播音主持艺考

播音主持艺考自备稿件的准备以及指定稿件的播读信息传播是第一位的把我的理解告诉你，让你听懂，在你的头脑中复现我所说的内容。关注稿件的内容不易出错。放心不下绕口的字音到是可能出错。故事中的人物和讲故事人的音色不要串味。心要跟着朗读内容想象。朗读所有的话语都要主次分明。老师所考察的内容考生的音色。普通话的水平。口齿的清晰度。语言表达能力。可塑性。全面印象。自备稿件自备稿件通常选用文艺类的内容。一般青少年特别喜欢选择散文上阵。但是专业人士都知道，朗诵散文的难度最大。所以不要轻易选择。有的考生热衷于新闻播报，但是在指定稿件中大部分都是新闻稿，容易失去一次表现的机会。自备稿件有的考生选择诗歌去朗诵，但是想要处理好诗歌也不容易，而且今后播音主持的趋势都是说话类的，不是朗诵类的。最容易掌握的自备稿件可能是寓言故事，它篇幅短，故事性强，结构相对简单，人物形象不复杂。要注意：寓言故事一般有三人物，一个是旁白，一个是人物甲，一个是人物乙。所以要区分声区。如何准备自备稿件准备好自备稿件，对考生来说十分重要，我们要求学生不仅要达到“较高水准”，而且要多篇准备（2篇上），增加学生对考试的适应性。一般“自备稿件”的时间限制3分钟以内，大约750字左右的篇幅。考生可以根据这个字数选择一篇完整的作品，也可以在一篇较长的文章中选取其中内容比较完整的一个片段。如何准备自备稿件第一，主要建议学生准备叙事性散文，尽量选择新发表出来的作品，主要是避免同别的考生重复，主考老师也会被新鲜的文章内容吸引。这类文章的来源是一些杂志，如《读者》、《艺林》等。第二，不要选择十分深奥的文章。比如，寓意深刻、需要很高的思想水平才能够理解的作品就不适合中学生朗读。写作手法比较独特、线索脉络较为复杂的作品也是中学生难于把握的，会给稿件的驾驭带来很大的困难。如何准备自备稿件第三，不一定选择名家名篇。名篇一般是耳熟能详的，主考老师对其比较熟悉，考生的不准确、不到位的处理很容易暴露出来，影响主考老师对你的整体印象。第四，选择自己喜欢、能够发生共鸣，并能被深深打动的作品。自己喜欢的作品一般与自身的水平和能力相符，利于充分理解和调动思想感情。如何准备自备稿件第五，叙述、描写、抒情、议论等内容兼备的作品或者具备两种或两种以上写作手法的作品可以纳入你的挑选范围。那些故事性强，有相对集中的一段情节的作品也不失为中学生易于把握的选材。第六，尽量避免朗读平淡、缺乏高潮的文章。如何准备自备稿件第七，选取的文章篇章结构、句型运用、音韵组合上最好能体现朗朗上口的特点。第八，不妨朗读自己创作的作品。如今中学生的写作能力不断提高，创作力旺盛，好的作品不妨纳入你的选择范畴，中学生创作的文章可能更适合中学生自己表达。如何准备自备稿件第九，选择适合自己的声音去表现的作品。以上是从文学作品本身的角度来衡量它是否可以被确定为考试的稿件，另外考生还要注意选择适合自己声音条件的作品。指定稿件播音考试的面试还要听学生播读指定稿件，这类稿件是学生事先不知道的，但大部分院校都会选择新闻稿件考查学生。指定稿件新闻类的稿件，不要求像电视电台播报新闻那样播音，应该说那是毕业后的水平，也有人会说，达到那样的水平不是更好么？但是，考生通常追求的是一种表面形式上的感觉，并不能真正达到电视台的播音效果，正确的表达，应该努力去让别人听清楚你所说的内容。不一定要速度，不一定要追求播音腔。只注重一项：把你所了解的内容尽可能的说清楚，说明白。指定稿件有些指定稿件的文字比较拗口，这也许是考试特意安排的，所以在准备的时候要多注意，多练习。在考试时，不要想着多么绕口，要多想内容，这样就不容易出错。到考场后，拿到稿件，不要张口就念，一定要先看一遍，把意思理顺，把人名，地名看清楚，弄清新闻事件的来龙去脉，做到心中有数。如，有的考生把“宣传五讲四美”，读成“宣传五，讲四美”，这就是由于仓促念稿，不动脑筋所造成的错误。指定稿件在朗读指定稿件时，心里要有听众和观众，不要没有对象感，不要自言自语，要有“特别想说给大家听”的播讲积极性，产生“一吐为快”的愿望。同时要注意语速，不能过快，不能过慢，把内容读清楚，把事实交代清晰、完整、突出重点，做到有主有次。万一读错了字，打磕绊，不要紧张，一口带过，不要有“回读”的念头。朗读的技巧1.心要跟着朗读内容想象，好似听见看见自己所讲的内容。2.朗读的所有的话，都要有主次之分。一般来说，表现本篇稿件主题和中心思想的话要予以强调。