九年级化学第三单元课题1分子和原子

登录野马多媒体制作室课件开始计时单击登录菜单下页上页封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记实3-1阅读探究间隔压缩分类现象封面人教社义务教育教科书九年级化学——第三单元开始计时广东省阳江市阳东广雅中学马耀志菜单下页上页封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记实3-1阅读探究间隔压缩分类现象引入畅所欲言为什么当人漫步在花园里，能陶醉在沁人肺腑的花香之中呢？开始计时菜单下页上页封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记实3-1阅读探究间隔压缩分类现象目标学习目标⒈认识物质是由分子、原子等微小粒子构成。⒉通过探究认识微小粒子的一些基本特征。⒊初步学会用微小粒子基本特征解释一些自然现象。开始计时菜单下页上页封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记实3-1阅读探究间隔压缩分类现象新课课题1分子和原子一、物质由微观粒子构成⒈科学技术的进步，证明物质是由______、______、离子等微观粒子构成的。（P48）分子原子⒉分子、原子、离子等微观粒子的基本特征：⒊用微观粒子观点解释混合物和纯净物：⒋用微观粒子的基本特征解释自然现象：⑶分子（原子、离子间）有____，温度升高、压强减小________，温度降低、压强增大________。(P49)⑴分子、原子、离子质量和体积______。（P48画）⑵微观粒子（如分子、原子、离子）总在不断____着，____________________。（P49）都很小运动间隔物质混合物:纯净物:由种物质组成多由种物质组成一或由种分子组成多或由种分子组成一现象气味、蒸发、挥发：用________解释。体积和状态的变化：用____________解释。分子运动分子间有间隔温度越高间隔增大间隔缩小运动速率越快开始计时菜单下页上页封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记实3-1阅读探究间隔压缩分类现象课堂练习⒈(2011湛江)夏夜，我们在公园或在校园的小道上散步时，每走到茉莉花的附近就能闻到花香，说明()A.分子的体积和质量都很小B.分子间有一定的间隔C.分子在不断地运动D.分子可以再分⒉(2012贵州铜仁)将40mL水与40mL酒精混合，所得溶液体积小于80mL．下列对此现象的解释最合理的是()A.分子间是有间隔的B.分子是由原子构成的C.分子的质量和体积都很小D.分子是不断运动的⒊（2012山东济宁）分子是构成物质的一种粒子.“闻酒知香”体现了()A．分子是由原子构成的B．分子是不断运动C．分子之间有间隙D．分子可以再分CAB开始计时菜单下页上页封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记实3-1阅读探究间隔压缩分类现象总结总结总结总结归纳总结一、物质由微观粒子构成⒈科学技术的进步，证明物质是由______、______、离子等微观粒子构成的。（P48）分子原子⒉分子、原子、离子等微观粒子的基本特征：⒊用微观粒子观点解释混合物和纯净物：⒋用微观粒子的基本特征解释自然现象：⑶分子（原子、离子间）有____，温度升高、压强减小________，温度降低、压强增大________。(P49)⑴分子、原子、离子质量和体积______。（P48画）⑵微观粒子（如分子、原子、离子）总在不断____着，____________________。（P49）都很小运动间隔物质混合物:纯净物:由种物质组成多由种物质组成一或由种分子组成多或由种分子组成一现象气味、蒸发、挥发：用________解释。体积和状态的变化：用____________解释。分子运动分子间有间隔温度越高间隔增大间隔缩小运动速率越快开始计时菜单下页上页封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记实3-1阅读探究间隔压缩分类现象测试测试课堂测试⒈1993年8月，我国科学家利用超高真空扫描隧道显微镜，在一块晶体硅的表面通过探针的作用搬走原子，写下了“中国”两字。下列说法中不正确的是（）A.上述操作中发生了化学变化B.上述操作中只发生了物理变化C.这两个汉字是目前世界上最小的汉字D.这标志着我国科学已进入操纵原子的时代⒉王安石有一咏梅古诗：“墙脚数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。”为什么在远处就知道不是雪，请用分子的性质解释（）A.分子的体积很大B.分子在不断地运动C.分子分裂成原子D.分子的质量很大DB开始计时菜单下页上页封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记实3-1阅读探究间隔压缩分类现象课堂测试⒊（09苏州）用分子的相关知识解释下列生活中的现象,其中错误的是（）A．热胀冷缩,说明分子的大小,随温度升降而改变B．“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动C．10mL酒精和10mL水混合后,体积小于20mL,说明分子间有空隙D．湿衣服晾在太阳晒着地方更易干,说明分子的运动速率,随温度升高而加快⒋(07山东)下列事实用分子知识解释错误的是()A.进入花园闻到花香是因为分子总是不断运动B.炎热的夏天自行车胎容易爆裂是因为分子的体积受热增大C.