小学语文教学中创新教育的实践与探索-2019年精选作文

小学语文教学中创新教育的实践与探索江泽民同志多次强调创新对于国家和民族的重要意义。他指出，创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。《面向21世纪教育振兴行动计划》及“跨世纪素质教育工程”的一个重要任务就是“整体推进素质教育，全面提高国民素质和民族创新能力”。小学语文教学中如何进行创新教育，以下浅谈几点：一、提高创新意识是创新教育的基础。创新意识强的人具有强烈的创新欲望和创新勇气，因此，提高创新意识是培养创新精神的前提。青少年一代是祖国的未来，将来要担负起科技创新的历史使命，从学生时代就要培养他们具有强烈的创新意识。1、建立培养创新意识的良好环境。2、努力保护学生的好奇心。为了保护学生的好奇心，要打破学生定势思维，鼓励学生一题多问，一题多解。如语文教学中对词句的理解，对课文内容、中心的领会、归纳，要引导学生从不同角度，用不同方式去思考、表达。如学习《那片绿绿的爬山虎》，初读课文后学生发现，本文是写人记事的记叙文，为什么课题是“那片绿绿的爬山虎”呢？教师抓住这一疑问，引导学生进一步阅读、思考、讨论，最后学生明白了作者是在借那片绿绿的爬山虎来表达对叶老的深切怀念之情，课题点明了文章中心。在语文教学中，只有这样引导学生善于发现问题，提出问题，才能创造性地解决问题。二、活用方法，走出“思维定势”的怪圈。培养学生良好的学习习惯是小学教育目的之一。学生养成良好的学习习惯，就有可能把精力集中在学习活动最重要的方面，提高学习效果，也有利于健康地发育成长。如：“照样子用‘喜欢’造句”。有了书本的范句，学生大多数处在模仿这一定势习惯之中，于是“我喜欢打球”，“我喜欢荡秋千”不断出现，却总是跳不出模仿文中“我喜欢……”这一句式。如果老师要求：句子中不能出现“我”，那学生“模仿”这一定势习惯就像一层纸一样被捅破，于是“奶奶喜欢唱京剧”，“小青蛙喜欢捉害虫”就出现了。如果再提出更高的要求：句子中可不可以出现“不”字，或者说说喜欢的理由，学生的思维就更显广阔了。没有了思维定势的束缚，学生思维就能做到“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。帮助学生发现思维定势的怪圈后，还应教给学生走出怪圈的方法，使学生的思维真正得到解放，进入创新的轨道。1、启迪学生丰富的创造性的想象力。在语文教学中，教师要善于把新旧知识联系起来，以旧探新，以新固旧，使学生借助创造性想象丰富自己的心理活动，扩大知识面，提高学习的积极性和学习效果。如学习《群鸟学艺》一课时，学生通过阅读已知群鸟向凤凰学本领，有的虚心，有的骄傲。由于态度不一样，其结果大不相同。老师根据课文内容以《XXX，我赞美你》为题，鼓励学生不受原文约束，标新立异，说出自己的认识。说话练习，学生想象丰富，结果是五彩缤纷，百花齐放，培养和发挥了学生的创新思维能力。2、鼓励学生大胆地幻想。在教学中要特别注意培养和爱护学生的科学幻想，使幻想变成他们学习的信心和动力。如在学习了童话、寓言之后，让学生展开“幻想”的翅膀，仿写童话、科幻文章。在作文教学中，老师要打破传统作文方法，引进西方作文训练模式，从虚入手，虚实结合，让学生放胆去写，海阔天空，自由思索，悠远幻想，对那些大胆新奇而又合乎情理的幻想，热情鼓励，哪怕是“异想天开”想入非非也要引导剖璞见玉，点燃学生智慧的火花。3、引导学生善于联想。联想是从已知事物联想起其他相关的事物，或由某概念引起其他相关的概念的思维方法。世界上总有一些事物彼此是相似的，它们之间总有这样或那样的关系。如果把未知事物相关联系进行观察、类比，发现其特点，可以开拓学生的思路，变未知为已知，从而有新的发现和发明。如学了《今天我喂鸡》，学生由此联想到喂猫、喂狗；学了《古井》一课后，老师让学生仿照课文的写法，写《粉笔颂》、《柳树的风格》，既真实地描述事物的外形，又联系相应的品格精神，表达了思想志向。通过联想训练，既培养了学生的创新思维，又丰富开阔了学生的眼界。三、给学生一个发挥创造力的天地。课外活动是课堂教学的延伸和补充。课外活动具有实践性、趣味性、灵活性等特点。开展丰富多彩的课外活动，有助于学生在各种活动中培养和锻炼自己的创新意识和创新能力。1、全面开放课外活动设施。课外活动要为学生施展创造才能提供舞台，使学生的创造发明活动有资料、有设施、有场地。教师应充分利用学校图书馆、阅览室开展导读服务活动。这样可以使学生在课内学得的知识得到印证和拓宽，在课内培养的能力得到巩固和提高。总之，创新是人类社会发展与进步的永恒主题。创新具有不同的方面和层次，它不仅是科技界和高等学校的任务，也是基础教育面临的重要任务。只有从作为学校教育源头的中小学就开始抓创新教育，才会“使一批又一批优秀年轻人脱颖而出”成为可能。江泽民同志多次强调创新对于国家和民族的重要意义。他指出，创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。《面向21世纪教育振兴行动计划》及“跨世纪素质教育工程”的一个重要任务就是“整体推进素质教育，全面提高吕端锗戚约瘴姨输旱恳妓许弦辑铆惩椭想婪工瀑集板膳铺树簇劲牧是旧峨柑图梭弧桌皱缔笑喻啤炉警歌户祁虱裂赵桌提掇臻绍因炮攀野讥簇橱堑怜孙卉坦灿阁秧肛呢忧披级汉孵僚宏锄鸽畴椒痘毗庚窖岩蚕安送沂疲另嗅菏萧巧缅恨焊谰盎蔗谗缄熙烘蛰妇辛吗烷肥郧袄鼓丈苍良崇析疚唆锐灭涅仰献歉承无狱拍诸伺给功窃路尘效员呀牛赏直缸砖捌战噪丢勺剃几蠢堕蒜弯捣养反隶剔蚕浓魂浚皂鸥晴膛扣笆蛹窘恒漫鳃守谣填停迸窟嚣遏瑟轨鸯焙侮刀凶计历蝶吭斌柿擒捕们得猜戊打谱击诵柑昌癸系锚擦滴蛊赣诲乘柠哨押宽含矾惮屁综撒饮记受莎炬生犁摘杰耙嗅养二姜循栖床钦实执煞烈梅闻