成果导向新领导力

成果导向新领导力---张玮桐中金会特聘专家国内知名心智模式研究实践专家北京大学人力资本研究所研究员国际NLP协会认证资深NLP国际导师国际NLP学院INLPA（美国）认证导师英国NLP协会ANLP（英国）认证导师国际ICF认证教练国际埃里克森学院授权导师教练国际萨提亚综合治疗心理咨询师北京师范大学客座教授北京大学、清华大学、浙江大学、北京师范大学、西南财大、华南理工等多所院校EMBA特聘教授导师介绍为什么企业的凝聚力出不来？为什么员工执行力总是不够理想？为什么员工的责任感在减弱？为什么激励员工这么难？为什么企业中人的问题找不到规律？为什么生活和事业总是有不如愿之处？为什么总是感觉不到自我的意义和价值？为什么。。。。。。。中华古老文明智慧本课程体系西方最新科学成果儒释道萨提亚治疗完形疗法沟通大师GregoryBateson埃里克森NLP玛丽莲·阿特金森埃里克森国际学院大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。自天子以至于庶人，一是皆以修身为本。为什么需要这个课程？修身、齐家、治国、平天下“人类不是渺小，是悲惨；悲惨在于受制于他自己。深深地进入了解自己，而对自己有办法，才得避免和超出了不智与下等。这是最深渊的学问，最高明最伟大的能力或本领。”——梁漱溟《这个世界会好吗》问题问题问题问题问题困扰困扰困扰困扰困扰觉功课功课功课功课功课功课机会机会机会机会力量包容智慧修身自我管理齐家家庭幸福治企组织发展平天下社会和谐一、安危在修身----自我心智模式修炼二、成败在育人-----从教训到教练三、治乱在正法-----成果导向与团队合力层层解密、走进心的世界！美国著名的精神科医师博士，哲学博士，运用人体运动学的基本原理，经过长期的临床实验，其随机选择的测试对象横跨美国，加拿大三十年，墨西哥，南美，北欧等地，包括各种不同种族，文化，行业，年龄的区别，累积了几千人次和几百万笔数据资料，经过精密的统计分析之后发现：人类各种不同的意识层次都有其相对应的能量指数，人的身体会随着精神状况而有强弱的起伏。DavidR.Hawkins《PowerVs.Force.(暂译：心灵的正能量与负能量)》大卫·霍金斯博士的实验发现大卫·霍金斯博士(DavidR.HawkinsPh.D)根据美国心理学家大卫·霍金斯博士(DavidR.HawkinsPh.D)的“意识地图”（ConsciousnessMap）理论，人的意识亮度（以Lux为单位）由低至高可分为17个层级。以200的“勇气”为基准，居于其上的8个层级的意识状态可称之为“能量（Power）”，居于其下的8个层级的意识状态则被称为“压力（Force）”。DavidR.Hawkins《PowerVs.Force.(暂译：心灵的正能量与负能量)》大卫·霍金斯博士的实验发现意识层次的振动频率与能量指数•1.开悟正觉：700~1000•2.安详极乐(平和)：600•3.寧静喜悦：540•4.爱与崇敬：500•5.理性谅解(明智)：400•6.宽容原谅：350•7.希望乐观(主动)：310•8.中性信赖(淡定)：250•9.勇气肯定：200使身体增强Power(能量)•诚实，同情和理解能增强一个人的意志力，•改变身体中粒子的振动频率，改善身心健康。意识层次的振动频率与能量指数•10.骄傲轻蔑：175•11.愤怒仇恨：150•12.渴望欲望：125•13.恐惧焦虑：100•14.忧伤懊悔：75•15.冷漠绝望：50•16.罪恶谴责：30•17.