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当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育 > 人教版九年级上册语文第9课《故乡》
俗话说的好,美不美家乡水;亲不亲故乡人。故乡总能引起人们无限的遐思,你能吟诵相关诗句吗?稚子牵衣问,归来何太迟?共谁争岁月,赢得鬓边丝?《归家》杜牧君自故乡来,应知故乡事。来日绮窗前,寒梅着花未?《杂诗》王维仍怜故乡水,万里送行舟。《渡荆门送别》李白夕阳西下,断肠人在天涯。《天净沙秋思》马致远今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。《十五夜望月》王建故乡是漂泊游子的归宿,让我们跟随作者的脚步一起回《故乡》!(鲁迅)体裁:小说谈谈小说:小说是文学体裁四分法中的一大样式。它是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。小说三要素:人物、环境、故事情节故事情节:开端、发展、高潮、结局人物塑造方法:外貌、语言、动作、心理、神态作者简介:(1881—1936)生于浙江绍兴,原名周树人,字豫才,我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《呐喊》、《彷徨》《华盖集》、《坟》等。绍兴市位于浙江省中北部、杭州湾南岸。东连宁波,南临台州和金华,西接杭州,北隔钱塘江与嘉兴市相望。首批中国历史文化名城、联合国人居奖城市。著名的水乡、桥乡、酒乡、书法之乡。著名的文化古迹有兰亭、禹陵、鲁迅故里、蔡元培故居,周恩来祖居,秋瑾故居,马寅初故居,王羲之故居等。浙江绍兴:写作背景介绍:辛亥革命后,封建王朝的专制政权是被推翻了,但代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济的命脉,而且操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫,中国的广大人民,尤其是农民,日益贫困化,他们过着饥寒交迫的和毫无政治权利的生活。小说写于1921年1月,它的故事情节和主要人物,大多取材于真正的现实生活。1919年12月初,鲁迅从北京回故乡绍兴接母亲,亲眼看到故乡的破旧不堪和农民生活的贫困,百感交集,思绪万千,一年后就以这次经历为素材,创作了小说《故乡》。小说着重刻画了一个受尽当时社会摧残剥削的劳苦农民闰土的形象。通过对闰土悲惨遭遇的描述,生动地反映了当时的社会面貌,深刻揭露旧社会对农民从肉体到精神的重重残害,表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望和坚定信念。阴晦(huì)瓦楞(léng)胯(kuà)下獾(huān)秕(bǐ)谷鹁鸪(bó)(gū)髀(bì)嗤(chī)笑絮絮(xù)瑟(sè)索蜷(quán)缩寒噤(jìn)折(shé)本惘(wǎng)然恣睢(zì)(suī)潺潺(chán)黛(dài)色愕(è)然五行(xíng)颧(quán)骨伶(líng)仃生字注音:字词解释:阴晦:阴沉昏暗萧索:荒凉、冷落的意思影像:印象心绪:心情聚族而居:同族个家聚在一处居住谋食:谋生易主:改换主人愕然:吃惊的样子鄙夷:看不起瑟索:即瑟缩,身体因寒冷而蜷缩或兼发抖惘然:心里好像失去了什么的样子恣睢:放纵,放任课文朗读:本文结构:第一段:写“我”渐近故乡时的悲凉心情和眼前故乡破败萧条的景象,交代了“我”回故乡的时间和原因。开头到第自然段第二段:叙述“我”在故乡的见闻、感受。第自然段到第自然段三段:写“我”离开故乡的心情、感想,表达了“我”对新生活的向往。