高中物理 第四章 牛顿运动定律第7节《共点力的平衡条件》教学课件 新人教版必修1

用牛顿定律解决问题(二)三、理论推导二、实验探讨五、应用举例六、知识小结四、延伸探究一、知识准备共点力的平衡条件第一课时FG1.平衡状态:能保持静止或匀速直线运动状态，我们说这个物体处于平衡状态2.共点力作用在物体的同一点作用线相交于同一点返回平衡条件的理论推导平衡状态静止－－静平衡匀速直线运动－－动平衡a=0根据牛顿第二定律F合=maF合=0总结(v=0,a=0)(v≠0,a=0)想一想：速度等于０与静止是一回事吗？返回如图所示,一个物体在三个共点力的作用下处于静止状态,你能自己设计实验,用已学过的知识探讨一下这三个力的关系吗?提供白纸一张,弹簧秤3把,绳套一个,刻度尺若干,铅笔等共同讨论实验设计1.三位同学一组把三个弹簧秤的挂钩挂到绳套上，分别向三个方向拉弹簧秤，记下弹簧秤的示数和方向。注意：用力不能太大，以免超出弹性限度。2.各小组按各力的大小和方向作出力的图示，根据力的平行四边形法则，求出三个力的合力，并说明作图得到的结果。关系一:在误差范围内,这三个力的合力为零所以,在三个共点力作用下物体平衡时所受合力为0.关系二:任意两个力的合力与第三个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上返回那么物体平衡的条件是否就是合力为0呢?如果物体在4个甚至更多的共点力作用下处于平衡状态,请同学们根据以上的实验思路验证其平衡的条件是F合=0,实验过程中你会发现什么?如果物体受到多个共点力作用处于平衡状态，则其中任意一个力一定与其余的力的合力大小相等方向相反返回•例题.城市中的路灯,无轨电车的供电线路等,经常用三角形的结构悬挂.如图所示为这类结构的一种简化模型.图中硬杆OB可绕通过B点且垂直于纸面的轴转动,钢索和杆的重量都可忽略.如果悬挂物的重量是G,角AOB等于,钢索OA对O点的拉力和杆OB对O点的支持力各是多大?F1OGF2F3xyAB正交分解法:1.建立平面直角坐标系(原则是使更多的力处于坐标轴上)F1OF2F3=mgxy2.由Fx合=0;及Fy合=0得到F1Cos=F2F1Sin=mg•练习：如图所示，重为G＝10N的小球在竖直挡板作用下静止在倾角为θ=30o的光滑斜面上，已知挡板也是光滑的，求：（1）挡板对小球弹力的大小；（2）斜面对小球弹力的大小。返回1.共点力平衡的条件物体受合力为02.求解共点力作用下平衡问题的步骤（1）确定研究对象（2）对研究对象进行受力分析，并画受力图；（3）据物体的受力和已知条件，选用力的合成、分解、正交分解法，确定解题方法；（4）解方程，进行讨论和计算