关于进一步推进中小学高效课堂建设的实施方案

1关于进一步推进中小学高效课堂建设的实施方案（讨论稿）为进一步深化课堂教学改革，巩固并扩大全县中小学实施有效教学工作取得的成果，再一次掀起全县教师思考课堂、研究课堂、改革课堂的新高潮，全面建设高效课堂，全面提高教育教学质量，特制定本实施方案。一、指导思想以新课程理论为指导，以全面提高课堂教学效益为目标，以促进教师和学生共同发展为根本，以创新和完善教学模式为重点，以深入研究导学案编制、学习小组建设、评价制度建设为抓手，切实优化教学过程，不断深化教学改革，努力构建科学高效的课堂教学管理机制、运行机制和评价机制，全面提升我县教育教学管理水平和教育教学质量。二、目标任务1.树立正确教学理念，提升教师专业水平。引导全体教师系统学习先进的教学理论、教学经验，进一步提高教育理论水平。2.推行高效教学模式，提高课堂教学效益。课堂教学新模式应用水平进一步提升，课堂教学结构进一步优化，高效课堂建设成果进一步推广。3.着力转变学生学习方式，提高学生综合素质。积极探索提高学生自主学习的能力和方法，培养学生乐于动脑动手、勤于实践的习惯；加强学习方法指导，培养学生的实践能力和创新精2神，促进学生综合素质的全面提高。三、工作内容1.学习理论，转变教学观念。组织教师深入学习新课程改革、素质教育的相关理论，有选择地学习外校的先进经验，解决广大教师实施新课程的理念问题。2.构建模式，优化课堂教学。培养学生自主、合作、探究学习的基本方法，构建课堂教学新模式。一是优化集体备课。构建“个体初备-集思广益-二次备课-教后反思”的集体备课模式。二是优化教学结构。合理安排教学环节，特别要科学安排“讲（导）”与“练”的时间，严格控制教师讲授时间。三是优化教学方法。教师要根据不同的教学对象、教学内容和课型，灵活采用不同的教学方法，有意识地培养学生自主、合作、探究的学习方式和学习能力。四是优化课堂作业与练习。针对不同层次的学生设计不同的作业，实行必做与选做的作业制度，尽量满足每个层次学生的需求。3.观摩研讨，加快课改步伐。一要突出重点。把推进高效课堂建设作为当前和今后一个时期校本教研的重点，落实到各项教学活动中去。二要形式灵活。定期组织新教师上汇报课，青年教师上研讨课，中老年教师上引领课，优秀教师上示范课，并做到有上必说，有上必评，切实提高教师课堂教学能力。三要总结提炼。坚持开展教师说课、评课、讲课竞赛，发现、学习优秀教师的最新教学思想，引导教师及时总结经验，升华认识。34.树立典型，引领课改方向。在充分发挥我县课改先进校的引领作用外，将再树立一批高效课堂建设先进学校；发现一批素质过硬的高效课堂先进教师，带动全县高效课堂建设持续健康发展。5.固本创新，建立评价体系。各校要建立以学科备课组为基本单位，以课堂教学为载体，以教学观摩切磋为基本形式，以全体学生的能力提升为重要标志的评价机制。一是完善细化常规管理制度。常规教学既要有量的要求，又要有质的要求。二是持之以恒组织好各类教研活动。专家讲座、课堂赛课、说课听课评课竞赛、教学反思展评、论文评选等活动要有方案、有流程、有效果、有总结。三是构建促进高效课堂建设与发展的培训制度、研究制度、评价制度，以及激励与保障机制，形成一套完整的评价指标体系。6.交流借鉴，吸取智力资源。继续坚持“走出去”“请进来”的教师培训方式，为高效课堂建设提供智力、经验、技术等资源。一是继续组织学校主管业务的副校长、“课堂教学能手”、“课堂教学新秀”赴高效课堂样板校考察学习。