2019年全国中考数学真题《二次根式》分类汇编解析

..2019年全国中考数学真题《二次根式》分类汇编解析二次根式考点一、二次根式（初中数学基础，分值很大）1、二次根式式子)0(aa叫做二次根式，二次根式必须满足：含有二次根号“”；被开方数a必须是非负数。2、最简二次根式若二次根式满足：被开方数的因数是整数，因式是整式；被开方数中不含能开得尽方的因数或因式，这样的二次根式叫做最简二次根式。化二次根式为最简二次根式的方法和步骤：（1）如果被开方数是分数（包括小数）或分式，先利用商的算数平方根的性质把它写成分式的形式，然后利用分母有理化进行化简。（2）如果被开方数是整数或整式，先将他们分解因数或因式，然后把能开得尽方的因数或因式开出来。3、同类二次根式几个二次根式化成最简二次根式以后，如果被开方数相同，这几个二次根式叫做同类二次根式。4、二次根式的性质（1）)0()(2aaa)0(aa（2）aa2)0(aa（3）)0,0(babaab（4）)0,0(bababa5、二次根式混合运算二次根式的混合运算与实数中的运算顺序一样，先乘方，再乘除，最后加减，有括号的先算括号里的（或先去括号）。一、选择题1.（2017·福建龙岩·4分）与是同类二次根式的是（）A．B．C．D．2.计算3﹣2的结果是（）A．B．2C．3D．63．（2017河南3分）下列计算正确的是（）..A．﹣＝B．（﹣3）2＝6C．3a4﹣2a2＝a2D．（﹣a3）2＝a54.（2017·重庆市B卷·4分）若二次根式有意义，则a的取值范围是（）A．a≥2B．a≤2C．a＞2D．a≠25．（2017·四川内江）在函数y＝34xx中，自变量x的取值范围是()A．x＞3B．x≥3C．x＞4D．x≥3且x≠46．（2017·四川南充）下列计算正确的是（）A．＝2B．＝C．＝xD．＝x7.（2017·黑龙江齐齐哈尔·3分）下列算式①＝±3；②＝9；③26÷23＝4；④＝2017；⑤a＋a＝a2．运算结果正确的概率是（）A．B．C．D．8．（2017·湖北荆门·3分）要使式子有意义，则x的取值范围是（）A．x＞1B．x＞﹣1C．x≥1D．x≥﹣19.（2017·内蒙古包头·3分）下列计算结果正确的是（）A．2＋＝2B．＝2C．（﹣2a2）3＝﹣6a6D．（a＋1）2＝a2＋110.（2017·山东潍坊·3分）实数a，b在数轴上对应点的位置如图所示，化简|a|＋的结果是（）A．﹣2a＋bB．2a﹣bC．﹣bD．b11.（2017·四川眉山·3分）下列等式一定成立的是（）A．a2×a5＝a10B．C．（﹣a3）4＝a12D．二、填空题1.（2017·广西桂林·3分）若式子1x在实数范围内有意义，则x的取值范围是．2.（2017·贵州安顺·4分）在函数21xxy中，自变量x的取值范围是．3.（2017·黑龙江哈尔滨·3分）计算18-221的结果是．4．（2017广西南宁3分）若二次根式有意义，则x的取值范围是．5.（2017·吉林·3分）化简：﹣＝．..6.（2017·内蒙古包头·3分）计算：6﹣（＋1）2＝．7.（2017·青海西宁·2分）使式子有意义的x取值范围是．8.（2017·山东潍坊·3分）计算：（＋）＝．三、解答题1．（2017·四川攀枝花）计算；＋20170﹣|﹣2|＋1．2．（2017·四川南充）计算：＋（π＋1）0﹣sin45°＋|﹣2|3．（2017·四川泸州）计算：（﹣1）0﹣×sin60°＋（﹣2）2．4．（2017·四川内江）(7分)计算：|－3|＋3·tan30°－38－(2017－π)0＋(12)－1．5．（2017·四川宜宾）（1）计算；（）﹣2﹣（﹣1）2017﹣＋（π﹣1）0..6.（2017·广西桂林·8分）已知任意三角形的三边长，如何求三角形面积？