27与象共舞五年级下册第二学期小学语文教案

教学要求1.学习课文中的生字、新词,能联系上下文理解重点词的意思。有感情地朗读课文,感受泰国人与大象和谐相处的美好境界。2.领悟课文的表达方法。了解泰国人与大象的亲密关系。3.了解泰国的独特风情与文化,感受人与动物和谐相处的美好境界。重点难点1.有感情地朗读课文,感受泰国人与大象和谐相处的美好境界。2.了解泰国人与大象的亲密关系。教学课时一课时。127*与象共舞�在泰国,如果你在公路边或者树林里遇到大象,那是一件很自然的事。不必惊奇,也2不必惊慌,大象对人群已经熟视无睹,它会对着你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵,不慌不忙地继续走它自己的路,一副悠闲沉着的样子。[①从哪些词语中可以体会出人与象的关系和谐友好?]第一部分(第1自然段):写在泰国,在路上遇到大象是很自然的事。�象是泰国的国宝。[②这句话在本段中起什么作用?]这个国家最初的发展和兴盛,和象有着密切的关系。大象曾经驮着武士冲锋陷阵,攻城守垒;曾经以一当十、以一抵百地为泰国人做工服役。[③这句话是怎样介绍大象在泰国的作用的?]被驯服的大象走出丛林的那一天,也许就是当地生产、生活发生较大变化的日子。泰国人对大象存有亲切的感情,一点儿也不奇怪。[④这句话在本段的作用是什么?]第二部分(第2自然段):写象是泰国的国宝,与国家发展兴盛密切相关。�在国内看大象,都是在动物园里远观,人和象离得很远。在泰国,人和象之间没有距离。[⑤这句话运用了什么手法介绍大象?]3很多次,我和象站在一起,象的耳朵拍到了我的肩膀,象的鼻息喷到了我的身上。起初我有些紧张,但看到周围那些平静坦然的泰国人,神经也就松弛了。[⑥泰国人平静坦然说明了什么?]在很近的距离看大象,我发现,象的表情非常平静。那对1知识点详解☜2①从“熟视无睹”“不慌不忙”“悠闲沉着”等词语可以体会出来。②这句是本段的总起句。③这句话从大象在战场上冲锋陷阵、攻城守垒和做工服役两个方面具体写大象在泰国发挥的作用,充分说明泰国最初的发展和兴旺,和大象有着密切的关系。④这是对本段的总结,也与前面相呼应。3⑤运用了对比的手法,和国内对比,突出泰国人与象的距离很近。⑥说明在泰国,人和大象亲密接触不是个别现象。⑦从大象“表情非常平静”“目光晶莹温和”中,可以感受到大象的温和,可以看出人与大象之间态度友好,相处融洽。⑧总写,介绍了大象聪明而有灵气。眼睛相对它的大脑袋,显得极小,目光却晶莹温和。和这样的目光相对,你紧张的心情自然就会松弛下来。[⑦写大象的样子和表情有什么作用?]第三部分(第3自然段):写在泰国,象与人没有距离。�据说象是一种聪明而有灵气的动物。[⑧这句话在本段的作用是什么?]在泰国,大象用它们的行动证实了这种说法。在城市里看到的大象,多半是一些会表演节目的动物演员。在人的训练下,它们会踢球,会倒立,会用可笑的姿态行礼谢幕。最有意思的是大象为人做按摩。成排的人躺在地上,大象慢慢地从人丛里走过去,它们小心翼翼地在人与人之间寻找落脚点,每经过一个人,都会伸出粗壮的脚,在他们的身上轻轻地抚弄一番,有时也会用鼻子给人按摩。4[⑨大象“小心翼翼”说明了什么?]有趣的是,它偶尔也会和人开玩笑。有一次,我看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下来,然后卷着皮鞋悠然而去,把那位躺在地上的女士急得哇哇乱叫。脱皮鞋的大象一点儿也不理会女士的喊叫,用鼻子挥舞着皮鞋,绕着围观的人群转了一圈,才不慌不忙地回到那位女士身边,把皮鞋还给了她。那位女士又惊奇又尴尬,只见大象面对着她,行了一个屈膝礼,好像是在道歉。那庞大的身躯,屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼的绅士。5[⑩这个例子为什么介绍得这么细致?]段导读:第4自然段写了大象是聪明而有灵气的动物。�最使我难以忘怀的,是看大象跳舞。