上报学工论坛-关于学生干部素养及团学队伍的几点想法

关于学生干部素养及团学队伍发展的几点想法电子商务学系朱威顾名思义，学生干部是学生群体中的先进分子，更是自愿为同学服务的积极分子。他们发挥带领引导作用、组织管理作用、桥梁助手作用、榜样表率作用。但同时，学生干部的本质还是学生，且与学生打交道，这就决定了他们在开展具体工作的时候，需要考虑得更加周全。而我们现在的团学组织结构是：大三的学生干部为核心，大二的学生干部为主力，大一的学生干部为补充。总体来说，来到我们学校的学生，基本存在两个致命缺点。一是自我意识莫名高涨；二是自制力相对较差。针对于此，特别需要提出以“文明礼仪”为学生干部的素质核心，牢固树立学生干部的核心意识，明确他们的基础能力；坚定执行“目标导向”，切实落实“目标决定行为”。这样，基本能够保证我们在做干部普选和干部考核的时候，能够有一个相对固化的核定标准。一、以“文明礼仪”为学生干部核心素质，打造学生干部基础能力所谓“文明礼仪”即以“尊重”为核心。尊重是礼仪之本，也是待人接物的根基。“尊重”分为“自尊”和“尊他”。1.自尊。作为学生干部，首先是尊重自己。试问自己都不尊重自己，还有谁会尊重呢？1)“自尊”即自尊自爱，时刻注意爱护自己的形象。如果一个学生干部，不能保持一个相对恒定的积极形象，在工作中和生活中各式一套做法，那么他不可能得到其他干部及普通学生的认可，更别谈对自己的发展有任何帮助。2)“自尊”即尊重自己的工作。学生干部务必要首先尊重自己的工作，不管什么时候，都要充分给予充分肯定，在保证完成任务的前提下，可以适时提出建设性的意见和建议，而不是一味的埋怨和发牢骚，甚至于越级且毫无根据的申述。3)“自尊”即尊重自己的集体。学生干部工作一段时间之后，如果工作方法不得当，又没有得到有效的支持，很容易就会因工作疲惫而产生厌倦情绪。一旦这种情绪得到滋生而没有进行有效干预，极有可能在下级干部及基层学生中间产生十分严重的负面影响。2.尊他。学生干部的个人修养，必须要体现在对不同的人都表现出应该有的尊重。1)尊重上级（老师或上级干部）是学生干部的一种天职。即坚决尊重上级领导的正确决定，有效做到令行禁止。2)尊重下级（下级干部）是学生干部的一种美德。即善于倾听来自基层的富有建设性的意见和建议，能够为自己在推动自己各项工作的时候，有效达到事半功倍的效果。3)尊重客户（基层学生）是学生干部的一种常识。因为我们学生干部来自于学生，服务于学生，如果不能有效的抓住我们的基层支持力量，那么，我们所做的任何事情，是得不到任何群众响应的。4)尊重同事（同级干部）是学生干部的一种本分。因为我们所做的任何事情，都离不开同事间的互相理解与支持。学生干部不能肤浅的只注重眼前利益，而忽视了大家合作之后的集体利益最大化。俗话说，众人拾柴火焰高。5)尊重所有参与及对自己工作中所接触到的人是一种基础教养。活动，我们充当的角色是组织者，整个活动的成败，是由接触到活动的每个人所决定的。任何一个细节，都能给予活动以决定性的打击。而且，往往，我们能从其他人身上，学到自己并不具备的素养。因此，尊重身边的人，是我们学生干部所要具备的基础教养。二、确立“以目标决定行为”为学生干部的行为准则，树立集体愿景，巩固学生干部素养，提升整体形象所谓“目标决定行为”，并不是只单纯强调“目标”至上而忽略过程，重要的是，所有的学生干部务必要保证强有力的执行力，形成团队凝聚力，有统一的“行为”。这样，才能保证最终“目标”的完整实现。1.必须将“目标决定行为”确立为学生干部做事的行为准则。