浙教版科学课本教材8年级上册

第1章 水和水的溶液第1节地球上的水···············第2节水的组成·················第3节水的浮力·················第4节物质在水中的分散状况········第5节物质的溶解···············第6节物质的分离···············第7节水资源的利用、开发和保护·····第2章 天气与气候第1节大气层··················第2节气温····················第3节大气的压强···············第4节风和降水·················第5节天气预报·················第6节气候和影响气候的因素········第7节我国的气候特征与主要气象灾害···第3章 生命活动的调节第1节植物生命活动的调节··········第2节人体的激素调节·············281120253239475155667275819096第3节神经调节·················第4节动物的行为···············第5节体温的控制···············第4章 电路探秘第1节电荷与电流···············第2节电流的测量···············第3节物质的导电性与电阻··········第4节变阻器··················第5节电压的测量···············第6节电流与电压、电阻的关系·······第7节电路分析与应用·············研究性学习课题一　测定本地区的“酸雨”情况及分析原因·二　太阳黑子活动与本地区降水的关系····三　训练小动物建立某种条件反射·······四　调查在自然界或生命活动中的电现象···附录 1 常用法定计量单位···············附录 2 部分物质的溶解度表··············100109113121129134138142148154160160161161162164科学八年级上册KEXUEBANIANJISHANGCE41第章水和水的溶液1DIYIZHANGSHUIHESHUIDERONGYE浩瀚无际的大海、奔腾不息的江河、缓缓流淌的小溪、晶莹剔透的冰川……我们的周围充满了水。水很神奇，它是孕育地球生命的摇篮，也是地球上各种生命赖以生存的必要条件。人类的生产和生活都离不开水。水在地球上是怎样分布的？它具有哪些特性？水对人类社会有什么重要作用？我们应该如何保护水资源？第章1水和水的溶液科学八年级上册KEXUEBANIANJISHANGCE2冰川水68.69%地球上的水第节1神秘莫测的地下暗河碧波荡漾的湖水海洋水96.53%地下淡水30.06%其他水体永冻土底冰 0.86%土壤水 0.05%湖泊淡水 0.26%沼泽水 0.03%河流水 0.006%生物水 0.003%大气水 0.04%图1-1 水的分布2.53%湖泊咸水和地下咸水 0.94%水天一色的海水地球表面大部分面积被水覆盖。除了地球，太阳系中再没有其他星球表面有如此丰富的水资源。正因为地球拥有大量的水，它才会如此丰富多彩，充满生机。水 的 分 布地球上的水的总储量约为1.386×1018米3，它以各种不同的形式分布在海洋、陆地、大气和生物体中，如图1-1所示。海洋水是咸水，是地球上最庞大的水体，约占地球总水量的96.53%。地球上的淡水（包括陆地淡水和大气水）仅占总水量的2.53%，剩余的0.94%是陆地咸水。陆地淡水包括冰川水、地下淡水、湖泊淡水、土壤水、河水等。它虽然占总水量的比例很小，但水体的种类较多，并为人类提供了几乎全部的生活和生产用水。3第章水和水的溶液1DIYIZHANGSHUIHESHUIDERONGYE读图思考与讨论晶莹剔透的冰川图1-2 地球上的水你能用生活中观察到的现象说明在我们周围的空气中含有水吗？地球上大部分的水是以液态的形式存在的。在寒冷的极地和高山上，水常常以固态形式存在。在空气中，水则主要以气态的形式存在。1．