人格测验共73页

EastChinaNormalUniversity陈国鹏人格测验EastChinaNormalUniversity陈国鹏第一节人格概述1.定义一个人独特而又稳定的行为模式EastChinaNormalUniversity陈国鹏2.人格的特征独特性统一性恒定性EastChinaNormalUniversity陈国鹏3.人格测验的特点4.人格测量的发展高尔顿(Goldon)克瑞普林(Kraeplin)和荣格(Jung)的联想法武德沃斯(Woodworth)的个人资料记录EastChinaNormalUniversity陈国鹏第二节人格结构的理论一、特质论特质论认为，人格由一定数量的特质构成，这些特质主要由遗传因素决定，而不是环境因素。EastChinaNormalUniversity陈国鹏1.奥尔波特的特质论特质是人格结构的单位，是经某种特别的方式作出的一种反应倾向，虽然人在不同的情境中可能会有不同的表现，但总体表现为某一特质情境特质行为和领导在一起谦虚留意，小心，顺从访友文雅，克制，依从遇见陌生人笨拙，尴尬，害羞，和母亲共同进餐热情迎合同伴赞扬时不露面，不愿引人注目EastChinaNormalUniversity陈国鹏EastChinaNormalUniversity陈国鹏EastChinaNormalUniversity陈国鹏2.卡特尔的特质论人格特质是人格结构的基本元素，它是一种心理结构，人格有许多特质，相互间形成了一种层次结构EastChinaNormalUniversity陈国鹏EastChinaNormalUniversity陈国鹏EastChinaNormalUniversity陈国鹏3.艾森克的人格维度理论人格具有三个基本维度1.内外向2.神经质（情绪稳定性）3.精神质内外向和神经质是两个相互重叠的人格维度，可以形成四种人格类型32种人格特质EastChinaNormalUniversity陈国鹏EastChinaNormalUniversity陈国鹏EastChinaNormalUniversity陈国鹏人格类型与气质存在着一定的关系人格类型气质类型稳定外向型多血质稳定内向型粘液质不稳定外向型胆汁质不稳定内向型抑郁质EastChinaNormalUniversity陈国鹏EastChinaNormalUniversity陈国鹏4.大五人格模型诺曼（W.T.Norman)1963年利用卡特尔的特质评定量表从学生那里获得了评定的数据，再用因素分析找到了5个人格因素，以后到20世纪90年代初，一些人格心理学家对存在五个主要的人格因素达成了共识，尽管在如何命名这五个因素上还有分岐。EastChinaNormalUniversity陈国鹏二、精神分析的人格理论1.弗洛伊德的人格理论由三大系统构成本我人格的生理成分，位于潜意识当中自我人格的心理成分，是人格的主要部分，位于意识中。超我人格的社会成分，是人格中的最高监督和惩罚系统三个系统保持平衡，人格就能正常发展，不平衡就会产生焦虑，导致精神病和人格异常。EastChinaNormalUniversity陈国鹏EastChinaNormalUniversity陈国鹏2.荣格的人格理论是一个有三个层次的结构意识个人潜意识个人被压抑了的经验，偶尔进入人的意识中集体潜意识通过遗传而来的，位于人格的最底层，从不出现在人的意识中。EastChinaNormalUniversity陈国鹏EastChinaNormalUniversity陈国鹏EastChinaNormalUniversity陈国鹏第三节人格测验的形式一、自陈测验定义：自己提供了关于自己人格特征的报告特点：纸笔测验测验的编制：从内容效度从因素分析从经验效标EastChinaNormalUniversity陈国鹏1.艾森克个性问卷1952Maudisty医学问卷用于调查神经质（N）1959Maudisty个性问卷用于测量神经质和内外向(N)(E)1964艾森克个性调查目录用于测量神经质和内外向，另外还有一个测谎用量表(N)(E)(L)1975艾森克个性问卷用于测量神经质，内外向，精神质（N)(E)(L)(P)EastChinaNormalUniversity陈国鹏艾森克个性测验的实施1.分发试卷和答题纸，要求被试如实作答2.评分程序3.对照常模表4.制作剖面图5.