高中物理 第三章 3.3 摩擦力(第二课时) 课件 新人教版必修1

第三章相互作用3、摩擦力第二课时三滑动摩擦力水平地面上,一个重为G=100N的木箱A受到水平推力F1的作用.当F1=5N时,木箱未被推动,此时木箱受摩擦力Ff=________.当F1=10N时,木箱仍未被推动,此时木箱受摩擦力Ff=________.当F1=25N时,木箱A刚好被推动,此后木箱A做匀速运动,那么木箱是否受摩擦力,那又是怎样呢?5N10N三滑动摩擦力1.定义:两个互相接触挤压且发生相对运动的物体,在它们的接触面上会产生阻碍相对运动的力.2.产生条件：（1）、直接接触（4）、两物体间有相对运动（3）、接触面有挤压（形变）（2）、接触面粗糙滑动摩擦力的大小自己动手,感受滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关?滑动摩擦力大小跟那些因素有关呢？实验探究猜想：1、接触面的粗糙程度2、压力3、接触面的面积4、与相对运动的速度研究多个物理量的关系时用控制变量法滑动摩擦力的大小用表格的形式记录下在不同压力下物体做匀速运动的拉力大小,而在水平面上运动时,物体对地面的压力大小等于物体的重力.所以我要测量木块及砝码的重力从而得到木块对地面的压力.木块必须要匀速或缓慢地移动,实验不易操作实验次数1234压力F/N5101520拉力F/N1.534.56摩擦力F/N1.534.56砝码木块木块v优化实验设计滑动摩擦力的大小滑动摩擦力的大小跟压力成正比,也就是跟物体间的垂直作用力成正比F=μFNμ是动摩擦因数,它的数值跟相互接触的两个物体的材料有关,还跟接触面的粗糙程度有关.3.大小：滑动摩擦力方向4.方向:总跟接触面相切,并且跟它们相对运动的方向相反.注意:1.不要把”物体的相对运动方向”与”物体的运动方向”等同.2.滑动摩擦力的方向可能跟物体的运动方向相反,也可能跟运动方向相同3.最大静摩擦力一般比滑动摩擦力大一些.四滚动摩擦力1.定义：一个物体在另一物体表面上滚动时，物体间产生的阻碍物体间滚动的作用力。注意：压力相同时，滚动摩擦力比滑动摩擦力小很多你们挑哪一边场地？无沙子沙子对摩擦力的进一步认识•1.摩擦力不一定是阻力•2.计算摩擦力先判断是“静”还是“动”•3.有摩擦力就有弹力，有弹力不一定就有摩擦力•4若无特别说明，可认为最大静摩擦力与滑动摩擦力相等P59在我国东北寒冷的冬季，雪撬是常见的运输工具。一个有钢制滑板的雪撬，连同木料的总重量为4.9×104N。在水平的冰道上，马要在水平方向用多大的力，才能够拉着雪撬匀速前进？课本例题1、下列说法正确的是（）A、运动的物体一定受到滑动摩擦力B、静止的物体不可能受到滑动摩擦力C、滑动摩擦力的方向一定与相对滑动方向相反D、滑动摩擦力的方向一定与运动方向相反Ｃ巩固练习2、下列说法中正确的是()A、若某接触面上有滑动摩擦力，则也一定有弹力B、弹力的方向与滑动摩擦力的方向一定垂直C、滑动摩擦力一定阻碍物体的相对滑动D、滑动摩擦力一定阻碍物体的运动ＡＢＣ巩固练习3、关于滑动摩擦力公式F=μFN,下列说法中正确的是()A、由F=μFN可知，μ一定，F与FN成正比B、由μ=F/FN可知，μ与F成正比，与FN成反比C、F与FN、材料、接触面的粗糙程度都有关D、μ的大小由接触面的粗糙程度唯一决定AC巩固练习4、要使放在水平地面上重200N的木块从原地移动，必须用70N的最小水平推力，木块从原地移动以后，为了使它继续匀速滑动，只要60N的水平推力就行了。1、木块与地面的最大静摩擦力是多大２、滑动摩擦力是多大３、若拉力增大至９０Ｎ，滑动摩擦力是多大巩固练习若F从0连续变化到100N，摩擦力Ｆ拉060N70N物体滑动物体不动1、摩擦力的大小怎样变化2、用图象表示F与F拉的关系思考：巩固练习①静止的物体可能受到滑动摩擦力；②运动的物体可能受到静摩擦力；③滑动摩擦力的方向可能与运动方向相同；④滑动摩擦力的方向可能与运动方向相反；⑤滑动摩擦力就是跟重力成正比。巩固练习5、判断对错作业布置(作业本上交）1、一个重为20N的物体，放在水平面上，物体与水平面的动摩擦因数μ=0.1，试计算该物体在下列几种情况下受到的摩擦力。（1）物体开始时静止，用F=5N的水平向右的力拉物体。（2）物体开始时静止，用F=30N的水平向右的力拉物体。（3）物体开始以v=15m/s的初速度向左运动，用F=15N的水平向右的力拉物体。作业布置2、如图,在水平桌面上放一个重GA=20N的物体A,A与桌面间的摩擦因数μ=0.5,使这个物体沿桌面做匀速运动的水平拉力F为多少?如果在物体A上再加一个重GB=10N的物体B,B与A之间的动摩擦因数μ=0.2,那么当A、B两物体以相同的速度沿桌面匀速滑动时,对物体A的水平拉力应为多少?此时物体B受到物体A的摩擦力是多少?BFAFA