海洋水体和陆地水体是通过怎样的途径联系起来的？2．地球上水循环的途径是怎样的？图1-3 水的循环冷却凝结成云降水 蒸发地下径流*地表径流降水 降水 降水 蒸发 蒸发 植物蒸腾 水汽输送下 渗 海 洋 *径流：陆地上接受降水后，沿地表或地下运动的水流。下渗的水补给植物、土壤、河流、海洋。碧波连天的咸水湖水 的 循 环分布在地球各处的水处于无规则运动和相互转化之中。那么，这种运动和转化是怎样进行的呢？科学八年级上册KEXUEBANIANJISHANGCE4从图1-3中我们可以知道，在一定的条件下，陆地上的河流水、湖泊水和海洋水以直接蒸发的形式，转化为大气水。植物体也会将根系吸收的水分，以蒸腾的形式释放出来。冰川在一定条件下，也会直接升华为水蒸气，或熔化成液态水补给河流、湖泊和地下水。空气中的水汽在一定的条件下，又会重新凝结成为液态水或凝华为固态水，并以液态雨水或固态的雪、冰雹等形式降落到地表或海洋。降落到陆地上的水，一部分汇集成为河流水、湖泊水，或转化为冰川，另一部分则下渗转变为地下水和土壤水。汇集到河流、湖泊或渗透到地下的水，又会流入大海，成为海洋水体的一部分。表1-1  地球上主要水体的平均更新周期水体名称更新周期大气水9~11天河水11~18天湖泊淡水10~100年地下水100~1000年海洋水约5000年冰川约10000年分布在地球各处的水通过蒸发、水汽输送、降水、下渗、沿地表或地下流动而紧密地联系在一起，进行着持续不断的循环。通过水循环过程，地球上的水、大气、岩石和生物发生了密切的联系，共同构成了人类生存的自然环境。人类在生产和生活的各种活动中，常常通过对地表的改造，影响地球上水循环的过程。水资源的分布 河流水、湖泊水和地下水大都是由大气降水汇集而成的。因此，对于一个区域来说，在一段时间内降水的总量和同期蒸发损失的水量之差，就是提供地表和地下径流的水量，也就是可供人们使用的水资源。显然，它和某个地区的水循环活跃程度密切相关。如果某地区的水循环十分活跃，该地区水资源就比较丰富。从全球范围看，赤道附近地区和沿海地区，水资源往往比较丰富，而内陆和沙漠地区，水资源则比较贫乏。据统计，全球大约有60%的地区正经受着缺水的煎熬，甚至在一些水资源非常丰富的国家，如加拿大、美国等，一些城市的供水也越来越困难。5第章水和水的溶液1DIYIZHANGSHUIHESHUIDERONGYE思考与讨论为什么在水资源非常丰富的国家，一些城市也会发生供水困难？1．根据表1-2中所提供的世界各大洲（有常住人口的洲）已知的数据进行相关的计算，并将计算结果填入相应的空格中，同时分析世界水资源的分布特点。活动大洲平均年降水量（×1012米3）平均年蒸发量（×1012米3）平均年径流量（×1012米3）水资源总量排序人口数（亿人，据2008年数据统计）人均年径流量（米3）人均水资源量排序亚洲311840.54非洲21179.73北美洲1593.37南美洲28165.77欧洲847.32大洋洲740.34全球5775304767.07表1-2  世界各大洲的水资源情况2．根据世界各大洲的年径流总量和人均年径流量的排序的不同，谈谈你的看法。我国是一个干旱缺水较为严重的国家。据统计，我国江河年平均径流总量约2.7×1012米3，居世界第六位。但由于我国人口众多，人均拥有的水资源只有2200米3，仅为世界平均水平的1／4，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。 图1-4 我国不同地区水资源分布情况的比较科学八年级上册KEXUEBANIANJISHANGCE6我国的水资源在地区分布上很不均匀，大量的淡水资源集中在南方，北方淡水资源只有南方淡水资源的1／4，如图1-4所示。据统计，全国600多个城市中，有近400个城市缺水，其中一半以上严重缺水。我国的水资源在时间分布上也很不均衡，突出表现在夏季丰富、冬季欠缺，江河径流量的年际变化很大，尤其在北方更加明显。思考与讨论请根据图1-4，讨论以下问题：1．我国哪些地区水资源比较丰富，哪些地区水资源比较贫乏？2．