结果解释EastChinaNormalUniversity陈国鹏EastChinaNormalUniversity陈国鹏EastChinaNormalUniversity陈国鹏EastChinaNormalUniversity陈国鹏EastChinaNormalUniversity陈国鹏EastChinaNormalUniversity陈国鹏EastChinaNormalUniversity陈国鹏EastChinaNormalUniversity陈国鹏2.卡特尔16种人格因素问卷（16PF）特点客观标准化多功能广普性多元性EastChinaNormalUniversity陈国鹏16PF施测程序注意事项每一题只能选择一个答案不能漏掉任何测题尽量不选择折中答案不要拖延时间，最好凭直觉来反应EastChinaNormalUniversity陈国鹏16PF计分计算每个因素的原始分转换成量表分制作剖面图结果解释次级因素及预测因素分的计算EastChinaNormalUniversity陈国鹏EastChinaNormalUniversity陈国鹏EastChinaNormalUniversity陈国鹏EastChinaNormalUniversity陈国鹏EastChinaNormalUniversity陈国鹏3.明尼苏达多相人格问卷（MMPI）1.量表编制2.量表构成效度量表名称略号项目数疑问量表Q说谎量表L15诈病分数F64修正分数K30MMPI临床量表序号名称略号项目数加K数值1疑病症Hs330.5K2抑郁症D6003歇斯底里Hy6004精神病态偏倚Pd500.4K5性度Mf6006妄想狂Pa4007精神衰弱Pt481K8精神分裂Sc781K9轻躁狂Ma460.2K10社会内向性格Si700EastChinaNormalUniversity陈国鹏MMPI评分步骤1.先把重复题找出来看是否一致，不一致超过5个时即判为废卷2.计算各量表的原始分3.Hs,Pd,Pt,Sc,Ma五个量表加一定比例的K分4.转换成T分EastChinaNormalUniversity陈国鹏结果解释双高峰原则EastChinaNormalUniversity陈国鹏二、投射测验定义：投射是指个体把自己的思想、态度、愿望、情绪、性格等人格特征不自觉地反应于外界事物或他人身上一种心理作用。特点：刺激本身没有什么意义，而被试对这种刺激的反应完全是由他的人格所决定。EastChinaNormalUniversity陈国鹏投射测验的类型联想法给被试一个刺激（词，墨迹等），让他说出由此联想到的东西。例如：罗夏墨渍图EastChinaNormalUniversity陈国鹏定位看被试对墨迹的哪一部分作出反应全体（W），大部分（D），小部分（Dd），人体一部分（Do），空白处（s）定性看被试作出反应的决定因素形状（F），颜色（C），运动还是静止（M）内容看被试反应的内容是什么人物，动物，风景，物体独创还是从众看被试的反应与一般人的反应是否相同罗夏测验记分EastChinaNormalUniversity陈国鹏构造法要被试根据他所看到的图画编造一套含有过去、现在、将来等发展过程的故事。例如：主题统觉测验EastChinaNormalUniversity陈国鹏主题统觉测验评分主角本身：被试认为代表他自己的角色主角的动机和情绪：主角的行为主角的环境力量：人事力量结果：主角本身的力量和环境力量的对比主题：上述4种分析的综合兴趣和情操：被试把图中的人物比喻成谁EastChinaNormalUniversity陈国鹏完成法让被试把不完整的句子、图画、故事补充完整。EastChinaNormalUniversity陈国鹏排选法要被试根据某一准则来选择项目或作排列。EastChinaNormalUniversity陈国鹏表露法`要被试利用某种媒介自由表露自己的心理状态。EastChinaNormalUniversity陈国鹏EastChinaNormalUniversity陈国鹏三、评定量表1.特点2.形式数字评定图表评定标准评定强迫选择评定EastChinaNormalUniversity陈国鹏四、情境测验定义：把被试安置在特定的情景中，观察他在这一情景中的行为表现，从而判断他的人格特征形式：1.品格教育测验诚实测验自控测验公平测验2.情景压力测验EastChinaNormalUniversity陈国鹏人格测验的缺陷1.人格定义尚不一致2.信效度较低3.编测题有难度4.结果解释多样性5.伪装和赞许6.涉及隐私xiexie!谢谢！