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前置作业1、整理本文字词,查阅贝多芬的有关资料。2、理清“客人”访问贝多芬的全过程,说说其间写了哪几件事?3、结合文中语句概括一下作者笔下的贝多芬形象。4、选择最能触动你心灵的一句话,说说你对这句话是怎样理解的?1、理清“客人”访问贝多芬的过程,其中写了几件事?访问过程:女佣开门介绍近况参观工作室下楼交谈共进晚餐回忆往事写三件事:“客人”参观贝多芬的工作室贝多芬与“客人”会面交谈贝多芬回忆最后一次指挥请同学们听读课文(6--9自然段),勾画出有关贝多芬穿着和外貌描写的句子。读读看,说说他的个性特征。两肩——极宽衣服——陈旧不整洁手——大而有力脸——愁苦和力量头发——火一样蓬勃眼睛——深邃凝重不可逼视鼻子——长而笨重嘴——紧闭下颌——方形——挑起整个生命的重荷及命运的担子——不拘小节——弹奏美妙、动听的音乐——是一位刚毅、顽强善良、执着的人,透出坚忍无比的生的意志。形神兼备用几句话概括一下课文中的贝多芬的形象(是一个怎样的人)。贝多芬形象独立骄傲,沉郁坚强;严肃善良,热爱自然;追求自由,献身音乐。耳聋,对平常人是一部分世界的死灭,对音乐家是整个世界的死灭。整个世界死灭了而贝多芬不曾死!并且他还重造那已经死灭的世界,重造音响的王国,不但为他自己,而且为着人类。这样一种超生和创造的力,只有自然界里那种无名的、原始的力可以相比。(傅雷)我将扼住命运的咽喉,而不会被命运所征服。——贝多芬语言品读文中贝多芬的这些话能深深触动读者,你对这些话是怎样理解的?1、你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。这是一个比喻。一般人都以为他很可怕,很难接近,而“客人”竟然来拜访他,女佣也未经允许就让客人进来,他对这种做法感到吃惊。2、一个人到田野去,有时候我想,一株树也比一个人好……这是贝多芬耳聋后的心理写照:被人误解而苦闷和绝望。耳聋的他比不上一棵树,因为一棵树尚且可以谛听大自然的声音,耳聋却给贝多芬造成了交流的障碍,常常被人误解,他的社会交往受到了极大的约束。所以说人不如树好。3、你可能想到我——一座已倒落了的火山,头颅在熔岩内燃烧,拼命巴望挣扎出来。贝多芬把耳聋的自己比做是“倒落的火山”,“熔岩”指他的创作激情。他的意思是说,正当他对音乐的理解更进一步,创作欲望旺盛之时,却遭到耳聋的打击,但是他不甘心就此放弃他的音乐事业,拼命与巴望则表现出他与不幸命运做斗争的决心。4、他诚然孤独,可是有“永恒”为伴。“永恒”指作为心灵载体的音乐。虽然耳聋,交流困难,但使他超越言辞,直接感知心灵,感悟音乐。音乐成为他忠实的朋友,抚慰他的心灵,传达他的心声,朋友会离去,会误解他,但音乐不会,音乐将永远陪伴他。5、请看一看罗曼.罗兰的《约翰.可利斯朵夫》,在那本大书里流着一条河,那条大河就是从贝多芬身上流出来的,并且加以引申。《约翰.克利斯朵夫》以集中表现克利斯朵夫的生活遭遇和人生追求为基本内容。克利斯朵夫的形象是以贝多芬为原型创作出来的,性格与经历都十分相似。6、听我心里的音乐!你不知道我心里的感觉!一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐。贝多芬以他整个的生命和热情从事音乐创作,音乐在贝多芬的笔下和心里,已经成为生命的象征,而乐队只能奏出有声音符,却不能完美传达心灵的律动和生命的节奏。贝多芬天赋的才华,不幸的命运,复杂的性格,不屈的抗争,让我们对他肃然起敬.你从贝多芬的生命力量中,获得了哪些人生的启迪?音乐是永恒的,贝多芬也是永恒的。贝多芬的永恒,不仅在于其音乐的成就,更在于其面对磨难时不屈不挠的精神。今天我们走近并走进了大师,今后,我们还要走向自己,希望大师坚韧、顽强的奋斗精神,能永远伴随我们去克服今后更多的困难。一个不幸的人,贫穷,残废,孤独,由痛苦造成的人,世界不给他欢乐,他却创造了欢乐来给予世界!他用他的苦难来铸成欢乐。(罗曼·罗兰)罗曼·罗兰1、推荐阅读《贝多芬传》.2、《约翰·克利斯朵夫》。3、《名人传》4、《钢铁是怎样炼成的》命运不一定幸运,但不要为之屈服,而要通过奋斗和拼搏,努力地战胜生活的不公,战胜命运的不幸。因为,我们找到了命运的钥匙,这就是──坚强!这,已成为我们对抗一切磨难的力量之源!教师寄语:拓展延伸1、学了本文对贝多芬的形象描写后,你能说说描写人物外貌的要旨是什么?肖像描写的方法(1)细致观察。(2)描写中插入议论、抒情,以形传神。(3)多种修辞手法的恰当运用。(4)用词准确、传神。(5)抓住人物突出的特点。(6)反映人物生活境况、精神世界。(7)想象丰富。(8)采用合理顺序,如:从远到近、从上到下、由整体到局部等。1.选取同班同学,2.描写外貌,3.三五十字即可,4.不提及姓名,5.文成朗读大家一起猜。2、模仿这种写法,对班上某一同学的外貌进行描写重荷hè深邃suì踌chóu躇chú磐pán石女佣yōng门槛kǎn厌恶wù徒劳流氓máng清晰敬畏含蓄xù蓬péng勃bó凝níng重下颏kē小心翼翼兽穴xué喃喃nán头颅lú熔岩沉郁喧xuān嚣xiāo温馨xīn钟磬qìng
本文标题:2013年最新初中精品语文教学课件:音乐巨人贝多芬
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