二是继续组织部分优秀中小学校长、骨干教师，外出培训，引进外地先进课堂教学经验。三是积极与教育发达地区名校建立长效校际结对交流关系，邀请知名校长、专家对我县中小学教师进行有针对性的培训。四是着力培植和打造几所课改样板校，充分发挥典型引路和示范带动作用。4四、实施步骤第一阶段：学习内化阶段2013年8月-12月)。1.各校成立高效课堂建设工作领导小组。2.开展形式多样的高效课堂理论学习与培训活动，观看高效课堂教学光碟，准确把握目标任务。3.总结课改经验，揭摆存在问题，寻求解决办法。4.根据校情，在广泛征求师生意见的基础上，修改和完善本校高效课堂建设的实施方案和各项管理制度。5.明确本校高效课堂建设的重点和难点，设定研究课题，供教师研究解决，并将方案和课题上报县高效课堂建设领导小组办公室（教育中心办公室）。第二阶段：有效推进阶段(2014年2月至2013年7月)。1.开展各种交流研讨活动，推动校际交流。围绕高效课堂建设重点和难点问题，继续开展联片教研活动予以解决。2.举办高效课堂开放日活动，开展观摩、研讨，组织全县首届“慈善杯”高效课堂教学竞赛活动。3.县高效课堂业务领导小组指导督查各校的具体实施情况。包括方案活动的落实、制度建设、经验推广及资料收集整理等。4.各校要根据学科特点逐步整理提升，形成有一定特色、较为固定、操作性强的高效课堂模式，适当范围内推广论证。第三阶段：总结提升阶段（2014年8月至2014年12月）。51.各校进行全面总结，形成书面材料，上报县高效课堂建设领导小组办公室。2.召开全县新模式高效课堂教学改革成果展示会和高效课堂研讨会，交流推广高效课堂建设的经验。3.评选表彰一批高效课堂建设的优秀教师、先进集体，推介典型，交流展示。五、保障措施1.加强领导，组织保障。为保证高效课堂建设取得实效，教育局成立高效课堂建设领导小组和研究指导小组，统筹协调工作开展，具体负责全县进一步推进高效课堂建设的管理服务、研究指导、督查评价等工作。神木县高效课堂建设领导小组名单：组长：张建华副组长：孟广义姚宝林成员：督导室、教育科、教研室、进校、电教中心全体成员领导小组下设办公室，姚宝林兼任办公室主任。神木县高效课堂建设研究指导小组（常设机构）名单：组长：姚宝林副组长：刘维宇牛凤山成员：教研室各学科教研员和兼职教研员2．落实责任，制度保障。严格落实五项工作制度，一是分6级负责制度。教育局高效课堂建设领导小组办公室负责全县的组织管理、督查评价等工作；学校校长是本单位推进高效课堂建设的第一责任人；主管教学副校长、教科室主任、教导主任是指导、组织、实施的具体责任人。二是结对交流制。学校领导、业务骨干要与本单位新教师、业务较弱的教师结成对子，提供多方帮助。三是督导评估制度。进一步推进高效课堂建设作为重点内容纳入素质教育评价方案进行综合评估。四是教学竞赛制度。学校定期组织课堂教学、说课、评课竞赛及优质导学案、教案、论文评选，为一线科任教师搭建交流研讨平台。五是激励制度。为鼓励先进，将对在推进高效课堂建设中涌现出的先进集体、优秀个人给予表彰，以激发全体教师推进高效课堂建设的积极性和工作热情。3.开发资源，技术保障。各校要充分利用校园网、局域网、QQ群等现代教育技术手段，积极推行网络教研、电子备课、多媒体教学。4.形成合力，经费保障。各校要将高效课堂建设经费纳入年度预算，按工作项目和任务提供一定的经费支持。要为高效课堂的设施添置、教研活动、学习培训、考察研修、专项课题研究、课程资源开发、表彰奖励等提供经费保障。二0一四年二月