第18课《竹影》课件(共24张PPT)

人教版《义务教育课程标准实验教科书》七年级语文(下)第四单元第十八课竹影河南省淮阳西城中学学习目标1、了解作者及写作背景，理解并积累文中“徘徊、参差不齐”等字词。2、品味文中最能体现童趣的语言，初步了解中国画和西洋画的不同特点。3、体会本文所表现的天真烂漫的童真、童趣。•自主学习一（3分钟）你对作者及写作背景知道多少呢？学法指导：查阅相关资料并总结。了解作者知道背景丰子恺(1898—1975)，原名丰润，浙江崇德人。现代著名画家、散文家、美术和音乐教育家。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。丰子恺的散文，主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》《率真集》等。这些作品除一部分艺术评论以外，大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事，表现浓厚的生活情趣。写作背景几个小伙伴在月夜里相聚，天真烂漫的童心促使他们对周围的世界充满好奇，在好奇心的引导下，他们走到了艺术殿堂的门口，此时，引路人爸爸出现了。他给孩子们讲了一番中国画的艺术特征，因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课，这篇文章就是通过作者对儿时这件事的回忆，引出了自己对中国画最初的艺术体验。自主学习二.朗读课文掌握字词1、初读课文，勾画字词2、给加横线的字注音。恺（）徘徊（）惬（）意闪烁（）口头禅（）参差（）不齐立轴（）用笔蘸（）朱砂（）来撇（）水门汀（）•2、给加横线的字注音。•恺（kǎi）徘徊（páihuái）惬（qiè）意•闪烁（shuò）口头禅（chán）参差（cēncī）不齐•立轴（zhóu）用笔蘸（zhàn）朱砂（shā）•来撇（piě）水门汀（tīng）3、根据释义写词语A、（1）在一个地方来回地走；（2）比喻犹疑不决；（3）比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。文中指（1）。（徘徊）B、原指有的禅宗和尚只空谈禅理而不实行，也指借用禅宗常用语作谈话的点缀今指常挂在口头的词句。（口头禅）C、照葫芦的样子画葫芦。比喻方法简单，单纯模仿，不加改变。（依样画葫芦）D、包括（指大范围）（包罗）E、含蓄的意思或情趣、情调、趣味（意味）自主学习三（8分钟）学习过程1、自由朗读。2、独立思考--个人展示二、看谁说得好:课文题为“竹影”，它是以写景主，还是以写人物活动为主?请用一句话概括课文内容。提示：•（时间）（人物）________（地点）（事件）时得到爸爸的指点，懂得了中国画的艺术特点，由此获得了艺术美的发现。•晚饭后（时间）三个少年（人物）在屋后的院子里（地点）描竹影（事件）时得到爸爸的指点，懂得了中国画的艺术特点，由此获得了艺术美的发现。1、课文写我和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满童趣，你觉得那些描写最为生动？为什么？2、细读课文第6段，找出中国画和西洋画的区别。学习过程：个人思考→个人展示→答案展示自主学习四、品味赏析体验童趣•我来示范•例如：第二段“院子里的光景由暖色变成寒色，由长音阶变成短音节。”•赏析：这句话运用比喻，把傍晚的光线比喻成长短音阶，形象生动的表现了傍晚阳光明暗和色调冷暖的变化，具有音乐的美感。李白行吟图蒙娜丽莎中国画与西洋画•中国画重写意，与我们民族传统的审美观有很大的关系，重神似而不重形似；•而西洋画重写实，也和西方文化重实验相关。西洋画像照相，中国画像符号。拓展延伸：游戏是儿童的正当行为，玩具是儿童的天使。——鲁迅我们在生活中经常做游戏，比如用泥巴造城堡，用雪堆娃娃，用野花编花环……留心一下，想一想，你是否也在进行着一种艺术上的创造，是否也有艺术上的发现呢?其实，艺术并非高不可攀，它往往就存在于日常生活之中！学习心得通过今天的学习，你能用一句话说说你的感受、收获吗？课堂小结•艺术并非是高不可攀的东西，它就蕴含在孩子们童稚的游戏中。•一去不返的童年是美好的，只要你拥有一颗童心，你就能拥有阳光般的快乐；只要你拥有一双敏锐的眼睛，你就会发现平凡的生活中美无处不在。罗丹也曾说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”我希望同学们能走进生活这个语文大课堂，用你们的慧眼去发现、去描绘、去赞美生活的美。达标检测要求：1、时间5分钟完成；2、独立完成，合上课本和资料；3、5分钟后，对面交换批改；4、学科组长汇总存在的问题和疑难，小组讨论后仍不能解决，报告老师。答案一、1．mí2．zhóu3．shū4．jiè5．惬6．烁7．撇8．禅9．fǔ10．蘸11．cānchà12.shuò二、1．丰子恺文集（艺术卷）丰子恺丰润现代画散文三．D中考连接C课后作业答案•1．丰子恺文集（艺术卷）丰子恺•丰润现代画散文•2．引用照葫芦的样子画葫芦。比喻单纯模仿，不加改变。•3．照着真竹描画竹子。（注：联系上下文，此处只指画竹子，不指画马）•4．不能。“平生”这个词突出研究画竹所费时间长、难度大。•5．照相符号形似神似。