15凡卡小学6年级语文下册第二学期教案人教部编

教学要求1.通过学习本课,使学生关注文章中小主人公的悲惨命运,感受小凡卡极度痛苦的内心世界,引发学生深切的同情心,激发学生珍惜今天幸福生活的思想感情。2.分析文章的结构与特点,学习作者回忆与现实相互对比、相互衬托的写作手法,并感受其表达效果,从而整体把握文章的主要内容,感悟文章的主题思想。3.锻炼学生快速阅读并提取相关信息的能力,引领学生用合作学习的方式来掌握知识,丰富学生的语言积累,培养和提高学生独立思考、合作交流的综合水平。重点难点1.联系写作背景,感受在沙皇统治时期,穷苦孩子的悲惨命运,进而深刻感悟文章的主题思想。这是本课的难点。2.分析文章的结构与特点,学习作者的写作方法,并感受其表达效果。3.引发学生对小凡卡的同情之心,培养学生的爱心,激发学生珍惜今天幸福生活的思想感情。教学课时两课时115凡卡作者:契诃夫�九岁的凡卡·茹(rú)科夫,三个月前给送到鞋匠阿里亚希涅(niè)那儿做学徒。圣诞节前夜,他没躺下睡觉。2他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了,就从老板的立柜里拿出一小瓶墨水,一支笔尖生了锈的钢笔,摩[mā]平一张揉皱了的白纸,写起信来。[①写信场景的描写暗示了什么?]段导读:本段介绍凡卡的年龄、工作和生活环境。3�在写第一个字母以前,他担心地朝门口和窗户看了几眼,又斜着眼看了一下那个昏暗的神像,神像两边是两排架子,架子上摆满了楦(xuàn)头。[②环境的描写有什么作用?这句话用了什么修辞手法?]他叹了一口气,跪在作台前边,把那张纸铺在作台上。[③“叹气”说明了什么?]段导读:本段写凡卡准备写信。第一段(第1、2自然段):讲圣诞节前夜,凡卡趁老板他们去做礼拜的机会,偷偷地准备写信。1知识点讲解☜2①点明了凡卡写信的时间——圣诞节前夜,他没躺下睡觉,等所有人都不在了才敢写信,害怕被人发现,暗示了凡卡学徒生活的艰辛。3②突出了凡卡生活环境的死气沉沉,压得人透不过气来。用了顶真的修辞手法。这样用上句的结尾来做下句的开头,连续地接着写叫“顶真”。③从“叹气”可以知道学徒生活压得他喘不过气来,让他痛苦万分。�“亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇,”他写道,“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节,求上帝保佑(yòu)您。我没爹没娘,只有您一个亲人了。”4[④书信开头的介绍有什么作用?]�凡卡朝黑糊糊的窗户看看,玻璃窗上映出蜡烛的模糊的影子;他想象着他爷爷康司坦丁·玛卡里奇,好像爷爷就在眼前。[⑤“好像”一词能否去掉?]5爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜人。他是个非常有趣的瘦小的老头儿,65岁,老是笑眯眯地眨着眼睛。[⑥“有趣”“笑眯眯”说明了什么?]白天,他总是在大厨房里睡觉。到晚上,他就穿上宽大的羊皮袄,敲着梆(bānɡ)子,在别墅(shù)的周围走来走去。老母狗卡希旦卡和公狗泥鳅(qiū)低着头跟在他后头。6[⑦只有狗儿与爷爷做伴,说明了什么?]泥鳅是一条非常听话非常讨人喜欢的狗。它身子是黑的,像黄鼠狼那样长长的,所以叫它泥鳅。�现在,爷爷一定站在大门口,眯缝着眼睛看那乡村教堂的红亮的窗户。7[⑧从“一定”中可以看出什么?]他一定在跺着穿着高筒毡靴(xuē)的脚,他的梆子挂在腰带上,他冻得缩成一团,耸着肩膀……段导读:第4、5自然段写凡卡回忆爷爷守夜的情景。�天气真好,晴朗,一丝风也没有,干冷干冷的。那是没有月亮的夜晚,可是整个村子——白房顶啦,烟囱(cōnɡ)里冒出来的一缕缕的烟啦,披着浓霜一身银白的树木啦,雪堆啦,全看得见。天空撒满了快活地眨着眼睛的星星,天河显得很清楚,仿佛为了过节,有人拿雪把它擦亮了似的……8[⑨这一段景物描写,凡卡回忆起来为什么这么美?]段导读:本段写凡卡回忆起农村冬夜的美丽景色,说明凡卡想念爷爷,想念家乡。第3~6自然段是文章第二段的第一层,讲凡卡是个孤儿,介绍了爷爷及爷爷守夜的情景。�凡卡叹了口气,蘸了蘸笔尖,接着写下去。9[⑩凡卡为什么又叹口气?]