申报方案

2018年全国职业院校技能大赛赛项申报书赛项名称：沙盘模拟企业经营赛项类别：常规赛项■行业特色赛项□赛项组别：中职组■高职组□涉及的专业大类/类：财经商贸大类方案设计专家组组长：手机号码：方案申报单位（盖章）：中国职业技术教育学会商科专业委员会方案申报负责人：方案申报单位联络人：联络人手机号码：电子邮箱：通讯地址：邮政编码：申报日期：2017年8月30日12018年全国职业院校技能大赛赛项申报方案一、赛项名称（一）赛项名称沙盘模拟企业经营（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型第三产业（四）赛项归属专业大类/类财经商贸大类（120100会计；121000市场营销；120500商品经营；120900连锁经营与管理；121900物流服务与管理）2二、赛项申报专家组三、赛项目的通过竞赛，激发和调动行业企业关注和参与中等职业学校教学改革的主动性和积极性，全面提升中等职业学校财经商贸类专业人才培养质量；为中职院校师生提供交流借鉴的平台，检验财经商贸类所含专业的教学改革成果，引领和促进财经商贸类专业教学改革；全面考察参赛选手资金预算分析、妥善控制成本、编制财务报表、市场趋势预测、市场开发决策、营销策略策划、产品研发决策、生产采购流程决策、库存管理、产销结合匹配市场需求等财经商贸类专业的核心技能；全方位展示参赛选手在组织企业经营管理过程中各司其职、团队协作、创新思维、岗位通用技能等方面的职业素养。通过以赛促教，全面提高学生发现问题、解决问题的能力；锻炼了学生沟通协作、交际应变能力；对学生逻辑思维、开拓创新等综合素养能力都有了一定的锻炼和提升。四、赛项设计原则（一）公开、公平、公正。沙盘模拟企业经营赛项采用“物理沙盘推演+电子沙盘操作”方式,所有参赛队在同一仿真市场中竞争，保证参赛队竞争环境公平。比赛进行现场抽题，并通过网络平台，将比赛规则、市场预测、详细订单公布在局域网内，供各参赛队下载查阅，企业经营决策过程和经营结果采用信息化竞赛系统进行过程监控及结果计算，每年年末将通过网络平台公布资产负债表、利润表、费3用表，年初广告投放后将通过网络公布广告金额。全程无人工干预，确保比赛过程、结果客观公正。大赛过程中，提供观摩区域，并且参赛人员均可通过直播的方式获得各参赛队运营情况报表，保证比赛公开进行。（二）常规赛项关联专业人才需求量大或职业院校开设专业点多，服务国家重点战略。无论中小企业经营管理水平的提升，还是大型企业基层岗位人员能力的定位，都迫切急需企业经营管理人才。赛项依据实际企业的管理岗位，设置总经理、财务总监、运营总监、营销总监等职务，在仿真的市场环境中模拟企业经营管理全过程，与实际企业运营无缝对接；所有经营团队在同一个市场中竞争，依托团队协作和信息化手段，共同完成复杂市场环境下的企业经营管理，参与度极高，能够全方位检阅中等职业院校财经商贸类专业学生综合素质的高低。开设财经商贸类专业的中职院校多，借助沙盘模拟企业经营大赛的开展，将有助于财经商贸职业教育集中培养一大批“知岗位、懂流程、熟工具、擅沟通”的企业经营管理人才，能够认知企业、感知社会、胜任岗位、提升素质。（三）竞赛内容对应相关职业岗位或岗位群、体现专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点。赛项模拟岗位对应市场营销、会计、商品经营、连锁经营与管理、物流服务与管理等大多数财经商贸类专业，对应相关职业岗位及岗位群，如会计类岗位、物流管理类岗位、市场营销类岗位等。竞赛内容涵盖企业战略管理、采购管理、生产管理、市场管理、营销管理、物流管理、财务管理等专业核心知识与技能,参4赛选手在模拟实战中将课本中所学习的知识与技能综合运用于实践当中，全方位检验与展示参赛选手的专业职业素养。（四）竞赛平台成熟。赛事已连续十三年成功举办，每年参赛高职院校近千所，中职学校数千所，2015年正式进入国赛，赛项选用的竞赛平台在目前国内职业院校财经商贸类、工商管理类学科“沙盘模拟企业经营”竞赛中有较大规模的应用，经过多年检验，赛项平台稳定可靠、智能易用、技术成熟、具备广泛的认可度。赛事所用竞赛平台三年国赛零故障。五、赛项方案的特色与创新点（一）竞赛内容涵盖财经商贸类专业的核心知识和技能，突出专业核心能力在竞赛内容设计上，充分考虑了财经商贸类专业涵盖专业多、业务关联度高、专业知识应用性强的特点，竞赛内容以真实职业岗位任务为基础，并根据赛项的特点进行了提炼与组合，并按照企业经营管理职能和企业内控工作的需要，分设了总经理、财务总监、运营总监、营销总监四个岗位，每个岗位按角色分工负责相关业务，共同完成企业从采购、生产到销售完整的企业经营和管理业务，突出专业知识和技能的应用，检验选手掌握企业经营管理核心知识与技能的水平。（二）竞赛过程与真实企业经营管理过程相一致，突出职业教育特点本赛项将每个参赛队作为一个经营团队，每个团队分设总经理、财务总监、运营总监、营销总监4个岗位，各团队接手一个5制造型企业，在仿真的竞争市场环境中，通过分岗位角色扮演，连续从事4个会计年度的模拟企业经营活动。每家企业在经营前要制定公司发展规划、制定年度经营计划和年度预算、执行年度计划进行日常企业经营、年终进行年度结算，竞赛过程与真实企业经营管理过程一致，突出职业教育职业性、实践性的特点。（三）竞赛结果评判标准与实际企业价值评估方法对接，实现教学与实际工作的衔接本赛项采用系统自动判分的方式，以盈利能力指标作为竞赛结果的考核指标，充分体现企业经营管理者以实现企业价值最大化为目标的评判标准，竞赛结果的评判标准与实际企业价值评估方法相一致，实现教学与实际工作的衔接。（四）竞赛资源转化为教学资源，充分发挥大赛对教学的引领作用本赛项可直接转化为专业课程，竞赛平台可直接转化为课程教学平台，竞赛赛题可直接转化为教学试题，竞赛方案可转化为课程教学案例，竞赛组织形式可转化为实训组织方式，实现竞赛与教学的结合，充分发挥大赛对教学的引领作用。