小班音乐游戏小鸡小鸭

细节描写见神韵细节描写淑女的吃相她端起碗，挑了几缕菜叶，送到嘴边，张开小嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，小心翼翼地樱桃还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。害羞似的慢慢地描写粗汉的吃相他见菜端齐后，便提起筷，端起碗，对着菜就是，合着饭往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，忙大呼呼地还有一粒米粒挂在嘴角上。一夹什么是细节描写？•细节描写:是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。细节描写包括：外貌、语言、动作、心理、神态、环境等细节描写。•本节目标：1、了解外貌、语言、动作等细节描写的技巧方法2、运用细节描写，展现人物的个性特征，抒发内心情感，表现人物思想感情。重点细节描写方法与运用一、外貌细节描写的方法1.按顺序描写。2.有侧重描写。3.有感情描写。4.锤炼词语，巧妙运用修辞。5.选择展现人物性格的词语。外貌细节片段一五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了祥林嫂遭遇悲惨，乞讨无路，陷入绝境，精神麻木、濒临死亡.关键词？--------------------------------------------------------------------------------------------外貌细节片段二毛毛是个机灵，淘气的孩子，他胖乎乎的脸上长了一双调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石的眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上无论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或是那微翘起的小鼻尖，使你感到滑稽逗人。•塑造了一个机灵，聪明，可爱的毛毛，表达了作者对毛毛的喜爱之情。-----------------------------------------------------------------------------------------------------------关键词？二、动作细节描写1、写出人物特征。2、抓出动作群。3、体现人物内心情感。4、善于运用对比、特写等手法。动作细节片段一鲁达问道：“他少你房钱？”小二道：“小人房钱，昨夜都算还了；须欠郑大官人典身钱，着落在小人身上看管他哩。”鲁提辖道：“郑屠的钱，洒家自还他，你放这老儿还乡去！”那店小二那里肯放。鲁达大怒，揸开五指，去那小二脸上只一掌，打得那店小二口中吐血；再复一拳，打落两个当门牙齿。小二爬将起来，一道烟跑向店里去躲了。见义勇为、拔刀相助、功夫了得。---------------------------------------当憨豆先生因为高兴过度，一头撞在树上时，我们一家乐了。我笑得实在忍不住，按着肚子往沙发上扑；妈妈笑得用手指着憨豆，一个劲儿的跺脚；爸爸看着我们的笑态先是忍住，后来也“噗嗤”一声笑了出来；奶奶则笑得合不拢嘴。就连那小猫咪似乎乐的“喵喵”直叫。动作细节片段二幸福的一家，开开心心、其乐融融。关键词？-----------------------------------三、语言细节描写：1.运用提示语。2.语言符合人物身份和性格。3.正确使用标点符号，巧妙运用手法。1、此后每逢揪住他黄辫子的时候，人就先一着对他说：“阿Q，这不是儿子打老子，是人打畜生。自己说：人打畜生！”阿Q两只手都捏住了自己的辫根，歪着头，说道：“打虫豸，好不好？我是虫豸——还不放么？”2、小尼姑全不睬，低了头只是走。阿Q走近伊身旁，突然伸出手去摩着伊新剃的头皮，呆笑着，说：“秃儿！快回去，和尚等着你……”“你怎么动手动脚……”尼姑满脸通红的说，一面赶快走。自欺欺人、麻木健忘、欺软怕硬关键句？----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2、天下大雪，秀才，县官，财主相遇。财主提出，以雪为主，每人念一句诗，秀才顺口便缓缓念出：“大雪纷纷落地”。县官紧接着说：“都是皇家的瑞气。”财主哈哈大笑，摸着胡子道：“再下三年又何妨”。这时来了一个穷人，生气的大骂：“放你娘的狗屁！”秀才有文采，县官为皇帝歌功颂德，财主不愁吃穿，穷人饥寒交迫及抱怨。--------------------------------------------------------------------------------------------------------扩展句子补充细节她骂他混蛋。展开你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。“你真是一个混蛋！”（添加语言）骂道:“你真是一个混蛋！”（添加动作）指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（添加神态）4.其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（添加心理）1.她骂他道：2.她用手指着他的鼻子3.她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目地但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，课堂训练“爱”是一个永恒的话题，生活中总有许多细节让我们感动不已，观察下面图画，捕捉画面中让你感动最深的细节，写一段话。发挥你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理和场景等。要求：主题鲜明，用词准确生动，不少于三种细节描写，一百字左右。捐款参考片段捐款一个风和日丽的上午，一场隆重的爱心募捐活动刚刚开始，一位矮个子残疾乞丐，挪动着臀部，慢慢地向募捐现场走来，修长的四肢干瘪如柴，左脚由左手支撑着，右脚挂在胸前的背包上带上，右手正艰难地朝捐款箱投钱。好像在说：“同志我捐钱”，募捐活动的工作人员闻声立刻把捐款箱放下台下他们都站了起来，俯视着这感人的一幕。•小结•细节描写的技巧•①仔细观察生活，捕捉生活瞬间•②选用典型细节，真实再现情景•③精心锤炼词语，巧妙运用修辞•④运用联想想象，揣摩人物情感以“今天教室里安静极了”为题1、要求运用外貌、语言、动作、环境等细节描写。2、至少运用两种修辞手法。3、语句连贯通顺，用词准确生动4、150字左右。课后作业细节描写的作用•1.细节描写，传神的刻画出人物形象，给人以逼真形象之感。•2.细节描写能推动故事情节的发展。•3.可以成功传达出人物的内心世界，让人物血肉丰满，进而让人感受栩栩如生。•4.细节描写深化了文章的主题。•5、展现人物的个性特征，抒发内心情感。