羚羊木雕 2

在不知不觉中，我长大了。不再是那个只会听话的小朋友了。在我脑海的深处，有一颗叛逆的种子在发育，长大。我已有了自己的主见，不再事事听从家长了。张之路学习目标⒈有感情的朗读，体会课文的思想感情，从中获得对人生有益的启示。⒉细细品味对话中生动传神的语言，从中体会说话者的心理、情感。⒊学会辩论，有理有据的阐述自己的观点。1945年生于北京。现为中国电影集团策划部编审、一级编剧。中国作家协会儿童文学委员会委员。张之路主要有电影文学剧本《霹雳贝贝》、《魔表》，短篇小说集《空箱子》，长篇小说《第三军团》等。《第三军团》先后获中国图书奖、宋庆龄儿童文学奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、冰心儿童图书奖。读准下列词语：抹眼泪攥着小刀逮着玩怦怦树杈寒颤mŏzuàndǎipēngchàzhàn······朗读课文，说一说１.课文中写了哪几个人物？３.文中的人物对要回羚羊木雕各持什么态度？４.文中我的感情倾向是什么？２.课文围绕什么事情来写？＿＿＿＿＿＿＿＿＿羚羊木雕追问、赠送、要回整体感知我读出了：一个＿＿＿＿的妈妈爸爸“我”万芳奶奶分角色朗读⒈声音清晰；⒉语气符合角色性格；⒊辅以必要的表情动作。请选择你愿意朗读的场景①“我”和妈妈的对话②“我”和爸爸的对话③“我”和万芳及万芳妈妈的对话分角色朗读注意各人的语气妈妈我爸爸奶奶万芳万芳的妈妈着急委屈、无奈严肃无能为力仗义、体谅、宽恕责怪“我”把贵重的羚羊木雕送给了最好的朋友万芳，后来在父母的逼迫下，“我”又要回了木雕，因此“我”伤心极了。●请用自己的话概括本文讲了什么故事?●本文按什么顺序来写的？有何好处？记叙文的叙述顺序主要有三种。●按时间先后来写——顺叙写作顺序的一点知识：●根据表达的需要把事情的结局或某个最重要、最突出的片段提到前面叙述——倒叙●在叙述中心事件时插入一段与主要情节有关的内容——插叙今天——父母逼我要回了木雕昨天——我送给万芳木雕再写昨天送羚羊的事，使情节更紧凑。从妈妈追问羚羊的下落写起，一开头气氛就很紧张，紧紧抓住了读者的注意力。倒叙●按什么顺序写的？有何好处？今天——逼我要回了木雕昨天—我送给万芳木雕上星期——万芳拿自己的新裤子换我的破裤子●还写了一件什么事？有何用意？借回忆来反映“我”和万芳的真挚友情，交代赠送木雕的原因，既使故事完整，又显得集中紧凑。倒叙插叙第一部分(1-16)：追问木雕下落。第二部分(17-23)：回忆真挚友情。第三部分(24-38)：伤心要回木雕。文章层次人物描写方法性格特征妈妈“我”万芳严厉、生硬固执重情、单纯、守信、软弱爸爸奶奶婉转，有权威有力度同情理解、无能为力通情达理万芳妈仗义、正直、宽容、明理语言、神态、动作描写语言、神态、动作描写语言、神态、心理描写语言、神态描写语言、动作描写语言、动作描写五、主题探究1.作者的情感倾向是怎样的？从哪些地方可以看出来。2.概括本文的主题。本文通过写“我”赠送和被迫讨回羚羊木雕的经过，赞美了孩子们真诚无私的友爱，告诫父母们要理解孩子们的心，尊重他们的人格。●主题思想1.怎样才能避免这一类不愉快的事情发生？（提示：从家长和孩子两方面考虑。）2.女儿既然已经把羚羊木雕送给了万芳，事情怎样处理才更妥当。3.你如果遇到类似的伤心事，怎么办？联系生活，畅谈看法投我以木瓜，报之以琼琚。(《诗经·卫风》)愿车马衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。(《论语·公冶长》)与朋友交，言而有信——孔子天时不如地利，地利不如人和——孟子匹夫不可以不慎取友——荀况有其言，无其行，君子耻之——子思人生贵相知，何用金与前——李白莫愁前路无知己，天下谁认不识君——高适人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之——鲁迅难得是诤友，当面敢批评——陈毅真正的友谊——十分理智的友谊，是人生最好的无价之宝，你能够对自己的朋友守信，永远无愧于他，那将是对你的性格、灵魂以及道德的最高的考验。——马克思以赠品收买朋友，则他也可能被他人收买。——（英）莎士比亚写作借鉴1.紧凑的结构布局2.巧妙的人物安排3.生动人物的描写4.环境的烘托(倒叙+插叙)(用第一人称叙述，人物依次出场，使文章波澜起伏。)(语言、动作、神态、心理)(烘托（或衬托），即用一些事物作陪衬来突出某一事物的手法。可以用人物、也可以用景物来衬托。本文借用景物描写作为陪衬，鲜明地表现出人物的心情。)《民法通则》第十一条规定：18岁以上的公民是成年人，具有完全的民事行为能力，可以独立进行民事活动。第十六条则规定未成年人的父母是未成年人的监护人。我国的《民法通则》对于自然人的民事权利能力和民事行为能力有明确的规定。根据课文内容，“我”的年龄应该是在16岁以下，因此“我”的行为应该得到法定监护人(即家长)的同意。友谊贵重木雕贵重我、奶奶万芳妈妈、爸爸万芳的妈妈你赞成谁的意见？自主探究女儿既然把羚羊木雕送给万芳，你认为事情应该怎样处理才妥当？自主探究在生活中怎样才能避免这一类不愉快的事情发生？体验反思1、如果你遇到类似“我”那样的伤心事，你会怎样处理？2、从这篇课文中得到什么启示？拓展作业日常生活中，你和父母间有没有发生类似的事？把它叙述出来，并简单谈谈自己的想法。②