幼儿园建构式课程大班下主题七活动预设

幼儿园《建构式课程》大班（下）主题七活动预设设计者：第一幼儿园大班年级组全体教师整理者徐流芳周虹主题名称我想飞主题说明“我想飞”是一个从“飞行”切入的主题，其更深层的内涵却是：将朦胧的渴求升为理想以及如何为实现理想而努力。主题脉络中的第一个集体活动借助“小纸人”这一象征性的童话形象，使幼儿感受到：飞上天空，看看太阳、月亮和星星的愿望是那么吸引人；“我有一对翅膀”、“飞飞虫”等活动，通过创造性的制作和肢体表现活动，使幼儿内在的飞天理想外显为直接行动。“月亮像什么”、“和星星跳舞”则把到达天空的心愿用绘画、音乐、舞蹈的形式转化为审美的活动。“乘火箭上天”、“外星人，你好”等巧妙地将创造想像与科技发展现实融为一体，进一步激发幼儿飞向浩渺太空，探究宇宙奥秘的愿望。预设主题活动内容第一周第二周活动一：语言活动：我想飞活动一：艺术活动：怎样让纸飞起来活动二：艺术活动：我有一对翅膀活动二：健康活动：飞机比武大会活动三：语言活动：谁在天空飞飞飞活动三：语言活动：第一次坐飞机活动四：健康活动：飞飞城活动四：艺术活动：飞机先生活动五：科学活动：会飞和不会飞活动五：语言活动：青蛙飞行员活动六：艺术活动：飞飞虫活动六：艺术活动：我想这样飞活动七：艺术活动：月亮像什么活动七：科学活动：飞行玩具活动八：艺术活动：和星星跳舞活动八：艺术活动：乘火箭上天活动九：语言：馅饼里包了一块天（一）活动九：艺术活动：外星人，你好活动十：语言：馅饼里包了一块天（二）活动十：科学活动：太空幻想派对生活能力1、天气渐热，对幼儿进行夏季健康卫生教育，了解保护自己身体的一些基本常识。坚持勤洗澡，勤洗手，尽量自己的事情自己做，从而提高自我服务的能力。2、培养幼儿独立的生活能力和学习习惯，请幼儿学习独立做事，并对黑夜不产生害怕，同时也能自觉完成老师布置的任务，做一个有责任心的孩子。环境创设1、上张贴有关会飞的动物、飞机、火箭等图片，以帮助幼儿积累相关经验。2、动室一角布置“飞机操作台”，放置由幼儿搭建的飞机驾驶舱、自制飞机仪表盘等，贴上蓝色背景表示蓝天。平时供幼儿玩“我在坐飞机”的游戏。3、一块户外场地，布置纸飞机比武场，如在地面画上分数圆盘，在两棵树间系上绳子，悬挂气球、小玩具等物品，作为幼儿晨间锻炼的场所。4、在活动室一处放几张桌子，开辟一个“超级飞机展览会”，鼓励幼儿尝试折叠和装饰不同种类的纸飞机，或对自己的飞机进行改进，然后将自己最满意的飞机展示在此处，并给飞机取个名号。备注：两教时的活动应尽量考虑由一个老师执教，以便及时把握孩子状况，并调整预案。家园共育乘坐过飞机的家长可与孩子交流坐飞机的感受，帮助孩子获得间接经验。与孩子一起学折不同的纸飞机，鼓励孩子改进自己的飞机，使飞机飞得更远。家长与孩子一同玩“开飞机”的亲子游戏：孩子的手放在爸爸肩上，爸爸的手抱住孩子的腰，像飞机一样飞行；爸爸举起孩子，孩子的手抓住爸爸的脖颈，像飞机一样旋转。家长与孩子一起通过查找图书、网上浏览等方式收集有关飞行、飞行物、太空、外星人等资料。主题教学活动设计主题:我想飞执教日期:__月__日星期_活动预案活动一、语言活动――我想飞活动目标：1、萌生飞向天空的愿望。2、感受“小纸人”为实现心愿而不懈追求的态度及行为。活动准备：1、故事磁带。2、挂图第17号。3、可站立的小纸人一个，一对可粘在纸人身上的纸翅膀，陶瓷小天使、小蜡鸟、不倒翁图片。教学重点：了解小纸人想飞的真正原因。教学难点：能一步步讲述出小纸人如何通过努力实现梦想。活动过程：一、听听小纸人的故事。1、教师出示小纸人，以它的口吻说话：“我不会飞，连走路都摇摇晃晃的，我是一个小纸人。”2、教师按照故事情节，边讲述故事边操作角色道具，讲到“我就是想飞、想飞、想飞……”处停下，帮助幼儿理解故事内容。二、体会小纸人的飞行心愿。1、小纸人最大的心愿是什么？2、他的朋友陶瓷小天使、小蜡鸟和不倒翁觉得小纸人的想法怎么样？他们是怎么对小纸人说的？3、小纸人还是坚持实现自己的飞行心愿吗？