看见趋势：17年高考全国卷语文命题深度评析

声明：本文首发于企鹅辅导知乎机构账号，仅供个人学习交流使用，未经许可，禁止商业转载。看见趋势：17年高考全国卷语文命题深度评析比之以往，17年高考的变动很大。多大？差不多是地震的级别叭。它代表的会是一种趋势，未来几年的高考，很大的几率将会把这种体例沿用下去。要不然，这样地震级的变动就没了意义。总得来说：今年的语文高考在命题上比历届更加贴近生活，对于学生更注重考量积累和思考能力。18/19届的同学们啊，当心——他们准备动真格的了。我们分析了17年的三套全国卷，汇总出命题趋势，整理如下：一．结构的大调整全国一卷覆盖的地区大多在中原，全国二卷覆盖的地区大多较为靠边，全国卷三则是偏向西南一带。但是大家所用的考试大纲是一样的，用的考试说明是一样的。所以试卷结构/题型发生的变动，也都一致。（图片来自，企鹅辅导韩健老师的课件。左边是历年语文高考试题框架，右边为今年。）在这，比较大的变动是：文学类文本阅读和实用类文本阅读从二选一，变成了两个必做题，而且顺序被移动到了前面。所以有的考生拿到题目时会有一点点懵，在平时练习中，写完了论述类文本阅读，紧接着应该是文言文阅读，但这次就不同，节奏变了。这样变化明显一来是提高了对学生的要求，文学类文本阅读和实用类文本阅读会一个就行的时代没了。二来，嗯把现代文阅读都放到了一块，看上去更整齐了——如果这也算优势的话。一般考试大纲会在高考前一年的十月份出，语文你可以不用看的，可以看看物理/数学之类的科目。因为语文的高考大纲不好看懂，但是你可以去在网络上找一些专家的解读来读一读。但是在高考当年的二月份出的考试说明你是一定要有一份的，至少要去做一下里面的样题。二、现代文阅读现代文阅读中的论述类文本阅读变化并不大，还是会考核学生的理解能力（理解文中重要的概念和重要句子的含义），以及分析综合能力（信息的整合筛选；分析文章结构，归纳要点；分析论点论据和论证方法；分析作者态度）。变化大的，是文学类文本阅读和实用类文本阅读。1，文学类文本阅读严格来说文学有小说、散文、诗歌和戏剧等，能拿来考的有散文或者小说，但一般情况下，总是在考小说。而且，学生答小说类阅读的得分率会更高一些。但是今年偏偏就出了散文阅读，全国三卷是散文，二卷也是散文，只有一卷是小说。而且二卷出的题还是林徽因的《窗子》，众多考生在考后表示：脑袋被林徽因家的窗子夹了。怎么考的？全国二卷考的是：全国三卷考的是：这两套题所考内容是高度一致的。一道选择题考内容和艺术特色，这是覆盖了“理解”和“分析”两个技能。这要求你把文章读懂，要求你把常见的那些“艺术特色/表达方法”烂熟于心：欲扬先抑、借景抒情、烘托、伏笔……等等。一道问答题考重点词句的含义，覆盖了“鉴赏评价”的技能。最后一题，覆盖的则是“探究”的技能。这些考核的技能，和考试说明中的要求也是完全一致的，而且都有对应的样题可供练习。同学们，可得长点心~2，实用类文本阅读而实用类文本阅读，那就更有意思。实用类文本其实是可以考你新闻、传记、报告和科普文章的，但大多都是考个人物传记。今年厉害了，考了新闻，更厉害的是除了文本，还把图表作为材料来考。就像这种：（全国一卷）（全国二卷）而出的题目，一道四选一的选择，一道五选二的选择，一道简答题，都是考察对新闻的阅读理解，答案全都在材料里面，直接去找就好了，所以感官上不会太难。不会太难也有很大一部分原因是今年第一次尝试这种出题模式，降低难度是为求稳，待考生适应了这种题目，2018/2019年，大概率就不会这么容易了。同学们，可得加强训练。这种开始模式最早是从北京卷开始的，15年北京卷开始把实用类文本阅读改成了新闻题，加入了这种图表的阅读。北京卷没有语言文字应用的考试，所以把对字音、字形、病句等的考核会放进这部分。全国卷剔除掉了它。这个故事告诉我们，在平时做训练的时候，除了刷自己所在地区的试卷，也得看看其他地区的历年全国卷——因为考纲一致，也要看看北京、上海这些地方的试卷，因为它们很可能代表着改革的方向。三、古代诗文阅读1，文言文阅读常规的考法还在，断句、翻译、理解和概括文章内容。这些都是我们见多的东西。但重点是，考纲里说了，今年要加大对古代文学文化常识的考察。所有人都在等：加强考察话是这么说没错，但你准备怎么考呢？语文试卷一出来，大家反倒松了一口气——原来如此。（例图，全国二卷）这是一道四选一的选择题，考的内容是对古代一些字词的理解。三份全国卷，共考了十二个词，分别是：以字行、姻亲、母忧、私禄；下车、收考、车驾、京师；状元、上元、近侍、告老。总得来说，还是和我们如今的生活很贴近的嘛，甚至可以说是亲切了，同学们感觉生疏的可能也就至多三两个。结合文言材料，拿下这部分的分数不在话下。不知道你们还记不记得16年高考的恐惧：答案明摆着告诉你C“有司”，也会有好多人看不懂，到底哪里错了？给出的解释是“有司”是“各有专司”，泛指官吏，指称朝廷中的“各级官员”那就错了。相关阅读：企鹅知道文言文该怎么学-知乎专栏2，古代诗歌阅读今年的古代诗歌阅读有两大特色。其一是选材。我们都知道，高考的古代诗歌阅读要么选知名诗人的不知名作品，要么选不知名诗人的较优秀作品。今年的倾向是前者，选知名诗人的不知名作品。