幼儿园建构式课程小班上主题四活动预设

幼儿园《建构式课程》小班（上）主题四活动预设设计者：平湖市百花艺术幼儿园小班年级组全体教师主题周次星期活动名称涉及的主要领域教材来源教学设计者健康社会科学艺术语言好吃的水果一水果照相馆√√幼儿园建构式课程指导102全笑水果全家福√√幼儿园建构式课程指导104陈萍二水果谜语√√幼儿园建构式课程指导105陈亚华酸酸甜甜的桔子√√幼儿园建构式课程指导107魏一萍三苹果歌√幼儿园建构式课程指导108王俞丽蛤蟆种瓜√√幼儿园建构式课程指导113李伟菊四切西瓜√√幼儿园建构式课程指导115全笑水果沙拉√√幼儿园建构式课程指导116陈萍五瓜娃娃√√幼儿园建构式课程指导117陈亚华隐身水果√幼儿园建构式课程指导118魏一萍周课程计划第周月日至月日班主题：好吃的水果周教育要求主题目标：1、为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓励和帮助，增强幼儿自信心。2、鼓励幼儿大胆地用语言表达各种水果的特征。并且初步学习与同伴交流。德育重点：1、要求幼儿初步懂得愿意帮助有困难的小朋友，如同伴没带水果主动将水果借给他。2、鼓励幼儿知道水果很有营养，要爱吃水果。环境创设：1、在室内布置一个“水果园”墙饰，供幼儿挂、粘“水果”。2、与主题墙相结合，将各活动张贴于主题墙上。如：幼儿自制的各种手工、画画、图片以及幼儿的各种泥工制作。家长工作：1、和孩子共同制作水果人，参加班级的展览活动；带孩子去水果店观看各种水果，鼓励孩子自己选购不同品种的水果。2、与孩子共同制作水果拼盘。3、培养孩子喜欢吃多种水果。星期一二三四五晨间活动教育活动（一）水果照相馆水果谜语苹果歌切西瓜瓜娃娃教育活动（二）水果全家福酸酸甜甜的橘子蛤蟆种瓜水果沙拉隐身水果户外活动午餐要求鼓励幼儿尽量做到自己吃饭，并且能吃完自己的一份饭和菜。学习将碗放在指定的地方。午睡要求能在老师的提醒帮助下脱好外套，安静进入午睡室愉快地入睡。游戏及艺术活动周课程计划第周月日至月日班主题：冬天来了周教育要求主题目标：1、让幼儿通过对冬季生活的感受和体验，自觉、主动地认识周围的变化。2、鼓励幼儿大胆充满乐趣地、勇敢地面对环境，让他们的认知在生活化的情景中得到发展，培养他们积极地情感。德育重点：1、鼓励幼儿天冷也要准时来幼儿园参加早锻炼，坚持户外活动。2、教育幼儿初步了解与同伴合作的方法，在锻炼时要互相谦让。环境创设：1、提供各种户外锻炼的器械，鼓励幼儿去室外活动、游戏。2、把《奇妙的发现》的作品布置在墙上，举办“冬天的宝贝”展览会。3、墙面布置：冬天场景，主体人物为身着夏装的一家三口，引导幼儿自制冬衣粘贴到人物身上。家长工作：1、多带孩子到户外阳光下活动，如玩雪、玩冰等。2、鼓励家长和孩子一起做结冰的实验。3、注意孩子的穿着，孩子穿戴过多会活动不便，过少则会着凉。请家长根据孩子体质，合理调整着装，提高孩子的自我保护意识。星期一二三四五晨间活动教育活动（一）香香的被子冷冷的冰奇妙的发现小狗逛超市雪白雪白的朋友教育活动（二）阳光抱抱你宝宝不怕冷怕冷的大恐龙下雪了扫雪户外活动午餐要求能在老师的提示下吃完自己应吃的一份饭和菜，做到不挑食。午睡要求鼓励幼儿学习自己穿脱衣服，并将脱下的鞋子、衣物摆在指定的地方。游戏及艺术活动逐日计划：执教日期第周星期（月日）小（一）班级主题内容：好吃的水果活动名称：水果照相馆活动目标：1、能说出生活中常见的几种水果的名称。2、喜欢各种水果，知道还有一些比较特别的水果，能叫出它们的名称，感知水果的多样性。3、体验自己制作水果相框的乐趣。重点：能说出多种水果的名称，喜欢水果。难点：比较不同水果的不同明显外型特征。活动准备：请幼儿每人带1—2样水果，神奇的箱子一个。水果的图片若干（供幼儿操作用）。胶水若干等等。活动过程：一、游戏《我猜、我猜、我猜猜猜》了解各种水果的特征。1、出示神奇的箱子，激发幼儿游戏的兴趣。小朋友你们看这是什么？（一只神奇的箱子）这只神奇的箱子里有什么有趣的东西呢？2、幼儿游戏：将自己的小手放进神奇的箱子，摸一摸，说说自己摸到了什么？猜一猜，是怎么样的？3、认识水果的外型。幼儿将水果摸出后，说出水果的名称，说说它的特征。如：摸出苹果，和苹果娃娃问个好，苹果娃娃长得什么样的？有谁吃过苹果？苹果好吃吗？是什么味道的？