图文混排-计算机说课比赛获奖作品

宜宾市食品工业职业中学校李青学情分析教材分析教法与学法指导教学过程教学反思图文混排第二节图片与图片处理第五章图形对象中职学生重建自信，激发学习兴趣帮扶小组水平参差不齐高一新生缺少关爱成绩不好家庭贫困缺乏自信能力目标情感目标知识目标通过本课学习，让学生掌握在WORD文档中插入和编辑图片的方法。通过分组练习和作品展示，锻炼协作精神，提高学生的审美情趣，增强自信。培养学生获取知识、应用知识、自主学习、协作学习的能力。教学重点教学难点感觉教具的操作方法插入图片和编辑图片的方法运用感觉教具组织教学活动怎样编辑图片才能使其在文档中的效果达到美观感觉教具的操作方法“演示教学”“自由练习”运用感觉教具组织教学活动学生自主练习演示法任务驱动法分析归纳法合作学习法45132新课导入3’新课讲授18’学生练习13’成果展示6’课堂小结5’新课导入示范引导新课讲授实践操作学生练习归纳总结成果展示拓展创新课堂小结1.更喜欢哪一份？2.它们有什么不同？3.喜欢的原因是什么？观察、比较引导学生说出图片在文档中的作用，明确图片在文档编辑中的重要性。导入课题——图文混排。新课导入实践操作学生练习归纳总结成果展示拓展创新课堂小结新课导入新课讲授示范引导新课导入1插入图片的方法2编辑图片的方法感觉教育新课内容教学关键学会把插入的图片编辑后达到与文字协调美观的效果。重难点实践操作学生练习归纳总结成果展示拓展创新课堂小结新课导入新课讲授一、学习插入图片的方法任务一：插入图片演示插入剪贴画的过程。停止演示后，请一至两名学生复述完成插入剪贴画的步骤演示法提出问题圣诞节的文档就需要插入老师从网上下载的图片，像这种情况应该怎么办呢？学生操作要求学生打开自己的“圣诞节”文档插入素材包中的图片教师巡视指导任务驱动法以《圣诞节的由来》为例讲解图文并茂的制作过程。提出问题学生插入的图片或大或小，想不想对图片进行调整，使其和文字融为一体呢？（调动积极性，进入第二部分）示范引导新课导入实践操作学生练习归纳总结成果展示拓展创新课堂小结二、学习编辑图片的方法任务二：设置大小提问：上一节课艺术字的大小是怎么调节的？提示：改变图片大小与改变艺术字的大小方法一样！提出问题思考：还有没有其他调整图片大小的方法？演示、表扬提出问题想将图片移动到文章中的某一个位置该怎么办？（引出环绕方式）重点也是难点。任务三要求学生设置图片的环绕方式提问：请同学们找找，文字环绕“只在左侧”、“只在右侧”在哪儿可以找到？示范引导新课导入实践操作学生练习归纳总结成果展示拓展创新课堂小结新课导入新课讲授示范引导新课导入任务驱动法归纳总结成果展示拓展创新课堂小结新课导入学生练习示范引导新课导入示范引导新课讲授圆柱体与凹槽的配对08级学生优秀作品示范一互动认清圆柱体与凹槽的相同属性及对应关系让学生们欣赏、观摩取长补短。归纳总结成果展示拓展创新课堂小结新课导入学生练习示范引导新课导入示范引导新课讲授每一组学生自由选择文章和图片几篇文章相关图片要求①所选的图片要和内容有一定的联系②图和文要协调美观。制作图文并茂的板报作品学生在实践中掌握了重点，突破了难点让学生感受到成功的喜悦和创作的快乐归纳总结学生练习拓展创新课堂小结新课导入成果展示示范引导新课导入示范引导新课讲授成果展示激励学生在实践中不断提高自己创作出更加出色的作品对本节课内容进行基本回顾和简单小结总结操作过程中的技巧鼓励和表扬学生的创新点归纳总结学生练习拓展创新成果展示新课导入课堂小结示范引导新课导入示范引导新课讲授归纳总结学生练习拓展创新成果展示新课导入课堂小结示范引导新课导入示范引导新课讲授课后作业请学生设计一张元旦节送给家长的贺卡。图文混排一、学习插入图片的方法：（1）插入来自电脑中自带剪贴画的图片任务1——插入图片。（2）插入“来自文件”的图片。二、学习编辑图片的方法：（重点、也是难点）（1）调整图片的大小任务2——对图片的大小进行设置。（2）调整图片的位置任务3——对图片环绕方式的设置。三、学生练习——制作板报。要求：①所选的图片要和内容有一定的联系②图和文要协调美观。四、作业。制作一张送给家长的新年贺卡。新课导入板书设计交流评价作品展示任务驱动课堂演示体验成功，提高审美情趣激发兴趣，团结协作创设情景，训练技能轻松愉快，进入课堂