《金奖章》课件

导入：同学们，在荣誉面前，每个人的表现是不同的。有的见荣誉就争，有的为大家默默奉献，不计较个人得失。我们要怎样对待荣誉呢，今天，我们来读一读《金奖章》这篇童话，看你能从中受到什么启示？语文S版五年级语文上册第一单元王宫残渣碎屑风尘仆仆沾水喜鹊分配获得彬彬有礼忠心耿耿推荐盒子传授腐烂高雅gōngzhāxièpúzhānquèpèihuòbīnzhōnggěngjiànhéshòufǔyǎ词语采集不由自主吹胡子瞪眼劳苦功高不知所措气喘吁吁异口同声多音字屏气屏幕bǐngpíng屛zhòngchóng重要重复重思考：1、课文讲了一件什么事情？2、给文章分段分段：1-14自然段：当听到地球环保组织要派使者来鸟国颁发金奖章时，群鸟纷纷争着说奖章应该归自己。乌鸦在一旁收拾大家吃剩的残渣碎屑。15-25自然段：使者代表地球环境保护组织把金奖章颁给乌鸦。乌鸦受到大家的尊重。默读课文学习1-14自然段，思考：在金奖章面前，乌鸦与群鸟有什么不同？画出相关语句，谈谈自己的理解。乌鸦与群鸟有什么不同？（1）群鸟：群鸟围绕奖章给谁而争论不休。黄莺、百灵以自己唱歌好争；喜鹊以自己给人报喜争；老鹰凭自己有力气抢；喜鹊为争到荣誉讨好鸟王……小结：群鸟们就是这样一扫平日彬彬有理的斯文样子，吵吵闹闹，吹胡子瞪眼，更有像喜鹊这样借机溜须拍马的，如果让你给这幅画面起个名字，你会起什么？群鸟争章争论不休……天已经蒙蒙亮了，可鸟国的王宫大厅里依旧静悄悄的。昨天鸟王孔雀过生日，鸟儿们喝得酩酊大醉，现在都还在梦里呢！只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑。乌鸦与群鸟有什么不同？对比：1.乌鸦收拾着大家吃剩的残渣碎屑。2.只有乌鸦收拾着大家吃剩的残渣碎屑。3.只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑。只有不声不响1.通过对比读，你体会到什么？体会到了乌鸦踏踏实实做事、默默为大家做贡献。2.如果让你给乌鸦不声不响劳动这幅图画起个名字，你又会叫它什么？默默奉献、辛勤劳动……阅读15--25自然段，思考：为什么金奖章颁给乌鸦？（提示：从两个角度入手，群鸟、乌鸦）A、隆隆隆，隆隆隆，天上传来直升飞机的轰鸣声，使者到了！只见他捧着一个系着红绸带的盒子，健步走进大厅。那一定是装金制奖章的盒子！鸟儿们的眼珠子都快飞出来了。此时鸟儿们什么样？你能想象当时的场景吗？赶忙、快活、屏住呼吸、怦怦乱跳、叽叽喳喳、个个伸长脖颈、盼望……群鸟：B、抓人物对话、心理描写说明鸟儿们的急切心情，迫切地想得到金奖章。②乌鸦：A、十分谦虚：乌鸦大吃一惊地说——乌鸦着急地说——B、对环境贡献大。二十四自然段乌鸦对环境保护还起哪些作用？角色换位，明白道理:鸟儿们不再争了。大家用尊敬的眼光看着乌鸦。你知道乌鸦为什么得到大家的尊敬？此时此刻你就是鸟王国里的一员，你尊敬他什么？同桌相互交流，说说你的理由。深化主题：荣誉不能靠“争”得来，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡献的人，才配享有荣誉，最受人尊敬。拓展延伸如果还有一枚奖章，你还打算给谁？说明理由。你愿意帮他们写一段颁奖词吗？试试看。再见一、看拼音，写词语wánggōnggāoyǎfǔlàn()()()xǐquèrónghuòshòuyǔ()()()tuījiànfēngchénpúpú()()二、组词仆（）沾（）鹊（）补（）站（）蜡（）píng()zhōng()屏重bǐng()chóng()三、词语模仿风尘仆仆（ABCC）:.彬彬有礼（AABC）:.绿莹莹（ABB）:.四、小练笔如果还有一枚奖章，你还打算给谁？说明理由。并写一段颁奖词。(150字-300字)