你喜欢苹果娃娃吗？（喜欢）那我们给苹果娃娃拍个照吧。（请幼儿两手拇指与食指相对，做照相机的样子）4、认识多种生活中常见的水果，和水果娃娃拍照。执教者修改意见：二、向幼儿介绍几种比较特殊的水果。1、出示猕猴桃、芒果、椰子的照片，让幼儿仔细观察，知道它们的名称。2、你知道这位水果娃娃叫什么名字？谁来和它握握手！（感受猕猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征）三、动手制作水果照相框，体验快乐。1、提供材料，讲清制作的要求，指导幼儿进行手工活动。2、鼓励幼儿大胆操作，注意用胶水不要太多或太少。3、展出幼儿的作品。设计者：执教者：逐日计划：执教日期第周星期（月日）小（一）班级主题内容：好吃的水果活动名称：水果全家福活动目标：1、学习3以内手口一致，并说出总数。2、能区分明显的大小差异。，有初步的大小概念。重点：能手口一致地点数3以内的数，并能说出总数。难点：会区分物体大小的差异，有初步的大小概念。活动准备：幼儿活动材料第二册17页。记号笔、彩色纸和彩色皱纸若干，胶水。每人准备三个大小不同的同种水果（苹果、橘子、香蕉、梨等）。活动过程：一、认识水果一家人。1、小朋友你们看，今天谁到我们班来做客了呀？（教师出示三个大小不同的苹果或橘子）。2、让我们一起来数数看一共来了几个苹果或橘子。3、幼儿手口一致地点数，一共来了三个苹果，这三个苹果有什么不同呀？（大小不同）。这就是苹果的一家。4、苹果一家一共有三口。5、它们分别是谁呀？为什么？你们一家有几口呀？他们都是谁呀？（鼓励幼儿大胆表达）。二、装扮水果一家。1、请幼儿说说自己拿来的水果一家中谁是爸爸，谁是妈妈，谁是宝宝。2、引导幼儿说说自己想怎样装扮水果一家。3、教师根据幼儿的讲述装扮苹果，如用记号笔画出眼睛、鼻子和嘴巴，或粘上眼睛、鼻子、嘴巴，最后在用彩色皱纸给苹果娃娃扎上一个蝴蝶结。4、幼儿选择自己想装扮的水果和工具、材料，进行装扮。5、最后看看谁装扮得最漂亮。执教者修改意见：设计者：执教者：逐日计划：执教日期第周星期（月日）小（二）班级主题内容：好吃的水果活动名称：水果谜语活动目标：1、鼓励幼儿积极参与猜谜活动，能初步感受到猜谜的快乐。2、巩固幼儿对某些水果特征的感知。重点：进一步感知某些水果的特征。难点：鼓励幼儿初步学会猜谜。活动准备：香蕉、菠萝、哈密瓜、苹果、橘子、草莓等各种水果，水果粘纸若干。录音机，热烈欢快的乐曲。活动过程：一、激发幼儿的学习兴趣。1、师：“今天有一群水果娃娃要来我们这里做客，你们猜猜会是谁呢？”（幼儿猜猜，教师给予肯定）2、教师根据幼儿的回答依次出示水果摆放在桌上，引导幼儿向水果问好。3、水果娃娃准备了许多小礼貌，他们想请小朋友猜个谜语，猜对了，就把这些礼貌送给大家。二、学习猜谜。（一）1、教师说谜面：兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。2、逐步分解谜语，引导幼儿学习猜谜大方法。“兄弟几个真和气，天天并肩坐在一起”是什么意思？（这种水果不是单个的，是几个连在一起的）“少时喜欢穿绿衣”是什么意思？（这种水果没有成熟的时候是绿色的）“老来都穿黄衣裳”是什么意思？（这种水果成熟的时候是黄色的）3、教师小结：这里每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征，把所有的这些特征合起来，我们就知道是什么水果了。4、请幼儿从桌上的水果中找出这种水果。猜对了就把香蕉贴纸送给幼儿。（二）1、教师说谜面：红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。2、与幼儿一起分析谜面。“红果子”告诉我们什么？（果子是红红的）“麻点子”告诉我们什么？（上面有一粒粒像芝麻一样的东西）“咬一口，甜丝丝”告诉我们什么（味道是甜甜的）3、请幼儿猜谜，并把这种水果从桌上的水果中挑选出来。4、教师把粘纸礼物送给幼儿，鼓励幼儿学说谜语。三、跳水果邀请舞。1、幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸给幼儿，扮演水果娃娃。2、在节奏感强、热烈欢快的音乐声中，教师当邀请者做邀请动作，请幼儿到场地中央欢快地舞蹈，鼓励幼儿用不同的肢体动作老表现。