567778小说以时间为序,以我回故乡的所见所闻为线索展开故事情节,全文可按“回故乡——在故乡——离开故乡”三个方面分为三个部分第自然段到结尾文中人物分析:少年闰土:(12-33段)外貌:动作语态:对“我”的态度:对生活的态度:性格:十一二岁,紫色圆脸,头戴小毡帽,颈套银项圈,红活圆实的手——健康、壮实手捏钢叉向猹尽力刺去很高兴说话脱口而出滔滔不绝——天真活泼机智只是不怕“我”不到半日,便熟识了告诉我许多稀奇事分别时躲到厨房哭着不肯出门送“我”贝壳和很好看的羽毛——建立了淳朴的友谊月夜刺猹、雪地捕鸟——热爱生活,农村生活知识丰富,无忧无虑,快乐纯真天真活泼、机智勇敢、知识丰富、热爱生活中年闰土:(55-77段)外貌:动作语态:对“我”的态度:对生活的态度:性格:脸色灰黄,很深的皱纹,头戴破毡帽,身穿极薄的棉衣,手又粗又笨而且开裂——贫困窘迫、饱经风霜动着嘴唇只是摇头拿起烟管默默地吸烟说话吞吞吐吐断断续续—苦不堪言、麻木迟钝现出欢喜和凄凉的神情他终于恭敬起来,称“我”为“老爷”——隔了一层可悲的厚障壁要一副香炉和烛台——悲苦无奈,迷信麻木、不觉悟迷信麻木、毫不觉悟、木偶人闰土是一个勤劳善良,质朴老实,痛苦麻木,但不觉悟的农民形象。作者对其态度:哀其不幸,怒其不争。塑造其目的:揭示帝国主义、封建社会给中国人民带来的灾害。闰土变化的原因:①多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅。实际上是帝国主义侵略、封建社会制度。闰土的遭遇正是当时广大受压迫、受剥削农民的具体写照。作者塑造这一形象的目的,也就在于揭示帝国主义、封建社会双重压迫给中国人民带来的灾害。②社会落后愚昧。杨二嫂:二十年前二十年后外貌描写语言描写“终日坐着”人称“豆腐西施”“擦着白粉,颧骨没有这么高,嘴唇也没有这么薄”“因为伊,这豆腐店的买卖非常好”凸颧骨,薄嘴唇,50岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。“不认识了么?我还抱过你咧!”“忘了?这真是贵人眼高……”“阿呀呀,你放了道台了,还说不阔?你现在有三房姨太太;出门便是八抬的大轿,还说不阔?吓,什么都瞒不过我。”“阿呀阿呀,真是愈有钱,便愈是一毫不肯放松,愈是一毫不肯放松,便愈有钱……”说明杨二嫂年轻漂亮,安分守己。说明杨二嫂老丑而瘦表现杨二嫂势利、尖刻杨二嫂的变化年轻漂亮端庄文静安分守己的豆腐西施泼辣刻薄自私势利贪婪的圆规1、杨二嫂为什么也发生这么大的变化?农村经济衰败、生活的贫困、小市民势利贪婪的恶习使她发生了这么大的变化。2、杨二嫂的形象对表现小说的主题有何作用?“我”对闰土和杨二嫂的态度有何不同?杨二嫂的形象,不仅对淳朴诚实的闰土是一个衬托,而且从更广泛的意义上展示了人与人之间关系的隔膜。作者从这一角度,深入地揭露了封建等级制度、等级观念的罪恶。对闰土:同情、痛惜。哀其不幸、怒其不争。对杨二嫂:更多的是厌恶,也有同情。小试牛刀:1.下列句中加点词语能否跟括号中的词语互换?为什么?(1)我到了自家的房外,我的母亲早已迎(走)着出来了,接着便飞(跑)出了八岁的侄儿宏儿。原句中的“迎”表现出母亲见到久别的儿子喜出望外,早已在门外等待迎接,“飞”表现出宏儿见到“我”来十分欢喜,传神地写出儿童天真活泼可爱的情态,用“走”和“跑”显得很一般。(2)圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞(放)在裤腰里,出去了。“塞”生动地写出杨二嫂藏藏掖掖的动作,表现了她既想占小便宜,又怕被人发现的心理,用“放”不能表现这样的心理。(3)闰土说着,又叫水生上来打拱,那孩子却害羞,紧紧的只贴(躲)在他背后。“贴”比“躲”更形象得写出水生紧紧挨着他父亲,怕见生人的害羞的心理。2.