《爸爸的花儿落了》演示文稿(教学ppt)

林海音（1918年－2001年），林海音，出生于日本大阪，台湾苗栗县头份镇人，祖籍广东蕉岭，作家。曾担任“世界日报”实习记者，主持《联合报》副刊10年。一生创作了多篇长篇小说和短篇小说集，销量十分可观。其中小说《城南旧事》（1960年）最为著名。她所创立的纯文学出版社（1968-1995）堪称中国第一个文学专业出版社，曾出版了许多脍炙人口的好书。代表作品：《晓云》《城南旧事》《春风》《孟珠的旅程》写作背景林海音曾有一个叔叔在大连参加抗日活动，之后被日本人逮捕，被毒死在狱中。林海音的父亲前往大连收尸，回京后不久，身心俱疲，肺病复发，于1931年去世。《爸爸的花儿落了》就由这场病痛写起。本课生词肿(zhǒng)胀(zhàng)叮(dīng)嘱(zhǔ)恐(kǒng)惧(jù)骊(lí)歌(gē)花(huā)圃(pǔ)鸡(jī)毛(máo)掸(dǎn)子(zi)玉(yù)簪(zān)花(huā)渣(zhā)挪(nuó)窝(wō)儿(ér)咻(xiū)咻(xiū)撩(liáo)起(qǐ)耻(chǐ)笑(xiào)听读课文，说一说本文主要写了什么事，叙述方式是什么？①本文主要讲的就是“毕业典礼”，回忆性的事件都是由“毕业典礼”所引起的。②本文的叙述方式是：顺叙（主要事件：毕业典礼），插叙（副要事件：回忆）。1．从全文看，爸爸是一个怎样的人？严厉、关爱家人、热爱生活、珍惜生活和重情义、爱花。2．文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。试做点分析。•文中多次使用伏笔，暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世。比如文章开头“我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？”这是一处伏笔。又如当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”，是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世很悲痛。而毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感，在文中也成为爸爸即将离开人世的伏笔。至于写她进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。3．课文中，“我”从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考。阅读下面爸爸的三句话，看看课文中哪几件事与这三句话相照应。1）英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。2）明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!3）没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？本文对往事的回忆，既可以说是由爸爸的话引起的，也可以说是由眼前的事情引起的。1）回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行，汇款给在日本的陈叔叔。2）回忆起爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她的爱是很深的。3）回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴，得知爸爸死讯时，她虽然很悲伤，但是想到爸爸对她说的话，知道自己已经长大了，于是表现出从来没有过的镇定和安静。4．重点阅读爸爸逼“我”去上学以及毕业典礼后“我”急着回家两部分，回答下面的问题。1）前一部分回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？2）“我”真正感觉到自己长大了，你是从哪些地方看出来的？本题旨在精读本文的精彩段落，揣摩其中的深意和蕴含的作者的情感。1）爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯；但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。2)是。“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子”。5．“我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!”你可能也有过这样的感受，试结合自己的体验谈一谈：“我们”为什么既喜欢、又害怕变成大人？6.标题《爸爸的花儿落了》的寓意？•文章的标题是《爸爸的花儿落了》，这里明指“爸爸”种的花儿落了，暗指“爸爸”去世了，借物喻人，表现了“我”对“爸爸”的深切怀念，更深层的寓意是：花落了，果实成熟了。“爸爸”离世了，“我”也长大了。7.全文以“花”开头，又以“花”结尾，作用是什么？花在文章中有象征意义，花开的旺盛，爸爸的身体健康。花儿落了，爸爸离开人世。非常含蓄的写出爸爸病情的发展乃至去世状况。文章首尾呼应，前后严谨周密。花，也是贯穿全文的一个线索。8.爸爸对我管教严。体现在哪些方面？•1.不许“我”上学乘车•2.不许我逃学，打“我”•3.让“我”去银行寄钱，培养“我”的独立性9.文中写爸爸给我穿花夹袄的一连串动作、这些动词主要运用了什么描写方法？表达了爸爸怎样的感情？•动作描写.在打了“我”后担心“我”着凉，特意送来了夹袄，这一举动表达了爸爸的严厉中包含绵绵的爱。10.我因为起晚了，赖在床上不去读书、爸爸把我从床头打到床角、从床上打到床下、后来、我去上学、爸爸给我送来了花夹袄，看着我穿上、又拿两个铜板给我、这样写、前后矛盾吗？•不矛盾、因为都是对子女的表达爱的方式、“凶”是严格要求自己的女儿.希望她从小养成好习惯。“好”是怕女儿冷、怕女儿饿坏身子.11“快回家去，快回家去”的心理活动我急于回家见到爸爸，告诉他这一天的情况和自己的收获。12.父亲给我的影响1.使“我”克服了懒惰的毛病2.“我”有了勇气来挑战困难3.有意识担当起家庭的责任13.全文表达了作者怎样的思想感情？对失去父亲的痛楚，对父亲的思念。本文感情基调含而不露，哀而不伤。本文主线毕业典礼，副线花文章主旨•本文通过写主人公一个小学毕业生的英子的爸爸对她严中有爱的教育和爸爸在去世时她的人生体验，本文以花为线索，在经历种花-摘花-落花的过程中，英子与父亲经历了生死离别，从而表现了主人公对爸爸的崇敬和怀念，她也从中感悟到爸爸去世后自己虽然小，但应该承担起许多原属于爸爸的责任。•父爱如山，我们领略了它的沉稳与厚重，即使刚强的外表也匿藏不住对子女厚重的爱。人生在世，人们夸赞的最多的是母爱，人们最不能忘怀的也是母爱。可是父爱同样是伟大的，同样让我们不能忘怀，同样值得我们夸赞。课后作业：①自己完成本课后面的“研讨与练习”②写一篇关于“父爱”的作文，要求写出真情实感③预习《丑小鸭》课后练习•1.全文的感情基调是？•含而不露，哀而不伤。•2.本文线索：主线、副线？•毕业典礼、花。•3.本文的爸爸是一个怎样的人？•严厉、关爱家人、热爱生活、珍惜生活和重情义、爱花的人。