执教者修改意见：哈密瓜个子大，橄榄形，果皮有黄也有青，上面印着小网纹，吃到嘴里笑吟吟。荔枝脱了红袍子，是个白胖子，去了白胖子，剩个黑圆子。香蕉兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。草莓红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。设计者执教者：逐日计划：执教日期：第周星期四（月日）班级：小二主题内容：好吃的水果活动名称：酸酸甜甜的桔子活动目标：1、尝试自己剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。2、知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。重点：通过看、闻、摸、尝来感知桔子。难点：幼儿能自己观察，比较桔子与苹果的不同之处。活动准备：1、每组一只筐子，内装与本组幼儿人数相等的桔子。2、每组两个苹果。活动过程：一、感知桔子的外形特征。1、看看我们桌子上的筐里有什么？拿一只桔子看看是什么颜色的？（绿色、桔黄色），什么样子？（圆圆的、扁扁的），闻一闻有什么气味。2、与苹果相比较，桔子摸上去有什么感觉？（软软的、粗糙的），与苹果还有什么不同？3、请幼儿与旁边的小朋友交换桔子，继续感知桔子的形状、颜色、气味等。二、感受桔子酸酸甜甜的味道。1、桔子怎么吃？2、鼓励幼儿自己动手剥桔子，将剥下的桔子皮放在小筐里，不乱丢果皮。3、观察桔子瓣，知道桔子有许多瓣，也可让幼儿数一数。三、引导幼儿说一说：还有哪些东西也有桔子味？（桔子罐头、桔子糖、果冻、桔子汁等）活动延伸：剥下的桔子皮可制作粘贴画，也可放在阳光中晒哂，泡茶喝。执教者修改意见：设计者：执教者：逐日计划执教日期第周星期四（月日）小三班主题内容：好吃的水果活动名称：苹果歌活动目标：1、愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。2、学习简单的仿编并演唱给大家听。重点：教师为幼儿创设游戏情景让幼儿快乐地学唱歌曲《苹果歌》。难点：让幼儿学学唱唱编编，尝试创编新歌曲。活动准备：1、创设苹果园。2、各种水果图片或事物。活动过程：一、激发幼儿兴趣，引出教学内容。小朋友们，你们喜欢吃苹果吗？（喜欢）为什么呢？（请幼儿各抒几见）是吗，原来苹果又香又甜，那么今天我们一起去苹果园，摘又香又甜的大苹果吧！二、（播放欢快的音乐）来到果园，采摘苹果。1、欢快的音乐响起……2、（教师惊喜的发现树上许多大苹果）小朋友们，你们瞧树上许多红苹果，我们把它们一个一个摘下来好吗？3、幼儿快乐地采摘苹果。4、摘了满满的一篮苹果我们一起来尝尝吧！5、教师和孩子们品尝苹果。6、我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐！三、幼儿学唱歌曲《苹果歌》。1、（音乐响起）听，苹果娃娃们还为我们送来了好听执教者修改意见：的歌曲呢！我们一起来唱一唱吧！2、教师反复地播放歌曲录音数遍，第一、二遍有歌词，第三、四遍没有歌词，最后一遍孩子们和教师一起欢快地舞动起来。四、出示更丰富的水果，鼓励幼儿进行创编。1、小朋友们你们瞧，西瓜、葡萄、橘子好多的水果娃娃也被美妙的歌声吸引了，聪明的小朋友们，我们也为它们编个好听的歌曲吧！2、教师鼓励幼儿把自己喜欢的水果编进歌曲里。五、小朋友们真能干，我们把美妙的歌曲带回家吧！（孩子们边唱边跳快乐地回家去！）设计者：执教者：逐日计划：执教日期第周星期（月日）小（三）班级主题内容:好吃的水果活动名称：蛤蟆种瓜活动目标：1、愿意在同伴面前讲述自己的想法，提高口语表达能力。2、知道种瓜是一件不容易的事，不能太着急。重点：提高幼儿的口语表达能力。难点：培养幼儿愿意在同伴面前讲述自己的想法。活动准备：挂图第8号、故事磁带、西瓜、甜瓜活动过程：一、引出课题，激发幼儿学习的兴趣。小朋友，你们知道我们平湖最有名的水果是什么吗？哪位小朋友知道呢？告诉我们好吗？出示西瓜（甜瓜）：对了，小朋友真聪明！前些天啊，我们平湖就举行了西瓜灯节，小朋友都去参观了吗？谁知道西瓜是长在哪里的呢？谁种出来的呢？有一只蛤蟆，它也种了西瓜，它说种西瓜很难，不是一件容易的事，