全国一卷是欧阳修的《礼部贡院阅进士就试》，全国二卷是苏轼的《送子由使契丹》，全国三卷是白居易的《编集拙诗，成十一五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十》。这是好事吗？说是也是，说不是也不是。正因为选取的是课本上熟悉的老面孔，所以命题人默认你对作者的人物生平、性格特点是全都知道的。比如第二题，一般是考分析鉴赏类的题目啦。全国二卷就是这么考的：15.本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。（6分）前面说了，全国卷二是苏轼的《送子由使契丹》，这是一首送别诗，首联是“云海相望寄此身，那因远适更沾巾。”如果你不了解苏轼生平和性格特征，这个题是答不出来的。所以出题人默认了你都知道。那你知道不知道呢？知道，那这种命题方法就是好事，不知道那就是坏事。那只知道苏轼的生平和性格特征，就能拿到这块的分数吗？你还要把诗读懂，结合起来去做分析。你看，这又考了积累，又考你思考能力。第二个特色是题型，和前面的实用类文本阅读一致，选择题采用了五选二的机制，难度上是比从前也要加大了的。全国一卷：（14）以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是（5分）全国二卷：（14）本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是（）全国三卷：（14）下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）更多关于诗词鉴赏的内容，可以查看：诗歌鉴赏怎么赏啊！-知乎专栏3，出于众所周知的原因，几乎所有的老师都不讲名篇名句默写的，嗯……我也是。四、语言文字应用语言文字应用也迎来了大变动，除了常规的成语、病句、补写句子填空，试卷增加了对“得体”（这是积累）和“逻辑”（这是思考）的考察。也是因为第一年的缘故，题目出得非常简单。往后就不好说了。1，得体三套全国卷，在“得体”的部分都考的是“敬辞和谦辞”的应用。（全国一卷截图）（全国二卷截图）（全国三卷截图）考点有：舍弟、献丑、垂询、内人；失陪、璧还、寒舍、千金；承蒙、高足、不吝、恭候。2，逻辑逻辑题目的出现，效仿了美国的高考SAT和研究生入学考试GRE。不过今年比较简单一些，而且给出了示例。（全国三卷截图）三份考卷考的内容非常一致，出现的逻辑问题都是一些绝对的判断。如“而且只要限制燃放，就能避免环境污染”这种。所以问题还是比较好找的，抓住一些特定的关键词，比如“一定”、“必然”、“势必”、“只要……就……”等，然后细细想一想因果是否真的成立即可。而等到明年，或许会有更新的玩法。五、作文历经了前面的铺垫，终于来到了我们变动最大的地方，作文。在前期，我们已经针对全国一卷做了比较透彻的分析：今年的全国一卷作文题，可能是出得最好的一次-知乎专栏和贫困歧视没关系，今年的全国一卷作文给了能独立思考的孩子一条出路-知乎专栏今天我们可以把三个全国卷作文题放在一起聊一聊。最早高考作文还是话题作文，比如01年的以“诚信”为话题，写一篇作文。就有考生蒋昕捷写下了经典的《赤兔之死》。但后来呢，话题作文用得久了，就特别容易产生套作。于是命题趋势就向材料作文偏移，给定一个材料，然后去写文章。但是事情并没有产生本质性的变化，只是让考生多了一个从材料中提取话题的步骤。于是命题趋势又变了，该为任务驱动型作文。等到了16年，迎来了乱象的一年。全国一卷考漫画，全国二卷直接考语文学习，全国三卷又重新回到之前的材料作文。今年，又厉害了。事情再次发生了变化，虽然全国三卷还是比较保守，但全国一卷和全国二卷都开始考了同类的命题，较于16年要统一了很多。这统一往往就意味着趋势。全国一卷和全国二卷都是给出一组内容，要你从中挑选2-3条，将其【有机关联】，然后作文。你能从多组内容中找到自己熟悉的，擅长的，这考的是积累。全国一卷要求你多读新闻，拥有广阔的视野；全国二卷要求你熟悉传统文化，读得懂那些诗句的含义。不变的是【有机关联】这种侧重逻辑思考的能力，它们都要求你发现材料中存在的矛盾与联系。比如全国一卷：1，所以如果一个学生能选取长城和一带一路，对应中国曾经的封闭和如今的开放。那我就要给他高分。2，如果一个学生能选取中华美食和食品安全，来说明中国是如此之大，就像京剧一样包罗万象，有黑脸的一面也有白脸的一面，并且在不断发展不断变得更好。那我也要给他一个不错的分数。3，如果一个学生能选取高铁、移动支付和共享单车，来说明中国的科技发展之快。那我至少不会判定他跑偏。……4，而如果一个学生真的只是随机的选取，并没有搭建出关键词之间的内在联系，那就实在不好意思。甚至，这种寻找有机关联比熟悉材料要更加重要，因为两套卷都没有选取过于生僻的素材。六、总结如前所述，今年的命题是贴近生活的：包括古代文化常识，敬辞和谦辞，新闻阅读，全国一卷所选取的十二个关键词，都和我们的生活很近。更重要的，考试越来越侧重于考核学生的积累和思考能力，反对套作。你必须要见得多，见得深，同时融入进自己的思考，才能拿到很好的分数。这和我们一直以来的主张也是一致的，可以参见：如何写好高考作文（一）：稿件的逻辑与价值观-知乎专栏如何写好高考作文（二）：文笔篇-知乎专栏以上，特别鸣谢企鹅辅导韩健老师在本文创作中给予的支持。