六年级下数学《反比例的意义》课堂练习题

2019-2020学年度第二学期六年级数学课时练习3-3《反比例的意义》一、填空班级姓名1.总价÷数量=单价（一定），所以总价和数量成（）比例。因为单价×数量=总价（一定），所以单价和数量成（）比例。2.甲乙两数互为倒数，甲数和乙数成（）比例。3.三角形面积一定，三角形底和高成（）比例。4.如果3a=4b,那么a与b成（）比例；如果8y=x，x与y成（）比例。二、选择1.y:8=6:x，x和y（）。A成正比例B成反比例C不成比例2.下面每组的两个量中，成正比例的量有（）。A一本童话故事书，已经看的页数和没看的页数B圆的周长和直径C一袋大米，已经吃了的和没吃的D圆锥的体积一定，它的底面积和高3．下面每组中的两个量，成反比例的是（）。A圆的周长和圆周率B如果A×2=4×B,那么A和BC男学生数一定，女学生数和全班人数D房间面积一定，铺地方砖的面积和所需块数4.等底等高的圆柱、正方体、长方体的体积相比较，（）。A圆柱体体积大B正方体体积大C长方体体积大D一样大三、1.已知x和y成反比例关系，请填写下表。X50.81.6Y1062.已知a和b成正比例，请将下表填完整。a30.81.6b4.56四、解比例1.2：x=0.6:2112:15=54:x5436=x1638:x=0.8:24