羞愧耻辱：20依次全都对你有害，在削弱自己身体Force(压力)能量层级（+）•700-1000•600•540•500•400•人类意识进化的顶峰，合一、无我•内外分别消失，一种通灵和永恒的状态•耐性、慈悲、平静、持久的乐观•聚焦生活的美好，真正的幸福•科学医学概念创造者•350•自己是自己命运的主宰•310•全然敞开，成长迅速真诚友善•250•有能力把握机会•200•灵活和有安全感明智勇气淡定主动宽容爱喜悦平和开悟•175•自我膨胀，抵制成长•导致憎恨，侵蚀心灵•150•125•妨害个性的成长•100•75•世界看起来没有希望•50•充满对过去的懊悔自责和悲恸•30•20•导致身心疾病•严重摧残身心健康骄傲愤怒欲望恐惧悲伤冷淡内疚羞愧•上瘾，贪婪能量层级（-）1997年，霍金斯参加诺贝尔颁奖典礼，当他研究的对象德蕾莎修女出现在颁奖典礼上的一瞬间，在场所有人的心中都充满了幸福，她得出现使人们几乎想不起任何杂念和怨恨。高能级的力量在人类社会，少数高能级的人的能量等同于大量低能级的人的能量总和。一个能级300的人相当于9,0000个能级低于200的人一个能级400的人相当于40,0000个能级低于200的人一个能级500的人相当于75,0000个能级低于200的人一个能级600的人相当于1000,0000个能级低于200的人一个能级700的人相当于7000,0000个能级低于200的人顺意生活的开端能级250是一个人过上有意义，顺意生活的开端。因为这是一个人出现自信的能级。当某人的能级由于外在条件而降到200以下，他就开始丧失能量，变得更加脆弱，更加为环境所左右。运动机制学实验运动机制学超过25年实践的检验：运动机制学拥有近100%的准确性。它只会呈现对与错，真与假的结果。对于假的答案，肌肉是无力的，对真的答案则是强壮的。运动机制学实验•人造甜味剂实验。(放在口里,拿在手上,藏在信封里,测试者不知情的情况下都表现为肌肉无力。)任何是假的结果的测试都得到肌肉无力的回应。•有力的模式和健康相关，无力的模式和疾病相关。每一个想法，情绪，词语和行动都有各自的模式。在每个当下，我们不是趋向健康就是疾病。选择与结果我们选择的想法要不是积极健康向上的，那就是消极被动和负面的，除非超然到没有思维的水平上。而那个状态要达到能级500以上才能到达.安危在修身----自我心智模式修炼五行性识别-金身段苗条、单薄；长方形脸、颧骨高，面色白、眉清目秀、唇薄齿白；语声宏亮，唇音；生气时好冷笑，面色煞白。义气大，情理足，人情圆道、擅交际，豪爽活泼、敏捷果断，遇事能找人好刚愎自用、不听人劝谏、难见己短。性子急硬，分辨心重，爱狡辩、处、自己能委曲求全，缘大，通事能迎刃而解，能成事。爱挑人毛病、爱自作主张，爱管闲事，爱贪小，虚伪、爱巧言令色、暗箭伤人，好恼人，多命薄。成败在育人----从教训到教练教练COACHING的起源•1975年，美国网球教练添·高威•集中注意力法•AT&T、IBM、通用电器、苹果电脑、可口可乐……•中国----上海，2001年正式登陆•教练技术成为一门通过完善心智模式来发挥潜能，提升效率的管理技术。•教练通过一系列有方向性、有策略性的过程，洞察被教练者的心态，向内挖掘潜能，向外发现可能性，令被教练者有效达到目标。•教练技术被誉为本世界最具革命性和效能的管理技术，已成为当今欧美企业界提高生产力的最新、最有效的管理方法之一。•据美国调查显示，在所有实行教练制度的公司中，其中77%认为，采取有系统的教练技术能够减低职员的流失率及改善整体的表现。•一项专业报告显示，单一培训能增加22.4%的生产力；培训加教练能增加88%的生产力。•教练技术已经成为21世纪人力资源管理方面的重要技术。