他是怎样去执教者修改意见活动反思主题教学活动设计主题:我想飞执教日期:__月__日星期_活动预案活动二：艺术活动――我有一对翅膀活动目标：1、利用各种材料制作“翅膀”，满足想飞的情感愿望。2、能尝试解决制作过程中遇到的困难，体验合作的快乐。活动准备：1、白纸、牛皮纸、塑料纸、报纸、卡纸、布、纱巾、剪刀等材料。2、用于固定连接的材料：回形针、夹子、牛皮筋、双面胶、绳子等。教学重点：学会运用各种不同的材料制作“翅膀”。教学难点：能利用提供的材料，想出合适的方法进行“翅膀”固定。活动过程：一、说说想法。1、想飞的小纸人最终实现了飞行的愿望，因为小男孩为他折了一对翅膀。闭上眼睛想一想，如果你有一对会飞的翅膀，那翅膀会是怎么样的？有了翅膀你可以干什么？2、幼儿大胆想象并说说自己的想法。二、自制“翅膀”。1、让我们来做一对会飞的翅膀吧！2、教师介绍各种纸质材料、布料、塑料袋等以及一些连接用的小材料，将材料简单分类，并放入筐中。3、幼儿动手操作。鼓励幼儿选择不同的材料来制作“翅膀”，如用纸剪成翅膀形状，或将布围在身体上等。三、安装“翅膀”。执教者修改意见活动反思主题教学活动设计主题:我想飞执教日期:__月__日星期_活动预案活动三：语言活动：《谁在天空飞飞飞》活动目标：1、通过设疑、解疑的情景剧，认识鸟的特征。2、分享同伴带来的鸟的图片，用肢体动作表演鸟的飞翔。活动重点和难点：1、帮助幼儿树立正确的鸟的特征的认识，在活动中能有效地引导幼儿参与到表演时的活动交流中。物质准备：1、幼儿在家长的协助下，收集关于鸟的图片（可从旧书上剪下或者在网上查找）。2、头饰用的羽毛、硬纸条（卡纸或铅画纸，长于头围）、双面胶、剪刀等人手一份。经验准备：1、询问父母，或在父母帮助下查阅鸟类的有关知识。2、事先与一幼儿排练情景剧《什么是鸟》。活动过程：一、什么是鸟。观看情景剧《什么是鸟》，请其她教师配合表演。引导幼儿参与表演过程中的交流。二、我带来的“鸟”。教师在黑板上出示一张大纸，上写“鸟”字。小朋友都知道什么是鸟，还带来了鸟的图片。请把图片拿出来，给大家讲一讲自己带来的是什么鸟。引导幼儿说说自己带来的“鸟”。谁说得对，就把谁的图片“贴”到“鸟”字周围。如果有的幼儿带来的图片上不是鸟，或讲得有错误，教师应抓住契机，引导幼儿辨谬纠误，正确地认识“什么是鸟”。执教者修改意见：三、我来当鸟飞飞飞。指导幼儿用硬纸条做成头饰，并在头饰的前额处粘贴上一跟羽毛。配上鸟的音乐，幼儿戴上鸟的头饰，模仿鸟儿飞翔。活动反思主题教学活动设计主题:我想飞执教日期:__月__日星期_活动预案活动四：健康活动：《飞飞城》活动目标：1、能控制身体动作的速度、强度来表现不同的飞行状态。2、仔细倾听游戏指令，提高动作反应的灵敏性。3、与同伴互相配合，合作完成游戏。活动重点：能控制身体动作的速度、强度来表现不同的飞行状态。活动难点：能与同伴自由结伴组合来完成游戏。物质准备：一段感觉像飞行的音乐（缓慢、奇异）。在长10——20米的场地上，画好起跑线，并在终点放置小椅子作为“超级大鸟”的家。经验准备：幼儿有对鸟类的正确认识。活动过程：一、飞和慢慢飞。师：飞飞城里住着好多会飞的动物，请“动物们”做好准备，飞飞城飞行表演会马上就要开始了。幼儿听教师的指令，表现相应的飞行情形。蚊子出来慢慢飞。（幼儿模仿蚊子飞行的样子，“翁翁”地着地在场地中“飞”）一只胖胖的小鸟慢慢飞。（幼儿表现出笨重的飞行状态）老鹰从高山上飞快地向下飞。（幼儿表现出俯冲的飞行动作）一只爱漂亮的蝴蝶慢慢飞。一、超级大鸟。飞飞城里的小动物们想变成一只超级大鸟，你们能帮他们想办法吗？请幼儿自由结伴，三人一起尝试变成一只大鸟。组合的方式有很多。先请幼儿自由地飞一飞，教师再提示幼儿：大鸟慢慢地起飞了……慢慢地、慢慢地飞过一座座山。山很高，大鸟张开翅膀向上……飞过了高山，来到大海的上空。大鸟开始快速地展翅飞翔，飞啊飞啊……最后慢慢地降落到地面。老鹰来了，快飞！这时候，大鸟发现老鹰紧紧地跟在后面，它必须加快速度飞到安全的家里。