第二单元第六课+换个眼光看老师第一课时了解我们的老师课件(一)【苏人版】【名师课件】.ppt

第六课换个眼光看老师•老师是我们成长路上的引路人,我们应该如何对待老师、与老师沟通、增进与老师的情感呢？让我们走近老师，与他们一道建立平等、民主、和谐的新型师生关系。第一框了解我们的老师搜寻心底的故事：老师曾深深触动过、感动过你的……尊重感激……猜一猜:对教师的称谓最广泛流行的敬称--------老师（最悠久的职业，无以伦比）最历史悠长的尊称--------先生（对德高望重的老师）最富哲理的称谓-----------人类灵魂的工程师最质朴无华的褒称--------园丁最真情感人的爱称--------慈母最纯挚的称谓--------------春蚕最温馨动人的称谓--------蜡烛最生动形象的默称--------春雨最具中国特色的称喻-----孺子牛最高评价的专称----------人梯提问：教师为什么会得到这么多称谓？因为教师是阳光下最灿烂的职业讨论：这个结论到底是什么意思？教师是太阳底下最神圣的业，他们把人类历史长河中的过去、现在和未来紧紧连接在一起，传承人类文明、塑造我们灵魂、造就祖国未来。他们像春蚕、蜡烛无私奉献，托起了明天的太阳。扮演着多种角色：师长引路人朋友父母保姆警察……有人说,教师是春蚕,吐尽银丝织春景;有人说,教师是人梯,献出碧血育人才;有人说,教师是红烛,点燃智慧之火;有人说,教师是甘霖,浇灌着理想之花……你了解你的老师吗？他们的工作有何特点？每天工作时间：每天需要处理的工作：她（他）对我们的期望：我们的表现令她（他）高兴的是：我们的表现令她（他）烦恼的是：她（他）付出了：她（他）得到了：你了解教师的工作吗?老师这个职业好不好？为什么？小组讨论：从前,有一个国王要把一枚特级勋章奖给最有功劳的人。消息一传开，作家、演员、科学家、教授、将军、博士和教师都纷沓而来，希望能得到这枚特级勋章；而特级勋章独一无二，只能授予功劳最显著的一个人。那么，应该授予谁呢？国王想，这些人对社会都有巨大的贡献，但是，连我自己在内，当年都是教师教出来的，所以，教师功劳最为显著，把这枚勋章授予他是当之无愧的。于是，国王宣布，将勋章授予他的老师。国王为什么会把勋章发给了老师?师者,传道授业解惑者也.-----韩愈现在的墨西哥越来越多的学校用电视“取代”了老师，老师真的能被取代吗？近年来，墨西哥的人口逐年膨胀，学生人数也不断增加，而教师队伍壮大的速度显然跟不上在这种形势下，电视“老师”悄然在墨西哥全国流行。上课的老师是台电视机周一早上，在墨西哥中部特拉斯卡拉州的阿特利胡埃奇亚小镇上，14岁的曼纽尔·达米安正聚精会神地看着电视。别以为他是逃学或请假在家，和其他十多名9年级学生一样，他正穿着蓝色校服安安静静地坐在教室里上课呢。上课看电视，这在墨西哥可不是什么新鲜事儿，该国有近130万名的中学生在上课时看电视。电视机扮演着重要角色，它们取代了传统意义上的老师，担任了主要的教学任务。采用电视教学的学校，通过全国性的电视台向学生播放不同科目的课程。“电视老师”一天要给学生上6门课，每门15分钟。每门课之后，学生在导师的带领下做书面练习，并复习学过的内容。现在这种教育方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的是“电视中学”。教师职业的特点教师的作用开拓知识视野教做人---------传承人类文明---------塑造灵魂造就祖国未来老师工作的内容：老师工作最大特点：每天和天真纯洁的学生交往。教师与学生的交往不仅仅是文化科学知识的传授，更重要的是心灵的对话、情感的交流。教师受过专门训练，受社会委托，担负着教书育人的责任。为了上好课，教师要进行认真的思考、设计；为了学生的成长和发展，教师要担当学生的长辈、朋友，班级的组织者、管理者，心理健康顾问以及模范公民等多重角色。您是辛勤的园丁，培育出万紫千红，也是您用生命谱写的华美篇章。是您，有着年年如一日的默默耕耘；是您，有着“春蚕到死丝方尽”的高尚品质；是您，有着“留着他人御风寒”的难能可贵；是您，有着“俯首甘为孺子牛”的献身精神；是您，有着“化作春泥更护花”的可歌可泣。您的美名，不是权力的支撑；您的价值，不是金钱的积累。如果人们轻视您，就会葬送一个时代；人们尊重您，就会托起希望，振兴一个民族。老师赞练习巩固•1、李老师是我们的数学老师，他不仅教给我们数学知识，而且当我们遇到交友、为人处事或其他方面的烦恼时，他都给予积极指导。这表明（）•A教师角色具有多重性•B教师具有渊博的知识•C任何问题老师都能解决•D老师的主要任务是与学生交往答案：A2、《中华人民共和国教师法》规定：教师是履行教育教学职责的专业人员。教师承担的使命是（）教书育人培养社会主义建设者和接班人赋予子女生命提高民族素质ABCD答案：C3、我国唐代著名教育家韩愈在《师说》中指出：“古之学者必有师。师者，做一传道授业解惑也。”这表明，在学习生活中，教师可以（）①教给我们思考的方法②培养我们的创新意识和实践能力③圆满解答我们所有疑问④帮助我们掌握科学文化知识和技能A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④答案：C4、乌申斯基说：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。”这句话表明（）A.教师在人格上对学生起示范作用B.教师在各个方面都是学生的榜样C.教师如红烛，燃烧自己照亮别人D.教师应该丰富自己的教学经验答案：A