寻找你家乡的所在位置，并查找资料，谈谈你家乡的水资源情况。水 与 生 命科学研究表明，最早的生命出现在海洋中。正是因为有水，生物才得以产生、生存和繁衍，水是生物生存所必需的最基本的物质之一。如果没有水，地球上就没有生命。水是植物的重要组成部分。在植物的各大器官中都含有水，但同一株植物不同部位的含水量是不同的，如根尖、嫩芽等含水量为60%~90%，干种子为10%~40%。不同植物的含水量也是不同的，如水生植物的含水量高达90%以上。如果某地区持续干旱几个月，许多植物就会因缺水而枯萎死亡。但是生活在沙漠地区的生物具有储存水分的特殊本领。例如，一棵成熟的猴面包树（如图1-6）最多可以储存5000升水。图1-6 干旱地区生长的猴面包树图1-5 原始海洋景观想象图7第章水和水的溶液1DIYIZHANGSHUIHESHUIDERONGYE思考与讨论为了适应缺水的环境，仙人掌（如图1-7）具有怎样的特殊结构，以保持体内水分的含量？ 图1-7 热带沙漠中生长的仙人掌在水资源丰富的热带地区，茂密的雨林中生长着千姿百态的植物。图1-8 云南热带雨林动物也离不开水，水是动物生存的基本条件。一般动物体的含水量高于植物，约为70%~80%，其中水母体（如图1-9）的含水量高达98%左右。为了适应缺水的环境，一些动物也有自己特殊的结构。有“沙漠之舟”美誉的骆驼，一次可以喝大量的水并贮存在胃（里面有可以贮水的水脬）中，之后几天不喝水也不图1-9 漂亮的水母科学八年级上册KEXUEBANIANJISHANGCE8会有生命危险。对人的生命活动来说，水也是至关重要的物质。一个健康的成年人每天平均约需2.5升水。偶尔摄入较多的水对人体几乎是无害的，但是当人体内含水量不足时就会造成脱水，严重脱水时人就会有生命危险。生物体内各种生命活动都离不开水，水是生命的摇篮。练习1．下列有关地球上水的分布、循环和利用的说法中，正确的是（　　）。A．陆地淡水约占地球总水量的96.53%B．水是生物生存所必需的最基本的物质之一C．人类直接利用最多的水资源是海洋水D．水循环的环节只有蒸发和降水2．在下列四个选项中，水循环最活跃的是（　　）。A．地表裸露的沙漠地区B．森林覆盖良好的水库区C．长江、黄河发源的地区D．冰川广布的南极大陆3．你一天要摄入多少水？这些水是通过哪些途径获得的？4．调查你家乡的淡水资源分布情况。水与我们的生命息息相关，我们每天都需饮用适量的水来维持我们的生命活动。但你可曾想过，水是由什么组成的呢？水 的 电 解我们知道水在自然界循环的过程中，形态上发生了变化，但并没有变成别的物质。如果在水中通直流电，这时会有什么现象产生？水会变成其他物质吗？水的组成第节29第章水和水的溶液1DIYIZHANGSHUIHESHUIDERONGYE实验中可燃烧并产生淡蓝色火焰的气体是氢气（hydrogen），能使带火星的木条复燃的气体是氧气（oxygen）。这个实验说明水在通电的条件下，生成了氢气和氧气，即可表示为：水分子的构成在上述的实验中，我们发现水变成了两种不同的气体，它们的体积比是2∶1。1．在水电解器的玻璃管里注满水，接通直流电，如图1-10所示。2．仔细观察：水的颜色、状态为_________，两个电极上出现了_________，两支玻璃管内液面_______________，产生的气体的体积比约为__________________。3．用点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到_______________；用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到_______________。活动水氢气＋氧气通直流电这个实验可以说明水分子中含有两种不同的、更小的粒子，这种粒子就是原子（atom）。科学实验证明，一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子，如图1-11所示。图1-10电解水的装置思考与讨论1．回忆并讨论