人教版七年级生物下册4-6章知识点总结

第四章人体内物质的运输三、输送血液的泵－心脏1．心脏的结构和功能（结合下图记忆）：心壁：由心肌构成心室壁比心房壁厚，左心室壁壁右心室壁厚。左心房肺静脉右心房上、下腔静脉左心室主动脉右心室肺动脉房室瓣（位于心房和心室之间，只朝向心室开）动脉瓣（位于心室与动脉之间，只朝向动脉开）口诀记忆：左右相反，上房下室，房连静，室连动心脏的功能：血液循环的动力器官2．血液循环途径：分为体循环和肺循环（结合下图记忆）（1）体循环：左心室主动脉各级动脉全身各处毛细血管网各级静脉上、下腔静脉右心房结果：动脉血变为静脉血（2）肺循环：右心室肺动脉肺部的毛细血管肺静脉左心房结果：静脉血变为动脉血注意：（1）体循环和肺循环在心脏处汇合在一起，且两者同时进行；（2）心脏的四个腔中，左心房和左心室中流的是动脉血，右心房和右心室中是静脉血；（3）肺动脉中流的是静脉血，肺静脉中流的是动脉血。四、输血与血量1．血量：占体重的7~8%。人体失血1200ml-1500ml时可危及生命；人体失血四个腔瓣膜心脏防止血液倒流800ml-1000ml时头晕、眼发黑、心跳加速、出冷汗；人体失血400ml以下，丢失的血浆成分和血细胞可以短时间内得到补充而恢复。2．ABO血型：人的血液可以分为A型、B型、AB型、O型3．安全输血：（1）输血以输同型血为原则；（2）在紧急情况下，任何血型的人都可以输入少量的O型血，AB型血的人，还可以输入少量A型或B型血。4.无偿献血：提倡18~55周岁的健康公民自愿献血；每次献血200~300毫升，不会影响健康。第五章人体内废物的排出一、排泄1.概念：人体将二氧化碳、尿素和多余的水分和无机盐等废物排出体外的过程。2.途径：1）呼吸系统：以气体的形式排出——二氧化碳、水2）皮肤：以汗液的形式排出——水、无机盐、尿素3）泌尿系统：以尿液的形式排出——水、无机盐、尿素注意：排泄不同于排遗：排遗是食物消化后的残渣形成的粪便排出体外的过程。二、泌尿系统的组成肾脏：形成尿液。其结构和功能的基本单位是肾单位输尿管：输送尿液膀胱：暂时贮存尿液尿道：排出尿液三、尿液的形成（肾单位是形成尿液的基本单位），结合下图记忆：注意：三种液体成分的比较：血浆：水、无机盐、尿素、葡萄糖、大分子蛋白质原尿：水、无机盐、尿素、葡萄糖尿液：水、无机盐、尿素（正常人的尿液中不含血细胞、蛋白质和葡萄糖）四、尿液的排出1.排出过程：肾脏（形成尿液）输尿管膀胱（暂时储存尿液）尿道（排出尿液）2.意义：排出废物；调节体内水和无机盐的平衡；维持组织细胞的正常生理功能。第六章人类生命活动的调节在肾小囊中形成原尿一、人体对外界环境的感知1．眼和视觉：（1）眼球的结构与功能（结合下图）：角膜：无色透明，可透光外膜巩膜：白色，保护眼球内部（白眼珠）眼球壁虹膜：有色素，中央是瞳孔，通光（黑眼珠）中膜睫状体:调节晶状体的曲度脉络膜：有血管和色素内膜：视网膜，上有大量感光细胞，能感受光的刺激晶状体：曲度可以调节，使眼睛看清远近不同的物体（近大远小）内容物玻璃体（2）视觉的形成过程：光线角膜瞳孔晶状体玻璃体在视网膜上形成物像视觉神经大脑皮层的视觉中枢（形成视觉）（3）近视的形成原理：近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方，看不清远处的物体。矫正：戴凹透镜（两边厚，中间薄）2．耳和听觉：（1）耳的结构和功能：耳郭：收集声波外耳外耳道：传导声波鼓膜：接受声波，产生振动中耳鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡听小骨：将鼓膜的振动传导至内耳半规管内耳前庭耳蜗：内有听觉感受器，产生神经冲动（2）听觉的形成：外界声波鼓膜（产生振动）听小骨耳蜗（产生神经冲动）听觉神经大脑皮层的听觉中枢(形成听觉)二、神经系统的组成：感受头部位置的变动，与维持身体平衡有关1.神经系统的组成：神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。2.神经元：是神经系统的结构和功能的基本单位（1）结构：包括细胞体和突起两部分。（2）功能：感受刺激，产生并传导神经冲动（信息）三、神经调节的基本方式---反射1．反射的概念：动物（包括人）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。反射是神经调节的基本方式。注意：会区别什么是反射（有神经系统参与、有刺激、作出了反应）2．反射的结构基础——反射弧组成：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器注意：反射活动的完成必须要有完整的反射弧，五个环节缺一不可。3.反射的类型：四、激素调节1、人体主要内分泌腺（没有导管，分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管）：垂体：分泌生长激素等甲状腺：分泌甲状腺激素胰岛：位于胰腺中，分泌胰岛素肾上腺：分泌肾上腺激素胸腺：分泌胸腺激素性腺：睾丸（男性）：分泌雄性激素卵巢（女性）：分泌雌性激素2、激素：由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。3、生长激素、甲状腺激素、胰岛素：名称腺体作用过少过多生长激素垂体调节人体的生长发育幼年：侏儒症（智力正常）幼年：巨人症；成年：肢端肥大症甲状腺激素甲状腺促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性幼年：呆小症（智力低下）成年：食物缺碘，引起地方性甲状腺肿成年：甲亢（甲状腺功能亢进）胰岛素胰岛调节糖的吸收、利用和转化，降低血糖浓度糖尿病可注射胰岛素制剂来治疗低血糖4、神经调节和激素调节的关系：人体生命活动的调节主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。简单的反射：生来就有的，不需要经过大脑的分析和判断，就会作出的反应例：缩手反射、膝跳反射、眨眼反射、排尿反射叫简单反射.复杂的反射：人和动物通过后天长期生活经验的积累，学习、训练、而逐渐形成的反射例：望梅止渴、谈梅止渴（与语言文字有关，是人类特有的反射）叫简单反射.