XXXX年秋省开课程网络形考领导科学基础

0图示说明--恭喜，答对了！--抱歉，答错了！--您选择了此项[第1题](单选题)哪种类型的领导者善于创造一种变革的氛围，热衷于提出新奇的、富有洞察力的想法，把未来描绘成诱人的蓝图，并且还能用这样的想法去刺激、激励和推动其他人勤奋工作，改变现状，创新制度？A.集权式领导B.民主式领导C.交易型领导者D.变革型领导者[第2题](单选题)对于领导者来说，（）是第一位的。A.道德素质B.能力素质C.政治素质D.知识素质[第3题](单选题)认为领导的行为方式随着被领导者的成熟度的变化而变化，强调的是下级特征的动态性质，是哪种领导权变理论的主要内容？A.连续带模式B.路径-目标模式C.领导参与模式D.领导生命周期理论[第4题](单选题)领导力权变论的代表人物是A.菲特勒B.伯恩斯C.巴斯D.本尼斯[第5题](单选题)称为“组织理论之父”的管理学家是A.乔治?梅奥B.弗雷德里克?泰罗C.亨利?法约尔D.马克斯?韦伯[第6题](单选题)下列不属于领导特质论研究的主要内容的是A.领导者的身体特征B.领导者的个性特征C.领导者的行为特征D.领导者的智力特征[第7题](单选题)领导理论的研究过程中，主要经历的阶段分别是领导特质理论、领导行为理论和A.领导权变理论B.领导方格理论C.领导模式理论D.连续统一体理论[第8题](单选题)试图从领导者的外在行为及其方式风格中找到领导者应有的能力特征，阐明领导行为的效率，是哪一种领导理论的主要内容？A.领导力特质论B.领导力行为论C.领导力权变论D.领导力服务论[第9题](单选题)权变领导理论的研究重点在A.领导者的个性特质B.不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响C.领导者的影响力D.领导者、被领导者的行为和领导环境的关系[第10题](单选题)试图从领导者、被领导者与领导环境之间相互关系中确立有效的领导力模式，是哪一种领导理论的主要内容？A.领导力特质论B.领导力行为论C.领导力权变论D.领导力服务论[第11题](多选题)追随者的主要特征有A.参与的积极性B.思考的独立性C.能力的专长性D.敢于承担责任[第12题](多选题)领导权变理论认为领导效能取决于A.领导活动的目的B.领导者C.追随者D.领导环境[第13题](多选题)企业领导与公共行政领导的区别主要表现为A.任期不同B.工资不同C.自身素质不同D.工作方式不同[第14题](多选题)美国学者诺斯豪斯认为领导的共同主题是A.领导是一个过程B.领导意味着影响力C.领导发生于组织之中D.领导意味着目标达成[第15题](多选题)利克特提出了的领导方式和风格有A.专权独裁型B.温和命令型C.协商型D.参与型[第16题](多选题)下列关于追随者与领导者的关系，说法正确的有A.追随者与领导者在人格上是平等的B.追随者与领导者在身份上是相对的C.追随者与领导者存在着互相追随的关系D.追随者与领导者在权力上是相互制约的[第17题](多选题)按领导者在领导过程中进行制度创新的方式，可以把领导者划分为A.集权式领导B.民主式领导C.交易型领导者D.变革型领导者[第18题](多选题)决定共享领导力走向成功的因素主要有？A.被领导者和组织成员自身的能力B.领导者发展和授权的能力C.对组织的忠诚D.领导者的领导方式[第19题](判断题)追随者与领导者在人格上是平等的。A.正确B.错误[第20题](判断题)虽然被领导者与领导者一样是同一个舞台上的表演者，但被领导者要服从领导者，在领导活动中不是主人翁。A.正确B.错误[第21题](判断题)在共享领导的过程中，领导就是一种指引。A.正确B.错误[第22题](判断题)卓越领导者的不一定是理论家，也不一定是思想家，但必须有思想、有理念、有预见、有对未来的思考与架构。