秋江苏译林版三上《unit-8-happy-new-year》word教案

三年级英语上册教案Unit8HappyNewYear第一教时教学内容Storytime教学目标：1.能听懂、会说、会读、日常用语和句型HappyNewYear!What’sthis/that?It’s…Thisisforyou.2.能听懂、会说、会读词汇uncle,doll,ball,robot,CD.3.能听懂、会说、会读、会写词汇happy,new,year,for,you,that,car.4.欣赏歌曲HappyNewYear!教学重点：1.句型：What’sthis/that?It’s…Thisisforyou.2.词汇：happy,new,year,for,doll,ball,robot.教学难点1.日常用语：What’sthis/that?的语序2.词汇：happy,new,year,doll,ball,robot等词的读音教学准备1.多媒体、挂图、生词卡片，服装类、食品类图片，本单元学习的玩具类的图片（多带几套做奖品）、玩具（用礼品盒包装），UncleJohn像的头饰,小红花等奖品。2.黑板进行喜庆的装饰，并写上NewYear’sDay(thefirstofJanuary/1月1日)教学过程A.GreetingsB.SayarhymeForyouandmeC.Freetalk1.教师出示UncleJohn的头像介绍T:Who’sthis?He’sUncleJohn.Now,I’mUncleJohn.(戴上头饰).Hello,boysandgirls.Ss:Hello,UncleJohn.教师领读uncle,John.学生跟读2.出示服装类图片T:Look,therearesomeclothes.（把图片翻过去，抽一张）What’sthis?Guess.S1:It’saT-shirt.T:No.S2:It’sajacket.T:Yes.Lookatthisjacket.It’sred.S2:Hownice!T:Thisisforyou.（作为奖励给学生，引导学生说Thankyou）S2:Thankyou.抽另一张T:What’sthis?Guess.S3:It’saskirt.T:Yes.Whatcolourisit?S3:It’sgreen.T:Good.Thisisforyou.S3:Thankyou.……3.出示食品图片,然后翻过去，抽一张让学生猜。T:What’sthis?Guess.S4:It’sacake..T:Wouldyoulikeacake?S4:Yes,please.T:Thiscakeisforyou.Hereyouare.S4:Thankyou.……D.Storytime1.出示玩具类图片,师生对话，了解学生对这类单词的掌握情况，进行教学。T:What’sthis?S1:It’sadoll.T:Great.It’sadoll.D-O-L-L,doll.Ss:D-O-L-L,doll.T:Thisisforyou.（给学生相应图片做奖品）S1:Thankyou.教师把所学单词板书在黑板上……遇到学生都不会的单词直接教学2．集体认读玩具类单词，请学生把图片与黑板上的单词配对。3.出示装有这些玩具的礼品盒，并摆放在不同位置。T:Whatarethey?Maybeit’sadoll…it’saball.Guess.T:What’sthis?S1:It’sadoll.T:No.S2:It’sacar.T:Yes.Thisisforyou.（给学生相应图片做奖品）S2:Thankyou.指远处的盒子问，让学生初步感知What’sthis?与What’sthat?的区别。T:What’sthat?S2:It’sarobot.T:Yes.Youareright.Thisisforyou.(给学生奖品)S2:Thankyou.……4.引导学生看黑板的日期，播放歌曲HappyNewYear.T:It’sNewYear’sDay.HappyNewYear.（引导学生回答HappyNewYear.）Ss:HappyNewYear.教师走进学生中间，与学生用HappyNewYear.互相问好。5.播放Storytime动画，引导学生理解。6.学生听录音跟读对话，提醒学生指着所读模仿语音语调7.学生分组、分角色朗读E.Consolidation1.出示Storytime部分的图片，师生、生生分角色看图说话。2.学生同桌用图片或卡片，互赠新年礼物，互致新年祝福S1:HappyNewYear.S2:HappyNewYear.S1:Thisisforyou.S2:Thankyou.What’sthis?S1:It’satoycae.S2:It’snice.师生先示范，然后学生分组练习。F.Homework1.听录音，熟读Storytime对话，拼读玩具类单词2.抄写词汇happy,new,year,for,you,that,car,yes.义务教育教科书（江苏）三年级英语上册教案Unit8第二教时教学内容Funtime,Songtime教学目标：复习巩固第一教时学习的日常用语和句型、单词，培养学生运用这些语句进行交流的能力。教学准备：1.多媒体、挂图，服装类、食品类、玩具类图片和单词卡片,写有Storytime对话句子的条卡。2.学生准备服装类、食品类、玩具类图片和单词卡片，组成扑克，准备游戏。教学过程A.GreetingsB.Singasong1)播放歌曲，学生欣赏歌曲旋律。2)教师领读歌词，边做动作引导学生理解。3)听录音跟唱C.Revison1)出示课文句子条卡，学生认读，读得好的，教师把卡发给他，让他站到讲台前领读。2)出示Storytime部分图片，随着图片的出示让站在前面的学生相应举起卡片编对话领读，其余学生跟读。3)出示玩具类单词卡片，学生认读、拼读。