高二数学《流程图》PPT课件

制作：王全峰复习回顾AB示意图输入ni=1（1）顺序结构（2）条件结构pABYN（3）循环结构A成（3）立不成立P当型循环结构直到型循环结构成立不成立PA联系1：这是一个算法的操作说明：(1)初始值为n=0，x=1，y=1，z=0；(2)n=n+1(将当前n+1的值赋予新的n)；(3)x=x+2(将当前x+2的值赋予新的x)；(4)y=2y(将当前2y的值赋予新的y)；(5)z=z+xy(将当前z+xy的值赋予新的z)；(6)如果z7000，则执行语句(7)，否则回到语句(2)继续进行；(7)打印n，z；(8)程序终止．由语句(7)打印出的数值为多少？请你画出该算法的流程图。解：算法流程图如下：结束开始i≥64？输出sumsum=0,i=0sum=sum+2ii=i+1NY阅读程序框，写出Sum表达式报到注册领取学习注册码平时测试预约期末考试学习网上选课期末考试领成绩得学分流程图，是人们将思考的过程和工作的顺序进行分析、整理，用规定的文字、符号、图形的组合加以直观描述的方法。流程图已经成为我们表述工作方式、工艺流程的一种常用手段，它的最大特点就是直观、清楚。例1阅读乌龙茶的制作工艺步骤，并绘制其工艺流程图。萎凋做青干燥揉捻炒青萎凋做青炒青揉捻干燥例2“非典”期间，由于病毒传播速度极快，各单位需对出现症状的员工进行准确及时地处理和救治，以免病毒在更大范围内扩散。北京市某大学针对这种情况，制定了相关措施：1.有人出现发烧或其他不适症状，首先送校医院发烧门诊，然后到专业医院发烧门诊首诊。2.若为一般原因发烧，则校医院留院察看；3.若为“非典”疑似，则首诊医院留院察看；4.若确定为“非典”，则送定点医院专业治疗，同时还要进行下面几项工作：（1）信息报送。①海淀区疾病控制中心；②教育部；③北京市教工委。（2）集中观察。①对出现症状前的密切接触者电话跟踪；②对出现症状后的密切接触者集中隔离观察，预防性观察14天后，继续进行电话跟踪。（3）消毒措施。对非典病人所在的工作、学习和生活场所进行专业消毒。请根据上面所制定的措施，画出流程图。一般，在画流程图之前，要先将流程分解为若干比较明确的步骤，并确定这些步骤之间的关系，补足其他步骤。第一个措施中，有3个步骤是按顺序进行的，这是流程图的主线，第4个步骤是进行判断的，我们将它放在菱形框内。补足步骤。第4个步骤后面有3种可能出现的结果，将它们放在菱形的其余3个顶点指向的处理框中，并加上注释。分析：报告发烧或其他不适症状校医院发烧门诊初诊专业医院发烧门诊首诊诊断结果首诊医院留院察看学校医院留院察看疑似一般原因发烧定点医院专业治疗非典海淀区疾病控制中心教育部北京市教工委对出现症状前密切接触者电话跟踪对出现症状后密切接触者集中隔离观察对非典病人所在工作、学习及生活场所进行专业消毒信息送报集中观察消毒措施例3请阅读下面的流程图，说明该游戏的游戏规则。开始得分加10分枪口移动并射击得分减5分显示击中图片随机出靶结束鼠标控制是否射击是否击中靶是否换靶本关时间结束得分是否超标进入下一关是否否是是否否否是是开始得分加10分枪口移动并射击显示击中图片随机出靶结束鼠标控制是否射击是否击中靶本关时间结束得分是否超标是否换靶进入下一关是否否是否否否是是得分减5分是分析：1.游戏开始。2.鼠标控制是否射击：是，则移动枪并射击；否，则转向第4步。3.判断是否中靶：是，则加10分，显示击中图片；否，则减5分。4.选择是否换靶：是，则随机出靶；否，则进行第5步。5.判断本关时间是否结束：如果时间未到，则转向第2步，重新开始射击；否，则进行第6步。6.将得分与标准分进行比较，如果超出标准分，则进入下一关；否，则结束游戏。程序语言描述如下：例4请画出判断一个数是否是素数的算法框图。分析：要判断一个数n是否是素数，即判断2~（n-1）之间的自然数能否整除n。由于要对这n-2个自然数反复进行同样的判断，所以这是个循环结构的算法。循环变量为待判断的自然数i；循环体为判断自然数i是否整除n；循环终止条件：（1）存在自然数i整除n，即n不是素数；（2）i=n。结束输入ni:=2r:=n/i的余数r=0i=n-1输出“n是素数”开始i:=i+1输出“n不是素数”是否否是解：1.求曲线的方程，一般有几个步骤：（1）建立适当的坐标系，用有序数对表示曲线上任意一点M的坐标；（2）写出适合条件p的点M的集合P={M︳p（M）}；（3）用坐标表示p（M），列方程f（x，y）=0；（4）化简方程f（x，y）=0；（5）说明化简后的方程的解为坐标的点都在曲线上。请设计流程图，描述以上求曲线方程的一般步骤。动手做一做合格不合格不合格不合格零件到达粗加工返修加工精加工废品成品检验返修检验最后检验合格合格2.某工厂加工某种零件的工序流程图如下，请用语言描述加工过程。小结画流程图之前:分解步骤，确定关系，补足步骤。画或是读流程图时:遵循从左到右、从上到下的顺序。流程图通常用来描述一个过程性的活动，它是一种用规定的文字、符号、图形的组合加以直观描述的方法，它的特点是直观、清楚、明确。