人的由来复习备课

1葛家中学“实用高效和美”绿色教育_____“目标评价教学一致性研究”课堂教学设计学科生物章节一执教人授课时间备课类型复习备课课题人的由来（三课时）教学目标知识目标：说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的能力目标：对比观察课本中插图，参加资料分析和技能训练等活动，培养学生独立分析问题的能力情感态度与价值观目标：认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点教学重点人类起源于森林古猿教学难点人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化学情分析教法设计问答法、讨论法、练习法学法设计自主——合作——探究教具设计多媒体课件教学过程互动交流第一节人类的起源和发展复习过程：一、课前检测：1、19世纪著名的进化论的建立者，提出了人和现代类人猿的相似之处，提出了人类和类人猿的共同祖先是一类。2、在地带，古人类学家发现了世界上最多的早期古人类化石。5、“东非人”时代的古人类，不仅能，还能，提高了工具的效能。6、由于森林，一部分森林古猿不得不，下到地面上生活的那部分森林古猿，由于和，一代一代地向着的方向发展。7、古人类在直立行走后，使得解放出来能够从事其他的活动，因而逐渐变得灵巧。又经过若干万年，古人类制造的工具越来越复杂，并且能够使用，加上在群体中产生了，从而促进了大脑的发育，最终，人类变得越来越强大。二、自主复习1、复习任务一：通过观察与思考，能描述人类与现代类人猿的起源与发展的不同之处（1）自学课本，说出现代类人猿的生活方式和分布特点2）讨论：人类和现代类人猿有什么根本的区别？（3）讨论：人类和现代类人猿是怎样进化的？2、复习任务二：通过资料分析，举例说明人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方2面的变化（1）自学课本，讨论资料分析中的2个问题（2）总结森林古猿进化成人类的过程（3）观察人类起源与发展的示意图，总结出人类在哪些方面发生变化？3、复习任务三：通过技能训练，区分事实和观点（1）讨论：什么是事实？什么是观点？（2）判断短文中的问题，哪些是事实，哪些是观点？三、小组合作：1、现代类人猿怎样进化成人的？2、人缘同祖，人类应当怎样对待珍稀、濒危的现代类人猿四、课堂总结：五、课堂小测：1、19世纪著名的进化论的建立者提出人类和类人猿的共同祖先是。2、时代的古人猿，不仅能够工具，还能简单的工具，提高了工具的效能。3、人类祖先到现代人的进化过程大致概括为：→→。4、下到地面生活的森林古猿，逐渐用后肢，前肢，并逐渐学会了简单的工具。久而久之，越来越灵巧，越来越发达。5、在人类起源和发展过程中，发生了许多变化，引起这些变化的原因是什么？板书设计：第一章第二节人的生殖复习目标：知识目标：概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能描述受精过程和胚胎发育过程能力目标：通过识别有关的插图和模型，培养学生自主观察的能力情感态度与价值观目标：学会与父母交流自己对生育和养育的认识，增进与父母的情感复习重点：男、女生殖系统的结构及其功能、胚胎发育过程复习难点：胚胎发育过程一、导入：每一种生物个体都是有一定寿命的，但是自然界中的各种生物在一般情况下都不会因为个体的死亡而出现物种的灭绝，这是为什么？思考：人是怎么来到世上的？二、自主探究：1、复习任务一：概述生殖系统的结构，说出它们的功能（1）观察课本中插图，试着标出图Ⅳ-4和图Ⅳ-6中器官名称（2）总结男、女性生殖系统的结构组成（3）讨论：男、女生殖系统中各主要器官的功能2、复习任务二：通过观察、思考和讨论，描述受精过程和胚胎发育过程（1）独立阅读课本，试着说出受精过程3（2）观察插图，说出受精卵进行发育的过程（3）讨论：人的生殖全过程是怎样的？三、小组合作：1、男、女生殖系统中，产生和输送生殖细胞的器官分别是什么？2、胚胎与母体如何进行物质交换？3、“婴儿出生就是新生命的开始”，这种说法对吗？四、课堂总结：：五、课堂小测：1、人类新个体的产生要经历由结合，通过形成的过程。这个过程是由完成的。2、男性生殖系统的主要生殖器官是，它的功能是产生和分泌。3、精子和卵细胞在处结合，胚胎在中进行发育。4、胎儿通过和从母体获得所需要的营养和氧，同时排出体内产生的二氧化碳等废物。5、成熟的和从母体阴道排出，这个过程叫做。6、受精卵进行胚胎发育的过程：受精卵→→→。板书设计：第一章第三节青春期复习目标：知识目标：描述青春期的身体变化和心理变化能力目标：通过了解青春期知识，培养学生正确处理青春期中一些现实问题的能力情感态度与价值观目标：通过讨论和交流，关注自己和同学的身心变化，共同健康的度过青春期复习重点：青春期的身体变化和心理变化复习难点：青春期的心理变化及其卫生复习过程：一、导入：1、女性生殖系统中的主要性器官是，男性生殖系统中的主要性器官是。2、人类新个体的产生要经历由生殖细胞结合，通过形成新个体的过程。3、睾丸产生的和卵巢产生的，都是生殖细胞。精子与卵细胞，在内相遇，其中，只有一个精子最终与卵细胞结合，形成。4、人的体细胞受精的部位在，人体胚胎正常发育的场所是。5、一般说，怀孕到第周时，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴4道排出，这个过程叫做。二、自主探究：1、复习任务一：通过观察、思考和讨论，描述青春期的身体变化（1）通过资料分析和练习1中图表，认识男、女青春期的身体变化（2）讨论：资料分析中4个问题（3）讨论：为什么青春期会出现遗精和月经的现象？2、复习任务二：通过观察、讨论，能描述青春期的心理变化，懂得健康的度过青春期（1）观察课本中插图Ⅳ-14，讨论：遇到类似情况，应当怎样正确处理？（2）中学生中有“早恋”现象，你是如何看待这个问题的？（3）讨论：怎样才能健康的度过青春期？三、小组合作：1、为什么说青春期是“黄金时期”？2、青春期出现遗精和月经现象是“倒霉”的事吗？3、练习第3题四、课堂总结：五、课堂小测：1、是青春期开始的一个显著特点。2、进入青春期的时间，男孩一般比女孩两年。3、在青春期中，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男孩出现，女孩出现。4、进入青春期后，随着身体的发育，也开始萌动。青春期正是学、长、树立、塑造的关键时期，因此，应把精力集中在和培养高尚情操上。5、关于青春期的特点，不正确的是（）A、身高迅速增长B、体重迅速增加C、、身体迅速发胖D、生殖器官开始发育成熟6、下列有关青春期心理健康方面的叙述中不恰当的是（）A、能够正确认识自己身体的变化B、面对性躁动，能够保持乐观开朗的心境C、尽可能避免与异性同学交往D、增强自我控制和自我保护的意识板书设计：教学反思：5