古希腊的几何学家海伦解决了这个问题，在他的著作《度量论》一书中给出了计算公式﹣﹣海伦公式))()((cpbpapps（其中a，b，c是三角形的三边长，2cbap，S为三角形的面积），并给出了证明例如：在△ABC中，a＝3，b＝4，c＝5，那么它的面积可以这样计算：∵a＝3，b＝4，c＝5∴p＝＝6∴S＝＝＝6事实上，对于已知三角形的三边长求三角形面积的问题，还可用我国南宋时期数学家秦九韶提出的秦九韶公式等方法解决．如图，在△ABC中，BC＝5，AC＝6，AB＝9（1）用海伦公式求△ABC的面积；（2）求△ABC的内切圆半径r．..答案二次根式一、选择题1.（2017·福建龙岩·4分）与是同类二次根式的是（）A．B．C．D．【考点】同类二次根式．【分析】根据化成最简二次根式后，被开方数相同的二次根式叫做同类二次根式．【解答】解：A、与﹣的被开方数不同，故A错误；B、与﹣的被开方数不同，故B错误；C、与﹣的被开方数相同，故C正确；D、与﹣的被开方数不同，故D错误；故选：C2.计算3﹣2的结果是（）A．B．2C．3D．6【考点】二次根式的加减法．【分析】直接利用二次根式的加减运算法则求出答案．【解答】解：原式＝（3﹣2）＝．故选：A．3．（2017河南3分）下列计算正确的是（）A．﹣＝B．（﹣3）2＝6C．3a4﹣2a2＝a2D．（﹣a3）2＝a5【考点】二次根式的加减法；有理数的乘方；合并同类项；幂的乘方与积的乘方．【分析】分别利用有理数的乘方运算法则以及积的乘方运算法则、二次根式的加减运算法则化简求出答案．【解答】解：A、﹣＝2﹣＝，故此选项正确；B、（﹣3）2＝9，故此选项错误；C、3a4﹣2a2，无法计算，故此选项错误；D、（﹣a3）2＝a6，故此选项错误；..故选：A．【点评】此题主要考查了有理数的乘方运算以及积的乘方运算、二次根式的加减运算等知识，正确化简各式是解题关键．4.（2017·重庆市B卷·4分）若二次根式有意义，则a的取值范围是（）A．a≥2B．a≤2C．a＞2D．a≠2【考点】二次根式有意义的条件．【专题】计算题；实数．【分析】根据负数没有平方根列出关于a的不等式，求出不等式的解集确定出a的范围即可．【解答】解：∵二次根式有意义，∴a﹣2≥0，即a≥2，则a的范围是a≥2，故选A【点评】此题考查了二次根式有意义的条件，二次根式性质为：二次根式中的被开方数必须是非负数，否则二次根式无意义．5．（2017·四川内江）在函数y＝34xx中，自变量x的取值范围是()A．x＞3B．x≥3C．x＞4D．x≥3且x≠4[答案]D[考点]二次根式与分式的意义。[解析]欲使根式有意义，则需x－3≥0；欲使分式有意义，则需x－4≠0．∴x的取值范围是30,40.xx≥≠解得x≥3且x≠4．故选D．6．（2017·四川南充）下列计算正确的是（）A．＝2B．＝C．＝xD．＝x【分析】直接利用二次根式的性质分别化简求出答案．【解答】解：A、＝2，正确；B、＝，故此选项错误；C、＝﹣x，故此选项错误；D、＝|x|，故此选项错误；故选：A．【点评】此题主要考查了二次根式的化简，正确掌握二次根式的性质是解题关键．..7.（2017·黑龙江齐齐哈尔·3分）下列算式①＝±3；②＝9；③26÷23＝4；④＝2017；⑤a＋a＝a2．运算结果正确的概率是（）A．B．C．D．【考点】概率公式．【分析】分别利用二次根式的性质以及负整数指数幂的性质、同底数幂的除法运算法则、合并同类项法则进行判断，再利用概率公式求出答案．【解答】解：①＝3，故此选项错误；②＝＝9，正确；③26÷23＝23＝8，故此选项错误；④＝2017，正确；⑤a＋a＝2a，故此选项错误，故运算结果正确的概率是：．故选：B．8．（2017·湖北荆门·3分）要使式子有意义，则x的取值范围是（）A．x＞1B．x＞﹣1C．x≥1D．x≥﹣1【考点】二次根式有意义的条件．【分析】直接利用二次根式有意义的条件进而得出x﹣1≥0，求出答案．【解答】解：要使式子有意义，故x﹣1≥0，解得：x≥1．则x的取值范围是：x≥1．故选：C．9.（2017·内蒙古包头·3分）下列计算结果正确的是（）A．