渝中区解放小学文明单位复查报告

1和谐校园阳光少年----渝中区解放小学文明单位自查报告争创全国文明城区建设是渝中区的一件大事，又是一件利国利民的好事。作为学校的任务主要是加强校园文明建设，重点又是加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。长期以来，我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务，常抓不懈，继续巩固“德育示范学校”成果。特别近年我校大力力度开展了“树远大理想，做四好少年”、“告别网吧，专心学习”、“争做合格小公民”等系列主题教育活动，全面提升了小学生的思想素质和道德情操。深入贯彻落实了学生《日常行为规范》和《守则》，建立了每天升国旗制度，重要节日、纪念日活动制度，定期召开班队会制度等，使学校德育活动经常化。具体工作如下：一、狠抓队伍建设,弘扬优秀师德师风强化班主任和队组织的作用，加强了学校德育工作队伍建设，在教师中大力倡导“学高为师、身正是范”的追求目标，继续开展“办人民满意的学校，争做学生喜爱、家长满意的教师”活动和教师遵守职业道德宣誓活动，弘扬优秀的师德师风。完善《师德考评实施细则》，建立师德考评档案，实行师德“一票否决”制度，要选聘思想素质好、责任心强、业务水平高的优秀教师从事班主任工作，定期举办班主任培训班，不断提高德育工作者思想道德素质和育人能力，建立健全模范班主任、优秀德育工作者评选表彰机制，宣传事迹，选树标兵。充分发挥学校少先队组织的重要作用，通过开展“唱、读、讲、传”活动，主题班队会、演讲比赛、文明知识竞赛、才艺表演等丰富多彩的思想教育和文体活动，让先进的思想文化、文明的行为方式走进校园，走进学生生活。二、狠抓课堂教学，全方位渗透德育教育把德育工作摆在素质教育的重要位置，贯穿于教育教学的各个环节，做好德育的学科渗透，把爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、民主法制教育、科学知识教育有机地统一于教学之中，使德2育教育无时不有、无处不在。抓好思想品德课的教学，在全面落实小学德育教学大纲，开齐开全小学《品德与生活》、《品德与社会》，配备专兼职教师的基础上，采用未成年人喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学，把传授知识与陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。开设好法制课，使广大青少年从小学法、懂法、守法、用法，增强法制观念。针对未成年人生理和心理特点，结合学校实际，学校聘请的法制副校长和法制宣传员，定期对学生进行宣传教育。三、突出鲜明的德育特色，培养学生良好品质特色是学校的生命，特色是学校的亮点，特色是学校发展的方向标，特色也是学校综合办学水平的标尺。为此，解放小学结合重庆市教育学会重点课题“转型时期中心城区德育对策的研究子课题——“为每个儿童提供平等教育，努力构建和谐校园””研究目标，实施了凸显德育特色的发展战略。1.“三大课堂”显特色学校打破了传统的“学校课堂”这一单一狭隘的课堂观，以叶圣陶先生倡导的“生活即教育，社会即学校”这一教育理念为指导构建了以学校课堂为核心，家庭课堂、社区三大课堂联为一体的大课堂体系，有效地将思想政治教育、道德教育、法制教育、心理健康教育等纳入课堂教学之中，1)思想闪光的第一课堂——狠抓养成教育，做好行为规范工作在培养学生的思想品德和行为规范方面，对学生是规范基本言行，培养良好习惯；加强了小学生常规行为的养成教育，引导他们从小事、从身边事做起，自尊、自省、自强、自立，努力养成良好的道德习惯。重点抓好了小学生《守则》和《行为规范》的宣传教育工作，让《守则》和《规范》入脑、入心，人人遵守。学校有针对性地开展适合本校特色的主题教育活动：一是把学校制订的《学生一日常规》组织学生讨论、学习与实践，以“八荣八耻”为主题开展丰富多彩的活动，理解“规范”，接受“规范”；召开集体朝会，举行主题班队会，举办“规范在我心中”知识竞赛；“我为班级添光彩”征文、演讲、礼仪风范大赛等。从而增强学生的文明意识，养成文明卫生的习惯。