因为我校学生的基础素养，不是欠缺做事的创造力，而是缺乏做事的执行力和意志力。他们在日常工作中间，遇到困难，往往会想当然的凭借自己的判断，去取舍做事的努力程度。结果就是，成效往往会大打折扣。2.必须在学生干部队伍整体中，树立集体愿景，让队伍所有成员都明确集体目标，以及工作流程、步骤。以工作推动工作，以部门带动部门，达到组织内部进行有效的良性竞争，创造良性的优胜劣汰的拼搏环境。3.必须让学生干部个体明确自身“德”与“才”之间，“取”与“舍”之间的关系。1)必须在学生干部心中，牢固树立“德”素养为干部立身之基础，“才”素养为干部立身之发展。任何干部，务必以“德”为前提，才能做到“德才兼备”。2)必须在学生干部心中，牢固树立有所“取”必有所“舍”的思想观念。任何干部，务必以“舍”为前提，才能做到“取舍有度”。这里的取舍，不是个人意义上，基础利益的取舍，而是站在全局的意义上，以集体利益去看待整个取舍。4.必须让学生干部，明确“权”、“责”、“利”之间的关系。这三方是相互关联，相互影响，不能做到相互独立。三、做好组织、部门愿景，精兵简政，明确组织、部门职能分工，将团学活动发展为结合专业特色，引导学生立足专业进行实践学生干部重在意识上培养、行动中支持、过程中引导；同时，要注意适当保护与适当背责。1.做好组织、部门规划，务必保证各学生组织及部门之间做到良好的信息沟通，避免重复活动，浪费不必要的时间和资源。虽然俗话一句“铁打的营盘，流水的兵”，组织、部门的学生干部都在一届届的往下更迭。但是，仍然要制定组织、部门的发展方向，这样才能不仅让学生干部清楚自身定位，而且能够让组织、部门负责人能够更好把握全局方向。2.实行大部制，将学生会中按照职能以大部进行建制，在大部制下，各子部门进行有效的配合和分工。以我系学生会为例，具体工作职能划分为四个板块，以学习、安检为第一块，负责全系学习氛围建设，营造良好学习氛围；第二块为文艺、体育，负责全系文体活动的开展，丰富同学的业余生活；第三块为生活、女生，负责全系寝室文化建设，营造良好的日常居住氛围；外联、勤工为第四块，负责搜集系内贫困生信息及兼职求职信息，拓展外部活动及兼职求职空间。3.以活动推动活动开展。例如我系“文明礼仪”活动，下设若干子活动，贯穿整个学期，使各组织、部门能够明确整体流程，以便安排各自组织、部门的日常行政性事务。我系拟在下一学年年筹备开展“旋转的青春”活动，尝试性将活动贯穿整个学年度。4.以部门推动部门前进。例如外联方面拓展对外联谊，可能涉及文体类活动，以外联部门的相关联谊活动，推动其他部门开展与之相关的活动。5.积极有效联系系部专业资源，依托专业教研室，推动系部学生专业实践活动的开展。以我系现有“社会调查协会”为例，该组织以我系市场教研室为依托，分团委主抓日常行政事务及人事安排，具体专业业务开展，有营销教研室主任全权负责。实行项目责任制，切实做到角色扮演，搭建专业平台，供学生在实践中，熟练掌握专业知识，为进入社会，提前做好必备准备。此外，我系电子商务教研室拟筹备系级社团“网店联盟”、信息管理教研室拟筹备系级社团“多媒体技术工作室”。总体而言，注重干部队伍培养及考核，必须让每个学生干部充分理解四个词，即“梦想”、“宽容”、“分享”、“成长”。让每个学生干部始终充满梦想，有了梦想，就有了自身的内驱力，这样才能让他们完全发挥自身的主观能动性；让每个学生干部都懂得宽容，“以克人之心克己，以容己之心容人”；让每个学生干部学会分享，掌握“取”、“舍”之间的关系，注重集体利益；让每个学生干部确实得到成长，为自己以后在社会竞争中，增添实际竞争力。