浅谈中考物理复习策略

浅谈中考物理复习策略点击数：343次录入时间：2010-8-2417:18:00编辑：hong_521147中考前的复习是师生最紧张、最辛苦的时候。物理学科作为中考考试科目，同学们虽然经历了短短两年的物理学习，但所要复习的内容却如“麻雀虽小、五脏俱全”。中考复习的优劣直接关系到复习的成败和最终的中考成绩。一轮复习：回归教材夯实基础解答任何复杂或简单的题目，都离不开对基本概念和基本规律的正确理解。只有深刻理解了基本概念、掌握好基本规律、建立起正确的物理模型，才能够正确解释物理现象，出色地解决物理问题。在第一轮复习中，可以把所学知识分成“力”、“声”、“光”、“热”、“电与磁”、“信息、材料、能源”、“科学探究”几大模块进行复习，扎扎实实搞好基础知识的归类、系统。先梳理基本概念、基本公式、单位及其换算、必须要记住的常量、实验目的和原理等，通过归纳、总结，在脑海中形成比较完整、系统的初中物理知识框架。在回归教材的过程中，要重视以下几点：1、通过现象和实验明了对物理概念建立过程的理解。分析课改后近几年全国各省市的中考试题不难发现：中考物理试题越来越强调对物理概念建立过程的考查。对每一个物理概念的引入；对每一条物理规律的得出；对每一个物理公式的意义都要认真揣摩，把握其本质。2、在复习的过程中要注意纠正早已形成的以及从生活经验中获得的一些片面的、不正确的、不严谨的认识或判断。归纳起来，很多学生对诸如“牛顿第一定律”、“惯性”、“平衡力”、“滑动摩擦力的方向”等知识点在认识上常存在问题。一轮复习要在“认真”两字上下工夫。搞清容易混淆的概念间的区别和联系，对诸如“高度”与“深度”、“平衡力”与“相互作用力”、“悬浮”与“漂浮”、“雾”与“露的形成、“实像”与“虚像”的区别等要进行澄清。3、要充分利用实验和生活经验，对比较抽象的概念和规律进行刨析，同时辅助必要的练习，夯实基础。如：对密度概念的理解不到位，常认为物质的密度与物体的质量和体积有关，不能认识到密度是物质本身的一种特性；对一些“理想”的模型，如：“光滑”、“轻质”不能正确理解等。4、要理清知识的条理、知识点间的相互关系。如：对于电学知识，学生往往害怕电路分析部分，尤其是根据题目的要求连接实物、分析电路故障，动态电路的分析、电路的计算等。学生解答此类问题容易出现串并联混淆、电表测量量张冠李戴的错误。二轮复习：关注“热点”透视“盲点”年年中考年年变，但万变不离其“重”。物理学中的一些主干知识仍然是每年中考热点。因此，我们在二轮复习中要以《课程标准》和《考试说明》中圈定的知识点为着眼点，以近两年河北省中考乃至全国各地中考题型汇编资料为载体，围绕考点，突出“重点”。如：“力和运动”、“压强和浮力”、“电功”、“电功率”、“能量”、“内能”等重要知识点等；重点实验中的“密度的测定”、“杠杆平衡条件的研究”、“测定滑轮组的机械效率”、“研究电流与电压电阻关系”以及“伏安法测电阻、电功率”的实验和部分重点演示实验等等，展开专题训练。同时对新教材中增加的“想想议议”、“科学世界”等栏目要引起足够的重视，对一些传统实验的改进在复习中也要有所涉及。在围绕主干知识为核心展开二轮复习的同时，还要重视中考热点问题的搜集与训练。现在中考的另一导向是重视物理与生活、社会、科技发展的联系。通过收集和挖掘2007年各地中考试卷，考试热点主要还集中体现在以下几方面：①关注最新科技发展（例如磁悬浮列车、嫦娥一号发射等）。②关注时事新闻（尤其是我省重要的时事要闻）。③关注估测能力（如长度、质量、压强的估测等）。④关注问题情景（如根据试卷中提供的图片，提出一个与物理知识相关的问题）。⑤关注探究过程（如研究杠杆平衡条件时力与力臂的方向性问题。）。⑥关注探究过程的思考（如探究流体压强与流速的关系时，对着两张纸片中间吹气，是为了什么？你是通过观察什么来判断纸片间压强大小变化的）。⑦关注研究问题的科学方法（如控制变量法、推理法、等效替代法、类比法等）。⑧关注生活中的现象（如给自行车打气时，气筒壁发热是因为活塞和桶壁摩擦发热还是活塞做功发热？）。⑨关注某些高中阶段才系统学习的知识向中考命题的迁移（如“匀变速直线运动的实验”、“单摆的周期测定”探究实验等）。⑩关注全国及各省市物理竞赛试题的变式题等。在本轮复习中，要善于利用各种媒体采集热点信息，捕捉新闻事件中所包含或涉及到的物理知识，善于与中考复习有机融合，为中考复习服务。增强学习物理的兴趣和信心。三轮复习：激发兴趣调整心态信息交流和搜索盲点是第三轮复习的重点，它是拓展复习思路和知识视野的重要环节。这一阶段在加大模拟试题训练、搜索新题型、拓展新视点、强化遗忘、填补盲点，认真做好查漏补缺工作的同时，还要注意不陷入“题海”，不被纷繁的模拟试题打乱方寸。同学们的学习负担重，学习压力大，易出现“复习疲劳综合症”。在这一阶段要养成归纳、反思的习惯，对考试失分要进行全面充分的分析、反思，进行发散思维，总结经验和教训。模拟题做得不宜太多，但要精，要尽量实现复习效果的最大化。适度紧张是完全必要的，但物极必反，重复性的复习过多，会使同学们过度疲劳，事倍功半，不会有好的效果。人大脑的最佳状态也有周期性变化的规律。在最后冲刺阶段要注意心理状态的调整，把握节奏，愉快复习，①关注最新科技发展（例如磁悬浮列车、嫦娥一号发射等）。②关注时事新闻（尤其是我省重要的时事要闻）。③关注估测能力（如长度、质量、压强的估测等）。④关注问题情景（如根据试卷中提供的图片，提出一个与物理知识相关的问题）。⑤关注探究过程（如研究杠杆平衡条件时力与力臂的方向性问题。）。⑥关注探究过程的思考（如探究流体压强与流速的关系时，对着两张纸片中间吹气，是为了什么？你是通过观察什么来判断纸片间压强大小变化的）。⑦关注研究问题的科学方法（如控制变量法、推理法、等效替代法、类比法等）。⑧关注生活中的现象（如给自行车打气时，气筒壁发热是因为活塞和桶壁摩擦发热还是活塞做功发热？）。⑨关注某些高中阶段才系统学习的知识向中考命题的迁移（如“匀变速直线运动的实验”、“单摆的周期测定”探究实验等）。⑩关注全国及各省市物理竞赛试题的变式题等。在本轮复习中，要善于利用各种媒体采集热点信息，捕捉新闻事件中所包含或涉及到的物理知识，善于与中考复习有机融合，为中考复习服务。增强学习物理的兴趣和信心。