一滴水中大约有1.67×1021个水分子是因为分子的质量和体积都很小D.将25m3的石油气装入0.024m3的钢瓶中是因为气体分子间的间隔较大AB开始计时菜单下页上页封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记实3-1阅读探究间隔压缩分类现象作业作业布置作业课堂小测P4《课题3走进化学实验室》开始计时菜单下页上页封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记实3-1阅读探究间隔压缩分类现象结束结束开始计时结束退出菜单下页上页封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记实3-1阅读探究间隔压缩分类现象后记教与学后记学生表现教师体验补救措施开始计时提交整体补教非常满意整体良好菜单下页上页封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记实3-1阅读探究间隔压缩分类现象实验3-1实验3-1分别向1个盛有冷水和1个盛有热水的烧杯中加入少量的品红，静置，观察发生的现象。（P48）实验探究（P48）现象—结论—烧杯中的水逐渐变红，热水比冷水变红得快。微观粒子在不断运动，温度升高运动速率加快。返回开始计时菜单下页上页封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记实3-1阅读探究间隔压缩分类现象阅读思考阅读讨论（P48）阅读：一个水分子的质量是3×10-26kg，一滴水（以20滴水为1mL计）中大约有1.67×1021个水分子。如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停的数，需要数3万多年才能数完。另：下列是两幅放大几十万倍的分子和原子的有关图片。思考：这组数据和图片说明微观粒子有什么特征？图3-2用扫描隧道显微镜获得的苯分子图片图3-3通过移走硅原子构成的文字返回开始计时菜单下页上页封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记实3-1阅读探究间隔压缩分类现象氨分子扩散1.向盛有约20mL蒸馏水的小烧杯A中加入5-6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。2.从烧杯A中取少量溶液于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色的变化。3.另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯或水槽罩住A、B两个小烧杯。观察几分钟，有什么现象发生？你能解释这种现象吗？（P49）实验探究（P49）烧杯A烧杯B现象结论变红，说明氨水能使酚酞变红色。无变化，说明蒸馏水不能使酚酞变色。液体变红色无变化氨分子从B扩散到A，使酚酞变红色返回无色液体无色液体开始计时菜单下页上页封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记实3-1阅读探究间隔压缩分类现象分子间间隔1.用100mL量筒量取50ml水，再用50mL量筒量取50ml酒精，把酒精倒入装水的量筒，混合后静置片刻。实验探究（P49）结论—微观粒子（如分子、原子）间有间隔。现象—混合后的体积100mL。2.取两支体积相同的注射器，一支吸空气,一支吸水,使空气和水等体积,用手指顶住针筒末端的小孔,将活塞用力慢慢向前推压。结论—现象—空气易被压缩；而水不易被压缩。气体中分子间间隔较大,压强增大，间隔变小；液体中分子间间隔较小，不易被压缩。返回返回演示演示开始计时小于菜单下页上页封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记实3-1阅读探究间隔压缩分类现象气液固分子间隔返回开始计时菜单下页上页封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记实3-1阅读探究间隔压缩分类现象气体压缩返回开始计时开始菜单下页上页封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记实3-1阅读探究间隔压缩分类现象物质分类返回开始计时菜单下页上页封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记实3-1阅读探究间隔压缩分类现象解释现象从分子的角度分析并解释下列问题：（P522）⑴水蒸发为水蒸气，所占体积变大。⑵墙内开花墙外可闻到花香。⑶香水、汽油要密封保存。⑷湿衣服在阳光下比在阴凉干得快。⑸6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中。⑹混合物和纯净物有什么不同?实验探究（P522）答：因为气体分子间间隔较大，受压时分子间间隔变小。答：水蒸发时分子间间隔变大，所以所占体积变大。答：因为分子在不断从墙内运动墙外。答：密封保存，香水、汽油分子会扩散到空气中。答：因为温度越高水分子运动越快。答：混合物由多种分子构成，纯净物由一种分子构成。返回开始计时菜单下页上页封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记实3-1阅读探究间隔压缩分类现象目标学习目标⒈通过实验探究了解空气的组成。⒉初步认识纯净物、混合物的概念，能区分—些常见的纯净物和混合物。⒊初步学会用科学实验的方法进行观察记录、分析推理、归纳总结。开始计时