第4课-夕阳下的稻草人库都尔小学洪伟

案例名称活动1用《奇迹画王》画画第4课夕阳下的稻草人科目信息技术教学对象五年级提供者洪伟课时1课时授课时间2015年3月23日——3月27日一、教材内容分析本节课主要让学生利用倒色、铅笔、特制笔等工具绘制“夕阳下的稻草人”图画。在绘画的过程中培养学生的动手能力、美化能力、创作能力及感受用计算机绘画的成就感和用计算机绘画的奇妙。二、教学目标（知识、技能、情感态度价值观）1、掌握倒色和特制笔工具的使用方法。2、进一步熟练应用铅笔工具绘制线条稿。3、感受用计算机绘画的快乐及奇妙之处。三、教学重难点掌握倒色和特制笔工具的使用方法。四、学习者特征分析五、教学策略选择与设计本课主要五个模块，主要采用任务驱动法、自主探究法以及分层教学法。教师巡回指导，同伴互助合作、协作学习法。在实践活动中学生通过独立操作、双人合作，小组协作的方式完成教学任务，培养学生的合作与交流的能力，增强学生的互帮互助意识。六、教学环境及资源准备金典多媒体网络教室教学系统，WindowsXP操作系统，多媒体教学课件，上课时需要做的练习题目，课前的作品欣赏，视频光盘。七、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备激发兴趣导入新课打开书，看第20页的主题图，如果让你画出这幅图你会怎么会？你会到那些工作？小组内互相交流一下。小组内边看书边交流用问题的方式来引入本课，同时让生以小组为单位互相交流，不仅可以促进他们的学习，还可以培养生之间的交流能力及知识的相互补充。新课内容一、绘制线条稿1、看书中第20页“动手做”自由尝试完成生边看书边完成任务充分利用教材中的插图，不仅可以培养生的观察、模仿、动手能力，还可以培养生的创造书中第21页的图形轮廓图。2、完成的举手。生举手示意能力。通过举手来反馈学生的操作结果。二、填充夕阳颜色1、看书中第21页“动手做”按着步骤尝试给自己的作品添加上渐变效果。2、完成的举手。3、你在填充颜色时应该注意些什么？生边看书边完成任务生举手示意指生总结使用倒色工具应该注意的地方充分利用教材来培养生的动手能力及创新能力。通过举手来反馈学生的操作结果。三、绘制稻草人1、我们轮廓图形及背景颜色都画完了，现在我们应该做什么？2、书中第22页的“动手做“是否能帮助你解决问题。3、完成稻草人的涂色环节，完成的举手。指生回答生自己阅读教材生举手示意用一个小问来概括接下来的工作，引导学生学会总结。进一步培养生给图形涂色的能力。通过举手来反馈学生的操作结果。四、绘制麦田1、书中第22页的“动手做“自由尝试给自己的作品利用特制笔添加上麦田效果。2、完成的举手。生自由阅读教材完成任务充分利用教材来培养生的动手能力及创新能力。通过举手来反馈学生的操作结果。五、添加轮廓线1、为了使我们的图看起来更加的有立体感，我们可以在稻草人的外边在画出一个黄色的轮廓线。2、现在自己给自己的作品画出外部轮廓线来。生自己动手进一步加工自己的作品生欣赏他人的作品培养生的动手能力及感受美的能力。通过展示个别学生的作品来促进学生的上进心及感受美的能力。3、展示生的作品。巩固练习1、阅读书中STSP视角。2、独立完成课后思考与练习1、2题。自由阅读教材，了解绘画与美术的关系独立完成任务充分利用教材来让生了解一些关于绘画与美术的理论知识。通过自己独立动手完成练习来巩固本课知识点。小结这节课，我们都学会了哪些知识？谁可以把自己所学到的知识与我们共同分享一下学生对本节学习内容进行知识总结。培养学生的概况能力和语言表达能力。强化重点，培养学生良好的学习习惯。板书设计活动1用《奇奕画王》画画第4课夕阳下的稻草人一、绘制线条稿二、填充夕阳颜色三、绘制稻草人四、添加轮廓线八、教学评价设计评价内容评价方法（五颗★满分，分个人和小组二项）会用倒色工具制作渐变效果会用特制笔工具九、教学反思