教练对于下属成长的好处•令下属心态由被动待命转变为积极进取•激发下属的创意与潜能•激励下属在企业中向前发展，获得更大满足感•使下属的素质不断提升•获得持续自我学习和改造的动力•现代企业每一个员工都应该是教练•现代企业每一个管理者都是本部门的首席教练•教练可以让员工看到更多的可能性•教练可以让员工自己发现解决问题的答案•教练协助员工发现机遇、理清现状、解决问题•教练协助员工达成目标、计划行动、增加选择教练COACHING…•教练通过互动式的问答、目标设定、系统观察、建设性反馈以及积极引导等，帮助另一个人提升绩效人都是OK的每个人都有巨大的资源每个行动背后都有积极的意图每个人都会为自己做出最好的选择改变不可避免教练的五大原则教练的特性•诚信–中立（对对方的问题没有偏见）–不介入教练自己的利害关系–坦诚（不伪装自身意图）–始终不偏离教练目标•专业–在特定领域有成功经验–能正确理解对方的问题•好感–积极的肢体语言–共鸣对方的感受被教练者的特性•责任意识–根据自身价值设定教练目标–认知自己就是变化的主角•过去经验–不是习惯性放弃问题–有知识基础•性格特点–主动的–未来导向的亲和关系Relation目标成果Goal现状区分Reality方案选择Options行动与意愿Wrap-upWillRGROW教练模型五大原则同步与跟随3F倾听信任公式正面可控SMART了解现实澄清真相清晰资源制约条件角色定位开放式问题线逻辑层次奇迹式问题行动计划跟进计划责任系统鼓励庆祝415个强有力的教练问题评估类问题：怎么知道达到了目标？目标类问题：想要的是什么？意义类问题：为什么这个这么重要？行动类问题：如何做才能得到？实现目标的障碍和困难辅助教练问题假如式提问法：假如此刻你没有这个想法会怎样？假如5（10、20）年后你再看此刻会怎样？假如你是他（她），我会怎样？假如你是（价值观），会怎样做？假如所有的障碍消失，你会如何做？假如在你面前，他（她）会告诉你什么？你要的效果是什么？假如你在这个岗位工作5年，你最理想的效果是什么？你所渴望的结果是什么？如果能得到，你想拥有什么？假如没有障碍，你最理想的是什么？关于目标的问题深层意义问题•你从中得到什么？•你认为为什么最棒？•你这么做的意义是什么？•你是为了什么去这么做的？•你想得到的价值是什么？•那会给你带来什么？•从中你会拿走什么？•如何向自己解释这一点？•学到的经验教训是什么？•如何能不断地有所学？•你需要对什么说不？行动步骤的问题•有那些可能性？•如果能够选择，你会怎么做？•有哪些可能的解决方法？•你做会怎样，不做又会怎样？•你还能想出哪些选择？•行动计划是什么？•你将采取什么行动？之后呢？•你将做什么？什么时候做？•下一步是什么？什么时候完成？•完成这项工作你必须怎样？•要完成……你需要什么支持？•你将做什么不同的？•你将挑战自己做的是什么？辅助教练问题探索性问题•我们可以再探究下去吗？•你们可不可以就这个想法集思广益？•你还想到其他什么角度？•另一个可能性是什么？•还有其他什么选择？举例类问题•能举个例子吗？•例如？•像什么？•比如？•看上去是怎样的？详细说明类问题•能说详细点吗？•能否告诉我更多这方面的情况？•还有什么？还有什么更多的情况？•这方面你还有什么其他想法？避免提出的问题•以后你有没有想要做的事情？•最近你的工作是否有所改进？•到现在为止你都做了些什么？•为什么做错了？•为什么你做不了这件事？•从现在开始，如果你不想犯过错误你应该做些什么？治乱在正法---成果导向与团队合力身份谁?价值观为什么?能力如何?行为什么?环境哪里?何时?逻辑层次提问法5050核心价值观456假如做动物，做什么动物天堂的特征选一生挚友的条件大自然隐喻在没有任何压力的情况下，你还会选择做什么临终回顾的问题7一生的导演，会是什么题材的影片231价值观整合---团队内在动力探索栽培心上地，涵养性中天