A.正确B.错误[第23题](判断题)菲德勒的领导理论属于领导特质理论。A.正确B.错误[第24题](判断题)领导特质理论也被称为“伟人论”。A.正确B.错误[第25题](判断题)权变理论的基本观点认为,不存在一成不变,普遍适用的最佳管理理论和方法,组织管理应根据组织所处的内部和外部条件随机应变。A.正确B.错误[第26题](判断题)领导者在实施领导过程中不会面临一个跨文化的挑战。A.正确B.错误[第27题](判断题)一个人的智商、情商等不会随着年龄、自身的努力程度和环境的变化而变化。A.正确B.错误[第28题](判断题)管理是低层次的领导，领导是高层次的管理。A.正确B.错误图示说明--恭喜，答对了！--抱歉，答错了！--您选择了此项0nYWJzbWlkZGxl6DAAA70400图示说明--恭喜，答对了！--抱歉，答错了！--您选择了此项[第1题](单选题)依据承担责任的主体不同,可以将领导责任分为个人领导责任和A.集体领导责任B.行为领导责任C.结果领导责任D.直接领导责任[第2题](单选题)影响领导控制有效实施的最为关键的因素是A.领导者与被领导者所处的小环境B.整个社会或者整个领导集体之外的大环境C.领导者的能力与素质D.领导者的自身能力与素质[第3题](单选题)下列关于领导环境的说法，正确的是A.领导环境是包含领导系统之外的全部外界客观情况B.组织的内部环境与外部环境总是处于一个动态的相互作用的过程之中C.领导活动在领导环境面前完全是被动消极的D.领导活动对领导环境的改善都有积极作用[第4题](单选题)为决策中枢系统提供专门咨询服务的是A.智囊系统B.信息系统C.执行系统D.监督系统[第5题](单选题)依据承担责任的原因不同,可以将领导责任分为行为领导责任和A.直接领导责任B.个人领导责任C.集体领导责任D.结果领导责任[第6题](单选题)领导权的两面性体现在它既是一种权力又是A.一种责任B.一项义务C.一项原则D.一种监督[第7题](单选题)领导者把自己的意图按照可以理解的方式传递给收讯者是A.领导协调B.领导沟通C.领导控制D.领导指挥[第8题](单选题)哪种领导指挥方式适用于被领导者比较成熟的情况？A.命令式B.说服式C.参与式D.授权型[第9题](单选题)一般情况下，领导幅度应以（）为宜。A.五五律B.六四律C.三七律D.二八律[第10题](单选题)刚性控制的方法主要有权力控制法和A.制度控制法B.文化控制法C.情感控制法D.道德控制法[第11题](多选题)领导指挥的方式有A.命令式B.说服式C.参与式D.授权型[第12题](多选题)领导环境按照性质划分，可分为A.领导自然环境B.领导社会环境C.领导人文环境D.企业组织环境[第13题](多选题)影响领导决策因素主要有A.决策问题的性质B.环境因素的制约C.组织的文化特性D.决策者的个性特点[第14题](多选题)领导体制的内容包括A.领导的组织结构B.领导层次C.领导跨度D.领导权限和责任的划分[第15题](多选题)领导过程具有以下几个方面的特征A.领导过程具有周期性B.领导过程具有层级性C.领导过程具有系统性D.领导过程具有客观性[第16题](多选题)领导决策的方式主要有A.调查研究B.科学预测C.智囊技术D.科学决策[第17题](多选题)领导控制力的主要要素构成是A.价值观B.信息C.干部队伍D.规范和冲突[第18题](多选题)领导体制的基本特征有A.系统性B.根本性C.全局性D.稳定性[第19题](判断题)任何领导者都是处在一定的社会环境之中，受社会环境的制约，领导工作的失败是同所处的社会环境密切相关的。A.正确B.错误[第20题](判断题)领导指挥力是领导者权力的集中表现，但没有体现领导者的组织能力。A.正确B.错误[第21题](判断题)愿景是组织现况与未来景象相连的桥梁。