六、竞赛内容简介沙盘模拟企业经营赛项将每个参赛队作为一个经营团队，每个团队分设总经理、财务总监、运营总监、营销总监4个岗位，各团队接手一个制造型企业，在仿真的竞争市场环境中，通过分岗位角色扮演，连续从事4个会计年度的模拟企业经营活动。竞赛内容是围绕着考察参赛选手资金预算分析、掌握资金来源及用途、妥善控制成本、编制财务报表、市场趋势预测、市场6开发决策、营销策略策划、产品研发决策、生产采购流程决策、库存管理、产销结合匹配市场需求、新产品开发等财经商贸类各专业的核心技能来设置的。竞赛中，参赛选手会运用到市场营销学、企业管理、营销策划、统计分析、基础会计、财务会计、EXCEL工具运用、广告学基础、市场调查与分析、消费心理学等十多门财经商贸类专业的核心课程综合知识。竞赛中，参赛选手将遇到企业经营中常出现的各种典型问题以及市场中变幻莫测的各种情况，使其感悟复杂市场营销环境下如何发现机遇、分析问题、制定决策、执行决策及解决问题，进而提升参赛选手学会工作、学会思考等方面的职业素养。InVirtualEnterpriseOperationSandboxCompetition,eachcompetitiveteamisregardedasarealmanagementteam,andtherearefourpositionsincludinggeneralmanager,financialdirector,operationaldirector,marketingdirectorineachteam.Inthecompetition,eachteamtakesoveramanufactureenterprise,andtheyworkonthevirtualoperationthroughpositionrole-playduringfourcontinuousfiscalyearsinthevirtualmarketenvironment.Themaincontentsdesignedofthecompetitionarebasedonthecoreskillsofmajorsrelatedtofinance&accounting,administrationmanagement.Thecontentsincludeevaluatingcapitalbudgetanalysis,masteringcapitalresourceanduse,controllingcosteffectively,making7financialstatement,makingmarkettrendforecast,makingmarketdevelopmentdecisions,marketingstrategyplans,R&Ddecisions,produceandpurchaseprocessdecisions,inventorymanagement,produceandsalesintegrationforthemarketdemand,productdevelopment,etc.Inthecompetition,competitorswillfullyapplythecoreknowledge,whichtheylearnedfromthebusinesscourses,suchasmarketing,enterprisemanagement,marketplan,statisticsanalysis,fundamentalaccounting,financialaccounting,exceltools,fundamentaladvertising,marketresearchandanalysis,consumerpsychology,etc.Whenthecompetitiongoes,participatorswillmeetkindsoftypicalissuesthatappearintherealenterpriseoperation,andkindsofunpredictablesituationsinthemarket.Therefore,competitorswillknowhowtorecognizeopportunities,analyzeproblems,makedecisions,implementdecisions,andsolveproblemsinthecomplexmarket.Asaresult,thecompetitionwillhelpcompetitorsimprovetheirprofessionalqualitysuchlikeworkingeffectively,thinkingeffectively,etc.七、竞赛方式（一）本赛项为团体赛。以省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团、计划单列市为单位组织报名参赛。以院校为单位组队8参赛，不得跨校组队，同一学校相同项目报名参赛队不超过1支。每支参赛队由4名参赛选手、不超过2名指导教师组成。（二）竞赛方式：以企业经营管理沙盘和新创业者沙盘系统相结合的方式进行。比赛中新创业者沙盘系统作为主要软件运行系统，由参赛团队集体讨论并由其中1-2人通过电脑操作完成系统流程，学生端完成操作过程，管理端监控操作过程并自动出具每个参赛队运行结果。企业经营管理沙盘作为物理沙盘由参赛团队在比赛过程中结合软件系统操作过程在物理盘面上进行过程实物推演，过程直观明了，参赛团队所有成员全员参与推演过程，企业经营管理沙盘可以反复推演，最终以和新创业者操作系统一致的推演结果呈现在盘面上。每年比赛结束巡盘过程参赛团队可以直接通过观看盘面快速完成对其他参赛团队经营结果的了解。两者互相结合，企业经营管理沙盘提供参赛队员反复推演运营方案的介质，并最终做为结果的直观呈现物；新创业者系统记录经营过程的业务数据流转，便于监督控制并自动出具比赛结果，保证了比赛的公平公正。二者缺一不可。八、竞赛时间安排与流程时间流程内容备注赛前赛前一个月专家组会议专家组会议赛前一天参赛队报到全天赛前一天工作人员