苏教版小学六年级语文上册第五课《负荆请罪》

苏教版小学六年级语文上册5负荆请罪裕安区单王乡单王小学张继宽谈一谈你们有犯过错误吗？犯错之后你是怎么做的？感受如何？知错改错不算错，知错不改错中错。•①什么叫做负荆请罪？②谁向谁请罪？③为什么负荆请罪？④请罪的结果是什么？•“负”有以下几种解释，“负荆请罪”的“负”应选：（）A、战败，失败（跟“胜”相反）；B、承担，担任；C、享有、具有；D、用背部背。•“负荆请罪”什么意思？•通过预习，你知道是谁向谁“负荆请罪”吗？D自读课文，要求：•熟读第5课，自学生字词；•理解词语意思：负荆请罪昏庸针锋相对唇枪舌剑寸步不让若有所悟•读文后用自己的话说说本剧讲了一件什么事，并写下来填字成词（）精（）神（）不（）怕针（）相对唇（）舌（）（）（）不让深明大（）宽容大（）（）荆请（）生词上卿qīng廉颇líanpō赵zhào国韩hán勃韩国毫不惧jù怕唇chún枪舌战老迈昏庸yōng府邸负荆请罪聚精会神针锋相对踱步若有所悟深明大义宽容大度韩博蔺相如廉颇看图说一段话。负荆请罪背景负荆请罪”这则故事是有缘由的，廉颇为什么会和蔺相如闹不和呢？这事起于蔺相如的地位。原本是一官员家门客的蔺相如，凭着他的足智多谋、不畏强暴为赵国屡立奇功，深得赵王的器重，一步步高升，最后做了职位比廉颇还大的上卿。阅读剧本的一般方法。•剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧本中的人物。•剧始和剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况，剧中的小括号内交代人物说话时的表情、动作等。•剧本一般都是通过尖锐的戏剧冲突爱展示人物性格特点。阅读时，要弄清故事情节，仔细品位人物语言，了解人物性格特点。自读要求：用喜欢的方式自由朗读。•1、读准字音，看清字形，利用工具书或上下文理解词语意思。•2、默读课文，思考文中人物的性格特点。仔细阅读剧本，想一想：每一幕主要讲述了什么内容？你能用简洁的话语分别概括出来吗？第一幕：蔺相如的门客韩勃因为感觉蔺相如怕事，不敢与廉颇正面交锋。蔺相如告诉门客他这么做是为了赵国的安危。第二幕：廉颇知道了蔺相如不与自己正面交锋的原因后，深感羞愧，于是背着荆条到蔺相如家中请罪。两人摈弃前嫌，共话未来。•透过文字，体会作者的情感：透过文字，体会作者的情感：1、廉颇是不是真心来请罪的？2、廉颇为什么要向蔺相如“负荆请罪”？时间战国时代。地点蔺相如的府邸。人物蔺相如：赵国的上卿。廉颇：赵国的大将军。韩勃：蔺相如的门客。第一幕[幕启。蔺相如正在聚精会神地读书，旁边站着的韩勃气呼呼的，好像受了许多委屈。]韩勃（气愤地）大人，别怪我多事，廉将军一再挡我们的道，太欺负人了，我实在咽不下这口气！蔺相如（笑笑）韩勃，干吗这么生气？韩勃大人，您是赵国的上卿，职位比廉将军高，为什么那么怕他呢？蔺相如（依然笑笑）我并不是怕他。韩勃刚才在路上，大人不是有意避让廉将军的车子吗？要是我呀，才不让他呢！蔺相如还是以和为贵嘛。韩勃（不满地）我真不明白，大人您为什么变得这样怕事。想当年，秦王那么厉害，您毫不惧怕，针锋相对地跟他斗，唇枪舌剑，寸步不让，多解气！蔺相如既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？韩勃（不解地）那么大人为什么好几天不敢上朝？分明就是怕见到廉将军嘛！蔺相如韩勃，你要知道，秦王不敢侵犯我国，就是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。要是我跟廉将军闹翻了，后果将会怎么样？这一点你想过没有？韩勃（若有所悟地）唔，原来是这样！对，对，大人您做得对！[幕落。第一幕的主要人物都有谁？各体现出什么性格特点？第一幕廉颇——当街挡道意欲发泄发生矛盾蔺相如——有意避让顾全大局蔺相如宽容大度、委曲求全、不计私人恩怨、以大局为重、深明大义廉颇是通过什么方法表现出来的？小肚鸡肠、斤斤计较、蛮横无理第二幕[幕启。几天以后。蔺相如在客厅踱步。一会儿，韩勃匆匆走上。韩勃（紧张地）大人！大人！蔺相如什么事？韩勃廉将军来了！蔺相如（奇怪地）什么，廉将军来找我？韩勃廉将军他没穿上衣，还背着一根荆条呢。蔺相如快请廉将军进来！韩勃是！[韩勃下，一会儿工夫领廉颇上。蔺相如（迎上去）廉将军！[廉颇赶忙跪下来。蔺相如（吃惊地）哎呀，廉将军，您这是——廉颇蔺大人，请您用这根荆条狠狠地抽我一顿吧。蔺相如（连忙取下荆条扔在一边，伸手去扶廉颇）廉将军，别这样，快请起，快请起。廉颇（不肯起来）蔺大人，我实在对不住您。蔺相如（双手扶起廉颇）请起来，廉将军，请起来吧。廉颇蔺大人，请您宽恕我这个老迈昏庸的人吧！我常常在别人面前侮辱您。现在，我知道，那完全是我的过错。蔺相如过去的事就别提了。廉颇蔺大人，最初我还以为您怕我哩，后来经人提醒，才明白您这样做完全是为我们赵国着想。您真是一个深明大义、宽容大度的人啊！蔺相如哈哈哈，廉将军，您能明白我的心思，我实在太高兴了！韩勃，快叫人准备筵席，我要跟廉将军痛痛快快地饮几杯！[韩勃应声下。蔺相如拿了一件衣服替廉颇披上，两人紧紧地拉着手，坐下来亲密地交谈着。[幕落。厉害：惧怕：宽恕：昏庸：难以对付。害怕。宽容。糊涂而愚蠢。（谁）认为（谁）惧怕（谁）。（谁）认为（谁）昏庸。（谁）请求（谁）的宽恕。第二幕的主要人物及其性格？（动作、语言、神态）廉颇：知错能改爽直磊落蔺相如:深明大义宽容大度顾全大局一心为国。•秦王不敢侵犯我国，就是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。要是我跟廉将军闹翻了，后果将会怎么样？•用因果关系的关联词练习说话。因为……所以……•蔺大人•，请你宽恕我这个老迈昏庸的人吧！我常常在别人面前侮辱你。现在，我知道那完全是我的过错。•蔺大人，最初我还以为你怕我哩，后来经人提醒，才明白你这样做完全是为了我们赵国着想。你真是一个深明大义、宽容大度的人哪！第二幕廉颇——负荆请罪登门请罪言归于好蔺相如——宽容大度以诚相待（）的廉颇（）的蔺相如•蔺相如：•廉颇：深明大义、宽容大度、顾全大局知错能改、顾全大局。•总结•付之一笑劝韩勃•大局为重让廉颇•宽容大度文武亲•负荆请罪将相和拓展•退让小巷尽显君子风度•负荆请罪不失英雄本色•课外自由结合，排演这个小话剧。