指出下列句子使用的修辞手法,分析其表达效果(1)但是擦着白粉,颧骨没有这么高,嘴唇也没有这么薄,而且终日坐着,我也从没有见过这圆规式的姿势。比喻。用漫画的写法形象地写出杨二嫂的姿势,隐含着作者对她的讽刺。(2)然而圆规很不平,显出鄙夷的神色,仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑,美国人不知道华盛顿似的。“圆规”是借代的修辞,表达了作者的讽刺;“仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑,美国人不知道华盛顿似的”是夸张,写出杨二嫂对我忘记她而表现出的不满、轻蔑和嘲讽。3.理解下列句子的含义。(1)他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。表明城里的孩子跟乡下的孩子相比,视野狭窄,见识短浅。(2)我的母亲很高兴,但也藏着许多凄凉的神情,教我坐下,歇息,喝茶,且不谈搬家的事。母子久别相见,喜出望外,但故乡在我离开多年以后,变得日益衰败,经济萧条,家境也更艰难,又要永别故乡,所以触景生情,欢喜的同时也流露出凄凉的神情。(3)他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。儿时的伙伴久别重逢,自然欢喜,只是现在自己穷困不堪,却找不到出路,处境窘迫,而觉得“我”处在上层社会做了老爷,有很多心里话想说又说不出来。(4)希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路,其实地上本没有路,走的人多了,也就成了路。只空有希望而不去奋斗、追求,希望便“无所谓有”;有了希望并始终不渝地斗争、实践,希望便“无所谓无”。人们都满怀希望奋斗,就会迎来新生活。4.文中倒数第3自然段“也不愿意都如别人的辛苦恣睢”中“别人”指哪些人?“辛苦恣睢”在文中什么意思?指像杨二嫂一样尖酸刻薄、算计别人的小市民。“辛苦恣睢”在文中指挖空心思、千方百计占别人便宜。5.文中倒数第5自然段中“故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。”为什么?因为“我”对故乡现状感到非常失望,对旧中国农村破败的现状和人际关系严重隔阂,表示不满和愤懑。“我”是带着忧痛、悲凉的心情离开故乡的,所以不感到怎样的留恋。6.文中倒数第5自然段中“那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的悲哀”中,“清楚”和“模糊”用得是否矛盾?为什么?“清楚”是指少年闰土在我心目中活泼机灵、聪明能干、视野开阔,是“我”心中小英雄的形象,印象深刻,所以说“清楚”;说“模糊”是因为中年闰土变得贫困潦倒、憔悴麻木、有严格的等级观念,变得和“我”严重隔膜,所以不矛盾。请欣赏《故乡的云》:天边飘过故乡的云它不停地向我召唤当身边的微风轻轻吹起有个声音在对我呼唤归来吧归来哟浪迹天涯的游子归来吧归来哟别再四处飘泊踏着沉重的脚步归乡路是那么的漫长当身边的微风轻轻吹起吹来故乡泥土的芬芳归来吧归来哟浪迹天涯的游子归来吧归来哟我已厌倦飘泊我已是满怀疲惫眼里是酸楚的泪那故乡的风和故乡的云为我抹去创痕我曾经豪情万丈归来却空空的行囊那故乡的风和故乡的云为我抚平创伤(啊…啊…啊…啊…)归来吧归来哟浪迹天涯的游子归来吧归来哟别再四处飘泊我已是满怀疲惫眼里是酸楚的泪那故乡的风和故乡的云为我抹去创痕我曾经豪情万丈归来却空空的行囊那故乡的风和故乡的云为我抚平创伤那故乡的风和故乡的云为我抚平创伤
本文标题:人教版九年级上册语文第9课《故乡》
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