【优化方案】2012届高考地理大一轮复习-第7讲-全球性大气环流课件-人教版

第7讲全球性大气环流考能联动提升考向真题探究考题优化演练第7讲全球性大气环流考基自主落实考基自主落实一、大气环流的概念和作用1．概念：具有__________的有规律的大气运动。2．作用：使__________之间、______之间的热量和水汽得到交换，调整全球的_______分布。全球性高低纬度海陆水热二、三圈环流1．大气运动的因素：高低纬度间的受热不均、地转偏向力。2．分布(以北半球为例)3．近地面的气压带、风带(1)分布(2)季节移动①原因：太阳直射点随_________变化而南北移动。②规律：就北半球来说，大致是____________，______________。季节夏季北移冬季南移根据气压带、风带在不同节气的相对位置可以推断出大致节气。如：(1)当赤道低压带正好在赤道上时，表示正值春秋分日。(2)当赤道低压带完全移到赤道以北时，时值北半球夏至日。(3)当赤道低压带完全移到赤道以南时，时值北半球冬至日。释疑解惑三、海陆分布对大气环流的影响1．原因：海陆_____性质差异―→海陆_________。2．北半球的气压带(1)特点：断块状分布。(2)季节表现热力气压分布亚欧大陆太平洋7月亚洲低压(印度低压)________高压1月_________高压(蒙古—西伯利亚高压)阿留申低压夏威夷亚洲3.南半球的气压带(1)分布：基本上呈________。(2)原因：___________占绝对优势，特别是_____________以南的地区。四、季风环流1．季风的概念：大范围地区的盛行风随_______而有显著改变的现象。带状海洋面积南纬30°季节3．典型地区：______和南亚。世界季风环流最典型的地区是_________，原因是背靠世界最大的大陆，面临世界最大的大洋，_____________较其他任何地区都显著。海陆热力性质气压带、风带东亚东亚季节变化季风在世界范围内分布较广，除亚洲东部、南部外，东非索马里、西非几内亚湾沿岸、澳大利亚北部和东南部沿岸、北美洲东南部及南美洲巴西东岸等地区，也是世界的季风区，但不是典型的季风气候，典型的季风气候只分布在亚洲。释疑解惑考能联动提升三圈环流与气压带、风带的形成与分布1．三圈环流的形成(1)单圈环流。假设地球不自转(不考虑地转偏向力)，在赤道与极地的热力差异作用下，将形成赤道与极地之间的单圈闭合环流，近地面将只有一个风向。具体如下图所示：(2)三圈环流的形成与气压带、风带的分布(以北半球为例)。考虑地球自转，大气在运动过程中还受地转偏向力的作用，气流发生偏向，将形成三圈环流，其与气压带、风带分布具体如下图所示：气压带的成因分类一类是由于地面的冷热不均而引起的(热力原因)，如赤道低气压带、极地高气压带；另一类是由于气流被迫上升或堆积下沉而引起的(动力原因)，如副极地低气压带、副热带高气压带。方法突破2．气压带、风带位置的季节移动地球公转和黄赤交角的存在，使太阳直射点随季节南北移动，气压带、风带位置随太阳直射点的移动而发生季节变化。具体如下图所示：气压带和风带的季节移动，使某些地区在不同季节受到不同气压带、风带的交替控制，出现明显不同的气候特征，因而形成比较典型的气候类型。比如南北纬30°～40°的大陆西岸，因副热带高压带和西风带交替控制，形成了地中海气候。【特别提醒】气压带、风带的移动规律和太阳直射点的移动规律大体是一致的。(1)就北半球而言，大致是夏季气压带和风带北移，冬季南移。(2)就南半球而言，大致是夏季气压带和风带南移，冬季北移。(3)可以说，夏季气压带和风带向高纬移动，冬季相反。(4)气压带和风带移动的幅度大致是5～10个纬度。3．分布：气压带和风带在不同的角度观察会有不同的表现形式，近年来，高考常涉及局部图和变式图的考查，但大都离不开以下三种类型：学以致用1．下图中箭头表示空气运动的方向，读图完成(1)～(2)题。(1)若该图为北半球三圈环流的一部分，且甲地纬度较乙地低，则下列叙述正确的是()A．该环流圈为高纬环流B．该环流圈为低纬环流C．甲地为副热带高气压带D．