生物的特征2014-2015

假如你乘坐宇宙飞船从太空中遥望地球，映入你眼帘的将是一幅由蓝色、绿色和白色等编织而成的美丽图案。蓝色是浩瀚的海洋，绿色是广袤的森林和原野，白色是飘动在海洋和陆地上空的云彩。这是一个充满生机的世界，包括我们人类在内的各种各样的生物都在这里生活和繁衍。地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，它是所有生物共同的家园。1.说出科学探究的一种方法－观察法。2.举例说出生物的特征3.区别生物与非生物。自主学习要求：认真阅读书本P1～7，理清本节要学习的主要内容，把握以下知识。并在教材中作标记1.什么是生物圈.2.科学探究的基本方法是什么?怎样观察？3.生物有哪些特征？4.怎样观察？合作交流内容任务分配1科学探究的一种基本方法是什么？借助什么工具？2.科学观察要注意哪些问题？3.①生物的生活需要营养。如：绿色植物….动物要……②生物能进行呼吸。如………….③生物能排出身体内产生物废物。如………….④生物能对外界刺激作出反应。如………….⑤生物能生长和繁殖。如………….⑥生物都有遗传和变异的特性。如………….⑦生物都是由细胞构成的。除外。4.生物和非生物的区别？2组3组4组5组1组6组今天我们学习了什么….….….???本课小结生物的特征生物的特征科学探究的一种方法是（）观察的方法生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物能排出体内产生的废物生物能对外界刺激作出反应生物能生长和繁殖生物都有遗传和变异的特性除病毒以外，生物都是由细胞构成的课堂练习A必做题1、P8课后练习1()2、下列各项属于生物的是（）A、海葵B、恐龙蛋化石C、电动狗D、珊瑚的骨骼3、下列各项中属于非生物的是（）A、引起人感冒的病毒B、会弹钢琴的机器人C、生长在橘子皮上的青霉D、休眠的青蛙4、从结构上说，除（）以外，生物体都是由（）构成的AB病毒细胞B选做题1、P6课后练习2幻灯片38，幻灯片392、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有什么的特征·······（）A需要营养B进行呼吸C对外界刺激作出反应D生长和繁殖3、下列不属于生命现象的是（）A、母鸡下蛋B、火山爆发时岩浆喷出C、大汗淋漓D、馒头上长“白毛”4、一种雄性极乐鸟在繁殖季节，长出蓬松的长饰羽。决定这种性状出现是由于（）A：应激性B：多样性C：变异性D：遗传性CBD5、下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：（1）小猫长成大猫属于＿＿＿＿＿（2）猫生小猫属于＿＿＿＿＿（3）猫生猫，鼠生鼠属于＿＿＿＿＿（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于＿＿＿＿＿（5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象，属于＿＿＿＿＿生长发育繁殖遗传变异对刺激有反应它们不是生物。因为它们不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征。正在推小车的机器人不断长大的钟乳石1.珊瑚是生物吗?请说明理由。2.珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区,这是为什么?珊瑚珊瑚虫1、答：珊瑚不是生物，因为它是由死去的珊瑚虫分泌的外壳堆积而成的，不具有生物的特征；珊瑚虫才是生物。2、答：因为浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。科学观察不同于一般的观察用具:放大镜、显微镜、照相机、录音机等目的:明确要求:全面、细致、实事求是、及时记录注意:有计划、有耐心、多问几个为什么、交流、讨论21野牛在晨光中呼吸22小鸟在呼吸31小狗排尿3x“撒尿小孩”铜像比利时布鲁塞尔的《撒尿小孩》青铜像，是为了纪念用自己的尿拯救了城市的小于连。据传说，14世纪时国侵略军准备炸毁布鲁塞尔这座城市，小于连急中生智，用一泡尿浇灭了正在燃烧的导火线，从而挽救了布鲁塞尔古城，使全城百姓幸免于难。比利时人民将小于连引为自豪，盛赞他那勇敢机智、不怕牺牲的崇高精神。32落叶41猎豹追捕猎物尼日尔南部城镇马拉迪的一个治疗性给食中心，一位因为营养不良而极度瘦弱的孩子。生物的生存需要不断从外界获取什么？421河鲀1平静时422河鲀2受惊吓后43含羞草44玉米幼苗51红狐的生长5253菜豆的生长生物的特征生物的特征科学探究的一种方法是（）观察的方法观察生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物能排出体内产生的废物生物能对外界刺激作出反应生物能生长和繁殖生物都有遗传和变异的特性除病毒以外，生物都是由细胞构成的