A.正确B.错误[第22题](判断题)领导幅度，是指领导体制中纵向组织结构的等级层次，有多少等级层次，就有多少领导层次。A.正确B.错误[第23题](判断题)对于首长负责制中的首长，应视作领导责任的唯一承担者。A.正确B.错误[第24题](判断题)自然环境是客观存在的，它是独立于领导活动之外并制约领导活动的东西，领导者只能被动去接收领导环境。A.正确B.错误[第25题](判断题)任何社会的领导活动，其成败归根结底取决于领导者的思想与活动是否符合社会发展的客观规律A.正确B.错误[第26题](判断题)领导体制的核心是各级各类领导机关职责与权限的划分。A.正确B.错误[第27题](判断题)决策者是决策活动的主体，是享有决策权力的人和对决策有较大影响的人，具有法定的政策制定权力，参与政策制定的全过程。A.正确B.错误[第28题](判断题)领导者在实施领导活中必须采取客观的、主动的和实事求是的态度去认识和把握环境，绝不应采取回避的态度，更不能以自己的兴趣和爱好轻率地对待自然环境。A.正确B.错误图示说明--恭喜，答对了！--抱歉，答错了！--您选择了此项PmQCAQ8WAh8DBS6DAAA70400图示说明--恭喜，答对了！--抱歉，答错了！--您选择了此项[第1题](单选题)高层次人才须侧重创新能力和A.指导能力B.沟通能力C.协调能力D.战略能力[第2题](单选题)司马光在《资治通鉴》中称：“才者，德之资也；德者，才之帅也”，这体现了哪种中国传统人才观？A.重视人才B.任人唯贤C.德才兼备D.用人不疑[第3题](单选题)一个人本来只能挑50公斤，领导者硬要他挑100公斤，即使领导者是出于好意，由于人才吃不消而使得效果较差。相反，如果对于那些能挑100公斤的人如果只给他挑50公斤的担子，则又不能充分发挥其才能，甚至会埋没他的才能。这违背了领导用人的什么原则？A.用人不疑B.任人唯贤C.扬长避短D.量才用人[第4题](单选题)授权于人的具体方法有渐进授权，灵活授权和A.公开授权B.量力授权C.有限授权D.适当授权[第5题](单选题)科学人才观，既是人才观，也是A.方法论B.创新论C.体系论D.发展论[第6题](单选题)哪种人才理论强调人才的资本作用，相当重视对人才的投资、风险、回报等的研究，认为人才投资是效益最大的投资？A.人才功能理论B.人才资源理论C.人才资本理论D.人才发展理论[第7题](单选题)《水浒传》中独霸山头的王伦，由于嫉妒晁盖一行等人的才能与本领，害怕其取代他的首领地位而对他们百般地压制，最终引火自焚。案例中的王伦是一种什么心理？A.多疑心理B.抑郁心理C.焦虑心理D.嫉妒心理[第8题](单选题)唐太宗说：但有君疑于臣，则不能上达，欲求尽忠虑，何以得哉？这说明领导者在选人用人时要坚持什么原则？A.用人不疑，疑人不用B.任人唯贤，唯才是举C.扬长避短，用人之长D.组合搭配，人尽其才[第9题](单选题)南宋时，民族英雄岳飞与金兀术交战，当节节取胜恢复中原指日可待之际，昏君赵构却轻信秦桧的谗言，加上对岳飞缺乏了解和信任，一天之内连发十二道金牌，召岳飞火速回朝，使他冤死在风波亭，抗金十年取得的成就毁于一旦，案例中的赵构是一种什么心理？A.多疑心理B.抑郁心理C.焦虑心理D.嫉妒心理[第10题](单选题)领导创新的内容包括领导理念创新、领导体制创新和A.领导人才选拔培养机制的创新B.协同机制的创新C.责任机制的创新D.和谐机制的创新[第11题](多选题)人才配备的原则是A.因事择人B.因材起用C.人事平衡D.因人择事[第12题](多选题)哪些社会环境影响着领导的心理活动？A.经济的快速发展冲击领导干部的价值取向B.政治的频繁改革影响领导干部的从政心理C.社会的快速转型影响领导干部的行政心理D.领导个人的内在期望高影响领导干部的心理[第13题](多选题)影响领