�“昨天晚上我挨了一顿毒打,因为我给他们的小崽(zǎi)子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。10这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼,拿鱼嘴直戳(chuō)我的脸。伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒。吃的呢,简直没有。早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥(zhōu),晚上又是一点儿面包;至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里4④信的开头说明凡卡是个孤儿,爷爷是他唯一的亲人。话说得那么凄惨,读来令人心酸。5⑤不能去掉。因为这是凡卡的想象。如果去掉,就让人理解为真的看到了爷爷,这样就与事实不相吻合了。⑥从“有趣”“笑眯眯”看出爷爷很乐观。6⑦爷爷是守夜人,也是个孤苦伶仃的老人。7⑧“一定”带有肯定之意,从中我们可以体会到凡卡对爷爷是多么熟悉,同时也表达了凡卡想快点儿回到爷爷身边的迫切心情。8⑨景色是这么美,说明凡卡想家了,所以家乡的一景一物在他眼里都显得那么美,同时也暗示了学徒生活的痛苦。9⑩这是他从美好的想象中回到现实,因为痛苦而发出了感叹。10·青鱼·去吧!我再也受不住了!……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧,要不,我就要死了!……”11[凡卡信的内容说明了什么?]段导读:本段讲凡卡的学徒生活艰苦难熬。�凡卡撇撇嘴,拿脏手背揉揉眼睛,抽噎了一下。12[凡卡动作的描写说明了什么?]“我会替您搓烟叶,”他继续写道,“我会为您祷告上帝。要是我做错了事,您就结结实实地打我一顿好了。要是您怕我找不着活儿,我可以去求那位管家的,看在上帝面上,让我擦皮鞋;要不,我去求菲(fēi)吉卡答应我帮他放羊。亲爱的爷爷,我再也受不住了,只有死路一条了!……13[这里的省略号有什么作用?]我原想跑回我们村子去,可是我没有鞋,又怕冷。等我长大了,我会照顾您,谁也不敢来欺负您。段导读:本段讲凡卡向爷爷立保证,说明凡卡恳求爷爷让他回去的急迫心情。14“讲到莫斯科,这是个大城市,房子全是老爷们的,有很多马,没有羊,狗一点儿也不凶。[莫斯科是个大城市,可为什么凡卡写的是它的房子、马、羊、狗,而不是别的?]圣诞节,这里的小孩子并不举着星星灯走来走去,教堂里的唱诗台不准人随便上去唱诗。有一回,我在一家铺子的橱窗里看见跟钓竿钓丝一块儿卖的钓钩,能钓各种各样的鱼,很贵。有一种甚至钓得起一普特重的大鲇(nián)鱼呢。我还看见有些铺子卖各种枪,有一种跟我们老板的枪一样,我想一杆枪要卖一百个卢(lú)布吧。肉店里有山鹬(yù)啊,鹧(zhè)鸪(ɡū)啊,野兔啊……可是那些东西哪儿打来的,店里的伙计不肯说。15[这一自然段能删去吗?]段导读:本段讲凡卡在信中告诉爷爷莫斯科是个很繁华的城市。但不是穷人待的地方,他要回到乡下去。11从凡卡信的内容中可以体会到他的学徒生活艰苦,命运悲惨,反映出当时社会的黑暗。12“撇撇嘴”“揉揉眼睛”“抽噎”这些动作说明凡卡极度难过的心情。13省略了凡卡在莫斯科无法生存下去的一些话语。14因为凡卡这是在把莫斯科和家乡作比较,所以他注意到了马、羊、狗;另外莫斯科是个富人的城市,连凡卡也看出来“房子全是老爷们的”。这些便是莫斯科给凡卡的第一印象。15不能删去。这一自然段写莫斯科虽然很美好,但是它只属于老爷们,与穷人没有任何关系。反衬出凡卡在这里过着非人的生活,这里的生活不属于凡卡。第7~11自然段是文章第二段的第二层,讲凡卡向爷爷诉说自己的悲惨生活,要爷爷接他回乡下去。“亲爱的爷爷,老爷在圣诞树上挂上糖果的时候,请您摘一颗金胡桃,藏在我的绿匣子里头。”凡卡伤心地叹口气,又呆呆地望着窗口。他想起到树林里去砍圣诞树的总是爷爷,爷爷总是带着他去。多么快乐的日子啊!16[寒冷的冬天去砍圣诞树是又苦又受冻的事,可凡卡认为它是那么快乐,这说明了什么?]