4)Freetalk教师把一些物品（包括食物、玩具、衣服等）的字卡或图片组成扑克，让学生抽取，师生对话T:What’sthis?S1:It’sacake.T:Wouldyoulikeacake.S1:Yes,please.T:Thiscakeisforyou.S1:Thankyou.T:What’sthis?S2:It’saskirt.T:Whatcolourisit?S2:It’syellow.T:You’reright.Thisisforyou.S2:Thankyou……D.Funtime1.引导学生看课本P52，了解游戏规则2.师生示范T:What’sthis?S1:It’saCD.T:No,itisn’t.S2:It’sarobot.T:You’reright.Thisisforyou.S2:Thankyou.3.学生分组游戏。E.Homework1.课后继续Funtime部分的游戏。2.抄写本单元四会单词。义务教育教科书（江苏）三年级英语上册教案Unit8第三教时教学内容Cartoontime,Lettertime教学目标1.复习巩固句型HappyNewYearWhat’sthis/that?It’s…Thisisforyou.2.能听懂、会说、会读Happybirthday!3.能听懂、会说、会读单词toy,ah,ha4.能听懂、会说、会读、会写字母Xx,Yy,Zz.教学重点：1．能看懂、会表演Cartoontime部分对话。2．字母Xx,Yy,Zz.教学难点：字母Xx和Yy的读音教学准备1.多媒体、挂图，生词卡片，字母卡片2.在黑板上画好四线三格。教学过程A.GreetingsB.Revision1)出示Storytime图片，学生看图说话2)出示玩具类图片，遮住图片部分，让学生猜，师生对话T:What’sthis?S1:It’sadoll.T:No.S2:It’sacar.T:Yes,you’reright.Thisisforyou.让这名学生把图片展示给其他学生看并领读。……C.Songtime1.SingthesongHappyNewYear2.T:CanyousingsongHappybirthdaytoyou?(大部分学生会唱)Let’ssingHappybirthdaytoyoutogether师生齐唱生日歌D.CartoontimeT:TodayisBobby’sbirthday.Let’swatchacartoon.播放Cartoontime部分动画。1.帮助学生理解故事大意。T:Who’sthis?Ss:It’sSam.T:Who’sthis?Ss:ThisisBobby.T:Yes.ThisisDog.Andthisistheirfriend,Monkey.What’sinthebox?3.检查学生的理解情况T:Whosebirthdayisthis?Ss:It’sBobby’sbirthday.T:Good.LookatPicture2.what’sthis?Ss:It’satoycar.(教学toy)T:LookatPicture.What’sthis?Ss:…T:It’saclown.4.学生听录音跟读，模仿语音语调。5.学生分角色朗读表演。E.Lettertime1.引导学生看P54图片，找出字母Xx,Yy,Zz.2.教师领读字母，学生注意观察老师口型跟读。3.朗读竞赛。教师观察学生口型，及时纠正。4.学习书写引导学生仔细观察课本P54字母在四线三格中的位置及正确的笔顺，然后在书本上描写字母F.Homework1.试着默写本单元四会单词。2.抄写字母Xx,Yy,Zz.义务教育教科书（江苏）三年级英语上册教案Unit8第四教时教学内容Checkouttime教学目标复习巩固本单元学习的语句、单词、字母，学生能熟练地运用这些语句进行交流，培养学生综合运用语言的能力。教学准备：多媒体、挂图，玩具、颜色类生词卡片,彩纸，字母Aa—Zz卡片。教学过程A.GreetingsB.Songtime1.SingthesongHappyNewYear2.SingthesongColoursong3.出示彩纸、颜色类单词卡片，复习颜色类单词C.SayarhymeForyouandme出示玩具、服装图片，学生根据看到的图片替换单词说歌谣Adoll,aballIcansee.Adall,aballForyouandme……C.Lettertime1.引导学生背字母Aa—Zz.2.教师拿出字母卡片，让学生抽一张，站到讲台前展示给大家，并大声读出来；全班一起“书空”写这个字母，继续请其他同学抽字母卡片，读写字母；站到台前的同学按字母顺序站好，全班按字母顺序再读字母。D.Cartoontime出示Cartoontime部分图片，全班一起看图说话E.Checkouttime1)Lookandsay出示Checkouttime部分图片，师生对话T:（指靠近自己身边的图）What’sthis?Ss:It’sarobot.T:Whatcolourisit?Ss:It’swhite.T:Yes.It’sawhiterobot.T:What’sthat?Ss:It’sarobot.T:Yes.It’sarobot,too.Whatcolourisit?Ss:It’sblack.T:Yes,you’reright.It’sablack.引导学生同桌一组，仿照老师的谈话，说说其它几组图片，教师巡视指导。2）Listenandchoose听录音，根据录音顺序，在图中选出听到的物品。同桌互相核对检查3）Listenandrepeat学生跟读听力内容，注意模仿语音语调。F.Homework抄写字母Aa—Zz.义务教育教科书（江苏）三年级英语上册Unit8第五教时教学内容《补充习题》中本单元的练习Tickingtime教学目标复习巩固本单元的学习内容，能用英语进行新年的问候，能用本单元学习的语句进行交流，进一步培养学生综合运用语言的能力教学过程A.GreetingsB.Revision1.词汇：1）三会：uncle,doll,ball,robot,CD,ah,