乙地为赤道低气压带(2)若该图为南半球三圈环流的一部分，且甲地纬度较乙地低，能正确表示丙处风带风向的是()解析：甲地纬度低于乙地，且甲地气流下沉形成高压，乙地气流上升形成低压，可判断甲地为副热带高压，乙地为副极地低压，丙地盛行西风。答案：(1)C(2)B1．1月份北半球气压中心分布与冬季风1月份受水平气压梯度力和地转偏向力等影响，风由亚洲高压吹向阿留申低压和赤道低压，在东亚季风区表现为西北季风，南亚季风区表现为东北季风。如图所示：海陆分布对大气环流的影响与季风的形成2．7月份北半球气压中心分布与夏季风7月份受水平气压梯度力及地转偏向力等影响，风由夏威夷高压吹向亚洲大陆，在东亚季风区表现为东南季风。在南亚由于太阳直射点北移，赤道低气压带完全移到北半球，位于赤道以南的东南信风跨过赤道，在地转偏向力的作用下向右偏，形成西南季风。如图所示：3．东亚季风和南亚季风的区别海陆热力性质差异方法突破学以致用2．读世界部分地区图，图中阴影为地面季风的地理分布区，据此完成(1)～(2)题。(1)1月，图中A地盛行()A．东南季风B．西南季风C．东北季风D．西北季风(2)关于B地季风的说法正确的是()A．夏季风性质暖热、干燥B．冬季风成因与气压带、风带季节移动有关C．夏季风来得迟、退得早易产生洪涝灾害D．冬季风势力弱于夏季风解析：第(1)题，由图知，A地位于我国东部季风区，由于海陆热力性质的差异，冬季盛行西北季风。第(2)题，B地位于南亚地区，夏季盛行来自印度洋的西南季风，高温多雨，其形成与气压带、风带的季风移动有关，若夏季风来得早、退得迟易产生洪涝灾害。答案：(1)D(2)D考向真题探究考情分析分析近三年来非课改地区的高考题可知，高考中针对本讲的命题有以下特点：1.从考查内容来看：三年来，命题专家关注本讲知识较少，气压带、风带的季节性移动、季风的成因及其对农业生产的影响是考查的弱点，海陆分布对气压带的影响是高考命题的盲点。2．从命题角度来看：以气压带、风带分布示意图为背景，考查其分布及季节性移动；以等压线图为切入点，考查东亚季风的风向、成因及其对农业生产的影响；以某种假设或现实背景为素材，考查全球性大气环流；以某条经线或纬线上气压的变化为素材，考查太阳直射点的回归运动对大气环流的影响等是今后命题的方向。3．对能力考查明显，侧重于对知识的记忆和迁移能力的考查，并要求有较高的读图分析能力。考向一大气环流的运动(2010年高考安徽文综卷)石英是一种稳定物质，广泛存在于岩石、沙土中，深海沉积物中的石英短时期内不会自生自灭。下图示意北太平洋沉积物中石英含量分布。完成(1)～(2)题。真题导航例1(1)北太平洋沉积物中的石英主要源自()A．北美西部荒漠地区B．日本东侧海底火山C．亚洲内陆荒漠地区D．北美西侧海底火山(2)石英粉尘从源地到达北太平洋主要通过()A．大气环流B．大洋环流C．水循环D．岩石圈物质循环【命题立意】本题组通过北太平洋深海沉积物中石英的分布规律，考查考生对大气环流的掌握情况，同时考查了考生读图分析能力和透过现象看本质(抓住“粉尘”这一关键词)的思维能力，难度较大。【思路点拨】第(1)题，从图中可看出，北纬40°以南的北太平洋海域石英含量最高。该纬度位于西风带控制之下，因此石英主要源自亚洲内陆荒漠地区。海底火山喷发形成的是岩浆岩，不是沉积物。第(2)题，从上述分析可得出答案。【标准答案】(1)C(2)A考向二海陆分布对大气环流的影响(2009年高考广东卷)读图并结合所学知识，回答(1)～(2)题。例2(1)甲地此时的风向是()A．东南风B．西北风C．西南风D．东北风(2)关于图中气压状况的叙述，正确的是()A．M地附近空气冷却下沉形成低压B．M地同纬度的东部海洋上空气受热上升形成高压C．副热带高气压带被陆地上形成的热低压切断D．副极地低气压带被陆地上形成的冷高压切断【命题立意】本题组考查了风向的判断及等压线的运用，天气系统的判读及不同半球的气流旋转方向的判断。【思路点拨】第(1)题，依据甲地两侧等压线数值及北半球地转偏向力右偏可知甲地风向。第(2)题，M地位于低压中心，应为气流受热上升形成。M地同纬度的东部海洋上为高压。此时，陆地上的热低压把副热带高气压带切断。【标准答案】(1)A(2)C