冻了的山林喳喳地响,爷爷冷得吭吭地咳,他也跟着吭吭地咳……要砍圣诞树了,爷爷先抽一斗烟,再吸一阵子鼻烟,还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿……许多小枞(cōnɡ)树披着浓霜,17一动不动地站在那儿,等着看哪一棵该死。忽然不知从什么地方跳出一只野兔来,箭一样地窜过雪堆。爷爷不由得叫起来:“逮(dǎi)住它,逮住它,逮住它!嘿,短尾巴鬼!”爷爷把砍下来的树拖回老爷家里,大家就动手打扮那棵树。第12~14自然段是文章第二段的第三层,讲凡卡回忆和爷爷一起砍圣诞树的情景。“快来吧,亲爱的爷爷,”凡卡接着写道,“我求您看在基督的面上,带我离开这儿。可怜可怜我这个不幸的孤儿吧。这儿的人都打我。我饿得要命,又孤零零的,难受得没法说。我老是哭。有一天,老板拿楦头打我的脑袋,我昏倒了,好容易才醒过来。我的生活没有指望了,连狗都不如!18[凡卡为什么说生活没有指望了?]……我问候阿辽娜,问候独眼的艾(ài)果尔,问候马车夫。别让旁人拿我的小风琴。您的孙子伊凡·茹科夫。亲爱的爷爷,来吧!”第15自然段是文章第二段的第四层,讲凡卡在信中再次哀求爷爷带他回家和他对村里人的问候。第二段(第3~15自然段):具体讲凡卡写信的内容,以及写信时的联想,说明凡卡的命运悲惨。凡卡把那张写满字的纸折成四折,装进一个信封里,那个信封是前一天晚上花一个戈(ɡē)比买的。他想了一想,蘸一蘸墨水,写上地址:16这说明凡卡现在的生活是孤独、凄凉、痛苦的,反映了凡卡对亲人的思念,对自由生活的向往。1718凡卡来大城市做学徒,本指望学会做鞋,有一技之长,养家糊口,可来这里做的事跟学做鞋没有一点儿关系;本指望从此有吃有住,却“饿得要命”,差点被打死,连狗都不如;本指望着莫斯科是个大城市,活下去容易些,可是依然没有穷人的活路……饥饿、孤独、痛苦,彻底打碎了凡卡的梦想,所以说“我的生活没有指望了”。“乡下爷爷收”19然后他抓抓脑袋,再想一想,添上几个字:“康司坦丁·玛卡里奇”[凡卡的信封写对了吗?能寄走吗?]段导读:第16~19自然段写凡卡怎样写信封。20他很满意没人打搅他写信,就戴上帽子,连破皮袄都没披,只穿着衬衫,跑到街上去了……[通过凡卡的动作描写,可以看出他怎样的心情?]前一天晚上他问过肉店的伙计,伙计告诉他,信应该丢在邮筒里,从那儿用邮车分送到各地去。邮车上还套着三匹马,响着铃铛,坐着醉醺(xūn)醺的邮差。凡卡跑到第一个邮筒那儿,把他那宝贵的信塞了进去。[“醉醺醺的邮差”和“宝贵的信”说明了什么?]段导读:本段写凡卡急忙把信寄出去。21过了一个钟头,他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕(kànɡ),炕上坐着他的爷爷,耷拉着两条腿,正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去,摇着尾巴……[课文以凡卡做了一个甜美的梦结尾,有什么深刻的含义吗?]段导读:本段写凡卡寄信后做了一个甜蜜的梦。第三段(第16~21自然段):讲凡卡写信封、寄信和寄信后做的梦。1.了解作者及当时的写作背景,初步感受小凡卡悲惨的命运,感悟作者表达的思想感情,激发学生对小凡卡的同情之心。2.通过反复阅读,弄清小说中人物之间的关系,了解小凡卡给爷爷写信的目的和信的内容,体会小凡卡极度痛苦的内心世界。3.分析文章的结构与特点,整体把握全文的主要内容。19凡卡的信没贴邮票,没写清地址,将会无法投递。20通过具体、急切的动作描写,揭示了凡卡急于寄出这封信,盼望爷爷早一天带他离开的急切心情。邮差喝醉了酒,是对工作不负责,所以他不可能提醒凡卡写错信封的事,这就说明凡卡的信确实难以寄出;“宝贵的信”说明凡卡对这封信抱有极大的希望,把它看成了救命稻草,这就更反衬出了结局的悲惨。21课文以凡卡的梦结尾,这是一个十分甜蜜的梦。这个结局似喜实悲,暗示凡卡甜蜜的希望将变成痛苦的失望。梦毕竟不是现实,现实是凡卡追求自由生活的愿望只不过是个幻想,凡卡的悲惨命运还将继续下去。这个结尾使我们更加同情凡卡,更加痛恨黑暗的社会。本课作者的简介资料及写作背景资料的录音,写有人物关系列表的小黑板及课文中相关问题的投影。一简介作者,直入主题1.板书:凡卡契诃夫同学们,今天,我们要学习一篇短篇小说《凡卡》,小说的作者是19世纪后期俄国批判现实主