二是注重教师和学生身心健康，开设了心理健康辅导室，分别由校长、德育处主任和总辅导员参与辅导，学校校长坚持了每年给六年级毕业生作“如何做合格毕业生”的集体心理辅导。3学生感受很深，六年级学生主动给校长写信，告诉校长他们明白了怎样才能够做一个顶天立地的人，校长也亲笔向学生回了信，他们之间进行了亲切的交流与沟通。三是注重学生生理健康的指导与研究，学校五年级学生开展的青春健康项目的学习与研究，效果非常好，连续几年荣获渝中区“青春健康项目”研究一等奖。2）行为出彩的第二课堂——狠抓活动载体，不断拓展德育教育空间充分利用课内外教育资源，组织开展未成年人德育实践活动，使学生在自觉参与中思想感情受到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华，在认真总结和借鉴好的经验和做法的基础上，开展了以下活动；一是结合环保教育，开展“别让地球母亲再哭泣”责任教育活动；二是结合重大节日和纪念日，开展“民族精神代代传”的爱国主义教育活动；三是结合培养青少年的爱心和责任心，开展“手拉手”的爱心教育活动；四是结合培养小学生良好的课余生活习惯，开展“告别网吧、专心学习”的行为养成教育；五是结合普法教育，开展“平安解小三字经”情景教育活动；六是结合诚信教育，开展“诚信在我心中”的体验教育。学校还为学生外出活动创造良好条件，广泛开展并组织参加丰富多彩的社会活动，使德育课堂在社会上得到拓宽和延伸。同时，鼓励学生对自己充满信心，时时处处树立良好的形象和充满自信的精神状态，如精心组织学生春秋游活动；素质训练活动；劳动技能训练；重庆市科技航海摸比赛；渝中区合唱比赛；渝中区运动会；渝中区“三跳”比赛；渝中区舞蹈比赛；渝中区韵律操比赛；渝中区橡筋绳比赛；渝中区小学生篮球比赛；渝中区中小学生纸模服装创新大赛等等分别荣获市区一、二、三等奖。培养了学生的自信心和荣誉感。3）内涵丰富的第三课堂——狠抓校园文化，优化德育育人环境用文明的言行引领学生，用优美的环境熏陶学生，用艺术的魅力感化学生，是解放小学德育工作的又一特色。走进学校，校园环境优美，教学设施比较完备，文明氛围浓厚。学校对校园进行了绿化、净化、美化，以达到环境影响人，环境教育人的目的。文化宣传窗、文明警示牌，精神文明评比台，发挥了积极导向作用；文化长廊，名人画像、名言警句，与错落有致的绿化带交相辉映，给人一种赏心悦目之感，透出一种文明朴素之气息，是我校德育工作蓬勃发展最有力的4见证。“学习园地，安全园地，卫生保健”等专刊，随处可见的“上下楼梯请靠右行”、“静”之类的小小提示牌等无一不反映出我们力求凸现礼仪、张扬个性两大特色的同时着力体现人本思想，实现平等对话的良苦用心。以“书法静心、墨香育人”的学校特色建设为主线，使学校的每一处都能洋溢浓厚的人文气息，使学生一进校园就能受到优美环境的熏陶。开设好学校的电脑课，营造健康的网络环境，学校正在建立德育网页、开辟德育工作新阵地，使学生受到正确的引导，远离不良诱惑。同时，通过在校园黑板报、书法长廊中开辟校内新闻、学生习作、安全教育、心理健康、法制宣传等专栏，加强学生的自身教育、自我管理，营造健康、宽松和谐的环境和氛围。四、狠抓家长配合，发挥家庭教育的特殊作用。大家都知道，未成年人的问题，说穿了是成年人的问题。每个家庭都在潜移默化地影响着孩子，每个孩子的言行举止也在效仿着家长，因此，家庭教育绝不可忽视，所以，我们不断加强与家长的联系，普及家庭教育知识，推广家庭教育子女的能力。认真研究改进家长会的内容和形式，鼓励家长积极主动地参与到学校管理、教育教学、教师评价中来，成为学校教育的合作伙伴，使家庭教育与社会教育、学校教育紧密联系起来，继续开展“家长是学校教育的合作伙伴”作为解放小学家校建设的理念，继续巩固了解放小学是“重庆市流动儿童家长示范学校”，继续坚持了每年2-3次全校家长培训会，每次有校长主讲。建立学校与家庭沟通的桥梁，通过联系电话、联系册，及时互相通报学生的学习情况、思想情况，取得家长配合，采取有针对性的教育措施，促进学生健康成长。加强和改进未成人思想道德建设是利在当代、功在千秋，责无旁贷。在今后的工作中，我们一定开拓创新、扎实工作，为开创我校未成年人思想道德建设工作新局面做出我们应有的贡献，为渝中区文明城区建设做出积极贡献。渝中区解放小学2011年10月11日