那是在芭堤雅的东巴乐园,一群大象为人们表演。表演的尾声,也是最高潮,在欢乐的音乐声中,象群翩翩起舞,观众都拥到了宽阔的场地上,人群和象群混杂在一起舞之蹈之,热烈的气氛感染了在场的每一个人。舞蹈的大象,没有一点儿笨重的感觉,它们随着音乐的节奏摇头晃脑,踮脚抬腿,前后左右颤动着身子,长长的鼻子在空中挥舞。毫无疑问,它们和人一样,陶醉在音乐之中了。这时,它们的表情仿佛也是快乐的。我想,如果大象会笑,此刻所展示的便是它们独特的笑颜。6[人象共舞说明了什么?]段导读:第5自然段写了人象共舞的情形。第四部分(第4、5自然段):写象是很有灵性的动物,它会很多表演,最难忘的是象与人共舞。泰国风光资料片,泰国大象表演节目的资料片。一初识大象,揭示课文题目1.(播放泰国风光资料片,简介泰国。)同学们,在我们国家的南面,有一个风光秀丽、文化独特的国家——泰国。泰国的国名,泰语意思为“自由之国”。今天,老师要带大家去感受它4⑨从“小心翼翼”中,我们可以体会出大象虽然体态庞大,却训练有素,心思细腻,富有灵气。大象真成了人们的好伙伴,具有了人的智慧。5⑩用具体的事例写大象的有礼貌和可爱。6难点句解析:说明了人与大象的和谐友好,大象给人们带来了乐趣。的风土人情。泰国整个版图形如一头威武的大象,有“千佛之国”“黄袍佛国”的美称。(图片定格在大象图上。)2.谈论泰国的象。3.揭示课文题目。(1)泰国素有“万象之国”的美称。今天,让我们随作者一起来到泰国,“与象共舞”!(2)板书课文题目,边写边提醒学生注意“象”和“舞”的写法。二初读课文,把课文读通读准1.看到这个题目,同学们有什么疑问?(什么叫“与象共舞”?谁“与象共舞”?)2.请同学们带着问题,自由通读全文,读准每个字的字音,看看你读懂了什么,通过读书又产生了什么疑问。3.出示词语,请同学们认读。熟视无睹以一当十以一抵百彬彬有礼松弛按摩尴尬绅士气氛芭堤雅4.通过读课文,你们读懂了什么叫“与象共舞”吗?谁“与象共舞”?5.你们还有什么疑问吗?归纳:象和人的关系为什么会这样和谐友好?三集体研读1.研读第1自然段。(1)导读:仅仅因为象是泰国的国宝,就能让人与象的关系这样融洽吗?我们先到泰国的公路边或树林里看看吧!自由读课文第1自然段,从哪些词语中你能体会出人与象的关系和谐友好呢?体会“熟视无睹”“不慌不忙”“悠闲沉着”的含义。(2)竞赛读,读出大象的悠闲沉着。2.研读第2自然段,想一想为什么泰国人对大象存有亲切的感情。(师生同读第2自然段,体会泰国人对大象的亲切之情。)3.研读第3自然段。(1)导读:请同学们快速默读第3自然段,看看从哪些词中可以体会出人与象之间和谐友好的关系。(2)理解“拍”“喷”“平静坦然”“松弛”“晶莹温和”的意思。(3)竞赛读,读出与大象走得很近,读出紧张的心情和松弛下来的感觉。4.小结:读书,不但要从字面上理解,还要联系上下文深入体会字里行间包含着的作者的思想感情。作者表面上写大象的可爱温顺,实际上是在赞美人与大象之间的和谐融洽。我们刚才体会人与象之间的和谐友好,用的是什么方法?(抓关键词品读的方法。)5.过渡:你们想去看看大象表演吗?接下来就请同学们选择自己感兴趣的一段进行合作学习吧!四合作研读1.根据第4、5自然段的学习要求,学生合作学习。(1)合作学习第4自然段的要求。①小组成员齐读第4自然段。②思考:为人按摩的大象是什么样子的?用“”画出描写大象为人按摩时的句子,读一读。③小组成员交流:从哪些词语可以看出人与大象的关系是和谐友好的?(2)合作学习第5自然段的要求。①小组成员齐读第5自然段。②思考:大象跳舞时是什么样子的?用“”画出描写大象跳舞的句子,读一读。③小组成员交流:从哪些词语可以看出人与大象的关系是和谐友好的?2.交流互评。(1)第4自然段的交流。①小组内交流:从哪些词语中可以体会出人与象是和谐友好的?②心理活动的想象:我看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下来,然后卷着皮鞋悠然而去,把那位躺在地上的女士急得哇哇乱叫。