五年级音乐下册《蜗牛与黄鹂鸟》4导学案

四会市城中街道中心小学五年级音乐科导学案主备人吴肖芬复备人审批人编号2时间第四周学生姓名班级五年级小组课题《蜗牛与黄鹂鸟》课型唱歌课课时1本周行为训练重点培养学生演唱的能力学习目标1、认知新的节奏型----切分音，并能在节奏练习“读读、拍拍”和歌曲中正确地拍、读、唱出来。2、能用自然的声音，准确的节奏和音调熟唱歌曲；感受歌曲的节奏、旋律和力度变化。3、在演唱、律动、歌舞剧表演等艺术实践活动中，提升学生对音乐的表现能力，培养学生热爱大自然，学习蜗牛不畏艰难，对目标执着追求的顽强精神。重、难点预测1、学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。2、歌曲切分节奏把握。学习过程教师“复备”栏或学生笔记栏一、展我风采学生上台演唱自选歌曲，学生评价。二、导入新课1、上课开始，老师可让学生看一幅画，提出问题？2、谈论完后，老师可以问学生：谁知道蜗牛和黄鹂鸟的故事，请学生和大家分享。3、明确学习目标。三、学习新课1、完整聆听全曲让学生听出歌词内容，同时可以讨论我们要学习蜗牛的什么精神。2、切分节奏和附点节奏（1）教师出示带歌词的节奏谱，按节奏朗读歌词。（2）正确运用和认知新的节奏型。（3）学生有节奏地读出各个角色的不同语气，突出角色的特点。3、学唱旋律（1）把歌词换成乐谱来唱。（2）识读乐谱后，学习唱歌词。（3）全班跟音乐练唱全曲。4、歌曲处理（1）唱熟歌曲后，请学生分别给歌曲中的三个角色：旁白、骄傲的黄鹂鸟、锲而不舍的蜗牛设计不同的音色和力度演唱。（2）全班分角色试唱。（3）歌曲熟练之后，要求学生背唱。5、学生自编自演（1）学生先分组表演，讨论歌曲的表演形式，由学生以小组为单位上台展示，看谁的形式新颖。（2）然后师生就各组表现进行评价、小结。四、回顾评价，总结提升1、各组就本节课同学的表现进行互评。2、教师结合同学们的评价进行总结。课后反思