2＋＝2B．＝2C．（﹣2a2）3＝﹣6a6D．（a＋1）2＝a2＋1【考点】二次根式的乘除法；幂的乘方与积的乘方；完全平方公式．【分析】依次根据合并同类二次根式，二次根式的除法，积的乘方，完全平方公式的运算．【解答】解：A、2＋不是同类二次根式，所以不能合并，所以A错误；..B、＝2，所以B正确；C、（﹣2a2）3＝﹣8a6≠﹣6a6，所以C错误；D、（a＋1）2＝a2＋2a＋1≠a2＋1，所以D错误．故选B10.（2017·山东潍坊·3分）实数a，b在数轴上对应点的位置如图所示，化简|a|＋的结果是（）A．﹣2a＋bB．2a﹣bC．﹣bD．b【考点】二次根式的性质与化简；实数与数轴．【分析】直接利用数轴上a，b的位置，进而得出a＜0，a﹣b＜0，再利用绝对值以及二次根式的性质化简得出答案．【解答】解：如图所示：a＜0，a﹣b＜0，则|a|＋＝﹣a﹣（a﹣b）＝﹣2a＋b．故选：A．11.（2017·四川眉山·3分）下列等式一定成立的是（）A．a2×a5＝a10B．C．（﹣a3）4＝a12D．【分析】依次根据幂的乘法，算术平方根的运算，幂的乘方，二次根式的化简判断即可．【解答】解：A、a2×a5＝a7≠a10，所以A错误，B、不能化简，所以B错误．C、（﹣a3）4＝a12，所以C正确，D、＝|a|，所以D错误，故选C【点评】此题是二次根式的加减法，主要考查了幂的乘法，算术平方根的运算，幂的乘方，二次根式的化简，熟练运用这些知识点是解本题的关键．二、填空题1.（2017·广西桂林·3分）若式子1x在实数范围内有意义，则x的取值范围是x≥1．【考点】二次根式有意义的条件．【分析】先根据二次根式有意义的条件列出关于x的不等式，求出x的取值范围即可．【解答】解：∵式子在实数范围内有意义，..∴x﹣1≥0，解得x≥1．故答案为：x≥1．2.（2017·贵州安顺·4分）在函数21xxy中，自变量x的取值范围是x≤1且x≠﹣2．【分析】根据二次根式的性质和分式的意义，被开方数大于等于0，分母不等于0，就可以求解．【解答】解：根据二次根式有意义，分式有意义得：1﹣x≥0且x＋2≠0，解得：x≤1且x≠﹣2．故答案为：x≤1且x≠﹣2．【点评】本题考查的知识点为：分式有意义，分母不为0；二次根式的被开方数是非负数．3.（2017·黑龙江哈尔滨·3分）计算18-221的结果是﹣2．【考点】二次根式的加减法．【分析】先将各个二次根式化成最简二次根式，再把同类二次根式进行合并求解即可．【解答】解：原式＝2×﹣3＝﹣3＝﹣2，故答案为：﹣2．4．（2017广西南宁3分）若二次根式有意义，则x的取值范围是x≥1．【考点】二次根式有意义的条件．【分析】根据二次根式的性质可知，被开方数大于等于0，列出不等式即可求出x的取值范围．【解答】解：根据二次根式有意义的条件，x﹣1≥0，∴x≥1．故答案为：x≥1．【点评】此题考查了二次根式有意义的条件，只要保证被开方数为非负数即可．5.（2017·吉林·3分）化简：﹣＝．【考点】二次根式的加减法．【分析】先把各根式化为最简二次根式，再根据二次根式的减法进行计算即可．【解答】解：原式＝2﹣＝．故答案为：．6.（2017·内蒙古包头·3分）计算：6﹣（＋1）2＝﹣4．【考点】二次根式的混合运算．..【分析】首先化简二次根式，进而利用完全平方公式计算，求出答案．【解答】解：原式＝6×﹣（3＋2＋1）＝2﹣4﹣2＝﹣4．故答案为：﹣4．7.（2017·青海西宁·2分）使式子有意义的x取值范围是x≥﹣1．【考点】二次根式有意义的条件．【分析】本题主要考查自变量的取值范围，函数关系中主要有二次根式．根据二次根式的意义，被开方数是非负数．【解答】解：根据题意得：x＋1≥0，解得x≥﹣1．故答案为：x≥﹣1．8.（2017·山东潍坊·3分）计算：（＋）＝12．【考点】二次根式的混合运算．【分析】先把化简，再本括号内合并，然后进行二次根式的乘法运算．【解答】解