请幼儿三人一组站在起跑线上，当教师喊“老鹰来啦”时，“超级大鸟”赶快起飞（向前跑去）比比哪一组大鸟飞得最快，首先到达家中。放松运动。天黑了，飞飞城的小动物们要回家休息了，请大家整理整理自己的翅膀，准备起飞。幼儿慢慢地飞到活动室内。执教者修改意见活动反思主题教学活动设计主题:我想飞执教日期:__月__日星期_活动预案活动五：科学活动——会飞和不会飞活动目标：1、学习按物体的某一特征分类后，再按另一特征重新分类，或对已分的两类物品再次分类。2、提高多角度思考问题的能力。活动准备：1、参照幼儿活动材料第四册第6页上的图样，绘制12张实物卡片，制作成贴绒或磁性教具。2、师幼共同收集各种小件商品的包装，并贴上价格标签。教学重点：能按物体的主要特征进行分类。教学难点：在一次分类的基础上，再按另一特征进行二次分类。活动过程：一、会飞和不会飞。1、我们已经认识了许多会飞的东西，老师这里有许多卡片，要请小朋友看一看是些什么东西，然后把他们分成两个部分。2、教师逐一出示卡片，幼儿指认后进行第一次分类，并说明分类的标准（会飞的和不会飞的）。二、天生的和人造的。1、这12张卡片还可以换一种分的办法。怎么分呢？2、启发幼儿注意这些物体有的是天生的、有的是人们制造的，按此标准重新进行分类。3、请个别幼儿上来操作，集体检验，明确分类的标准。执教者修改意见活动反思主题教学活动设计主题:我想飞执教日期:__月__日星期_活动预案活动六：：艺术活动——飞飞虫活动目标：1、尝试独立制作，学会解决困难。2、初步感受飞飞虫“飞行”的原理，体验合作游戏的快乐。活动准备：1、活动前，幼儿对会飞的动物已有所了解。2、彩色卡纸、剪刀、画笔、透明胶。3、将粗吸管剪成一截截，每个幼儿一根长度约1米的绳子。教学重点：能自己设计动物造型，用彩纸进行装饰。教学难点：知道利用吸管、绳子使飞虫飞的原理制作。活动过程：一、会飞的飞飞虫。1、教师出示一个背面已粘有吸管的飞飞虫。我这个朋友飞飞虫啊，能在绳子上飞行，不信，你看！2、请一个幼儿帮忙拉住绳子的圆头，教师拉住绳子的两头，往外拉，只见飞飞虫缓慢地向上“飞”去。3、飞飞虫是怎么“飞”起来的呢？4、在幼儿猜想的基础上，教师展示飞飞虫的反面，揭示“谜底”。二、做个飞飞虫。1、在卡纸上画下一个会飞的动物，如蝴蝶、蜜蜂等，再用执教者修改意见活动反思主题教学活动设计主题:我想飞执教日期:__月__日星期_活动预案活动七：艺术活动：月亮象什么活动目标：1、能将自己的大胆想象用绘画形式表现出来。1、产生向往太空，向往月球的愿望。活动重点和难点：能大胆想像，并大胆的用绘画表现出来。物质准备：1、深色星空背景图，准备粘贴用的大月亮一个。2、油画棒、画纸幼儿人手一份。经验准备：鼓励幼儿在日常生活中多了解太空、月球、激发幼儿的求知欲和想象力。活动过程：一、说说月亮像什么？1、教师将大月亮粘贴到背景图上，引出故事。晚上，月亮爬过树梢，出现在天空上，小动物们看到了月亮，大家议论起来。2、讲述小猫、小狗、小猪等动物对月亮的想像，讲述时尽量放慢速度，给予幼儿充分想像的时间。3、说完小羊的想法后，教师停止讲述、请幼儿来想像：你希望月亮是什么做的呢？4、在幼儿各抒己见后，教师告诉幼儿小兔的想法：小兔的想法和其他动物不一样，小兔希望月亮还是月亮，他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟！5、画面奇特的月亮。如果我们坐着飞船到月亮上去，你希望月亮上有什么？请先在白指上画一个大大的月亮，月亮里会有些什么呢？大胆地把它画出来吧！幼儿想像月亮上的奇特事物并把自己的想法画下来。6、将幼儿的绘画成果展示出来，布置成“月亮展览会”。执教者修改意见活动反思主题教学活动设计主题:我想飞执教日期:__月__日星期_活动预案活动八：艺术活动：和星星跳舞活动目标：1、学唱歌曲，根据乐曲创编简单的动作，并能与同伴合作表演邀请舞。2、感受向往星空，飞向天空的快乐情绪。活动难点：能理解歌曲内容，初步学会歌曲。活动难点：能根据乐曲创编动作，并能与