字板的启动来自主完成画图的启动，可以小组结合，看看哪个组启动的快，用的方法还多？C认识“画图”界面有哪些部分组成？a.标题栏b.菜单栏c.工具箱d.工具样式区e.调色板D用铅笔和橡皮工具画图写名字彩色的签名笔的粗细橡皮的使用调整画纸的大小保存好画好的图退出画图软件E巩固练习练习：重新打开画图软件，并自主做课后题1-3题。总结：a.打开“画图”。b.认识画图界面。c.是用画图工具d.保存画好的图画课堂总结总结：a.打开“画图”。b.认识画图界面。c.使用画图工具d.保存画好的图画谢谢大家！（完）