此时,这头大象心里在想()。大象用鼻子挥舞完皮鞋,才不慌不忙地回到那位女士的身边,把皮鞋还了她。如果大象会说话,当它面对受到惊吓的女士行屈膝礼时,它会说()。③再读课文,欣赏大象为人按摩的情景。(2)第5自然段的交流。①小组内交流:从哪些词语中可以体会出人与象是和谐友好的?②再读课文,欣赏大象跳舞。③假如你也正在与大象跳舞的人群中,看到这令人难以忘怀的场面,你会想些什么?又会说些什么?3.小结:我们通过读课文,体会出人与象的和谐融洽、相互信任。让我们一起再与象共舞吧!师生合作读最后一个自然段。五总结拓展1.看到这样一个热情奔放的舞蹈场面,你还认为人与大象的关系如此和谐友好仅仅因为象是国宝,仅仅因为象的可爱、温顺、聪明有灵气,会跳舞吗?这种和谐融洽的氛围是谁创造的?2.从课文中,你学到了那些写作方法?学生发言后归纳小结:(1)将思想感情融入对物的描写之中。(2)层层深入地揭示人与象的友好和谐。六布置作业1.朗读课文。2.摘抄优美的语句。1.这是一篇自读课文,在布置预习作业的时候,可以让学生在课下收集泰国的风景图片,主要是人和自然和谐相处的图片,便于学生理解课文内容。2.在教学过程中,可以让学生把这篇课文和《威尼斯的小艇》比较,看两者有什么异同处。有的同学就能很准确地概括出两篇文章都运用了先概述再具体叙述的表达方式。这样,对于以后运用这种表达方式写作是很有帮助的。与象共舞1.作者简介。赵丽宏,中国作家。1951年出生,上海市崇明县人。1968年高中毕业后回故乡插队,当过木匠、乡邮员、教师、县机关工作人员。1978年考入华东师范大学中文系,并开始创作诗歌和散文。大学毕业后当过《萌芽》杂志编辑,后为上海作家协会专业作家。中国作家协会会员。曾任上海市青年联合会副主席,全国政协委员。现为上海作协副主席。出版有《珊瑚》《生命草》《心画》等三十多部诗集、散文集、报告文学集。作品曾数十次获奖,《诗魂》获新时期全国优秀散文集奖。2.泰国风俗习惯。泰国是一个礼仪之邦,被誉为“微笑的国度”。泰国人性情温和,待人热情,有礼貌。泰国人见面时通常双手合十于胸前,互致问候。合十后可不再握手。随着社会的发展,在外交和一些正式场合,泰国人也按国际习惯握手致意。常人不能与僧侣握手。头被泰国人认为是最神圣的部位,忌讳别人触摸。忌用左手传递东西、接拿物品。坐时忌跷二郎腿。谈话时,忌用手指指对方。到寺庙拜佛或参观时,须衣冠整洁,脱鞋。泰国华人较多,民间也有春节、清明节、端午节、中秋节等节日。大米是泰国人的主食。泰国人喜食辣味,辣椒是餐桌上不可或缺的东西。一般饮料均加冰块。泰国着装比较讲究。衣服均要熨烫。正式场合和庄重的仪式,男士均穿西装,妇女穿裙装,忌穿长裤。3.丰富多彩的泰国大象节。泰国是产象大国,被称为“象之国”。每年11月的第三个周末,都要在产象最多的素辇市举行盛大的象节。一年一度的象节,是泰国素辇富有特色的传统宗教节日,其主要表演者是大象。人们挑选出最美丽、最威风、最矫健的大象,给它们身上披上彩带、盖布,挂上小铃铛,打扮得跟新郎一般。大象节由素辇省长宣布开幕。这时一大群象走到场中,向参加盛会的观众表示欢迎。大象群中既有出生不久的小象,也有老象。象群过后,100多名男女穿着鲜艳的服装,婆娑起舞,舞蹈队后面是一个巨型火箭,人们用舞蹈表演把火箭射上天空,祈求天空降雨,五谷丰登。火箭舞结束后,开始表演捕捉野象。接下来进行“跑象拾物”表演。最惊险的节目要算是“大象跨人”了。表演者是一些自告奋勇的观众,他们成排地卧在草地上,象要一个个从他们身上跨过去。这种游戏非常危险,一只大象几千斤重,稍有差错,人就会被踏成肉饼。最后一个节目是古代象阵表演。场地两端,排列着许多穿着古代战服的士兵,英俊的武士们全身披挂,手持矛剑,士兵后面是参加战斗的象群,指挥官威风凛凛地骑在象背上指挥作战,展现出13世纪泰国人民争取独立的战斗场面。表演结束后,观众还可以骑上大象在场内环行一周。据悉泰国每年举行大象节是为了感谢泰国的大象,因为它们的祖先曾在战争中献出生命来抵御外敌、保卫国家。