社会历史学院研究生中学历史教师技能培训班改革方案

社会历史学院研究生中学历史教师技能培训班准则1、性质：社会历史学院研究生中学历史教师技能培训是一项在研究生辅导员指导下，就业部负责实施的，以中学历史教师为职业方向的，主要针对研二历史学研究生的促进就业活动。该活动旨在较短时间内提高研究生的教学技能和参加教师招考的应聘能力。2、培训对象：研二历史学、研一学科教学中立志从事中学历史教师职业的研究生，以自愿原则报名参加。3、培训时间：每学年上学期1月-下学期5月（上学期理论为主，下学期实践为主）4、报名时间：每年上学期12月中旬向就业部报名，报名学员提交自己的培训计划和建议。就业部根据学员培训计划和各项条件因素制定培训大纲。5、培训内容：共三个模块：（1）理论学习模块；（2）教学实践模块；（3）应聘技巧模块。6、培训形式：讲座、见习、讨论、点评等7、考核方式：考试、比赛、提交读书笔记等。8、学员管理：一、分组管理，一组6-7人，设组长1名；二、结对子制，每2人结一对子，对子之间相互学习评课等，可以自由组合亦可组织安排。9、培训班管理组织：总指导：岳婕老师；总实施：就业部设培训班班长2名，从学员中通过自荐选举或组织安排产生，最好同宿舍或隔壁宿舍。组长若干名。总指导职责：负责培训班整体发展方向、重大决策，重要人事决策，重要老师的选择等。就业部职责：贯彻落实岳导意见、组织策划活动流程、维持日常后勤保障、上传下达、经费管理、指导考核监督培训班活动、教室申请、材料制作以及协助两位班长开展的其他工作等。外联班长：负责对外对内联系评委老师、联系见习学校，协调时间地点等。内务班长：负责学员报名、分组、签到和评委老师的招待。组长：负责督促本组学员参加培训班活动。10、结对子制。结对子中一方在上台训练时，另一方也应在场，课后应该对另一方提建议和点评。11、课外活动。就业部尽量能组织1次培训班课外活动增进学员间的集体亲密感。12、经费保障。以学院投入为主，学员自筹为辅，并能根据实际需要逐年增加。有一定的经费来奖励在各项培训项目中表现优异的学员和工作认真的班长。13、人数控制。培训学员人数应控制在25-30人。14、指导老师。有1位一线中学历史老师或学院老师指导具体培训事宜。15、信息发布。通信以飞信为主、QQ群为辅。信息发布时间最好统一在：中午12:00-13:00和晚上22:00-23：0016、分组原则。分组时，可由就业部先确定组长，通过组长选组员或组员找组长的形式组队，同一批次多个老师由组长抽签决定评委老师的分配。尽量打乱原来分组，进行不同组之间的交流。17、在线咨询。建立优秀中学历史教师群，包括一线中学历史教师和上届优秀学员等，便于学员在线咨询，可建立一线中学历史老师长期合作制度。（他们是否愿意加入）18、资料整理。把重要讲座、点评内容转化为文字材料印发给学员。或者进行录像保存档案，供大家课后回顾学习。外联班长负责协调各方完成。19、考勤制度。各项活动实行签到制度，由内务班长负责。结业规则（试行）1、学员参与培训活动次数达到总次数的60%及以上，至少上台2次训练，且不违反本规则第4、5条者可获得优秀结业证书。2、学员参与培训活动次数达到总次数的50%-60%，至少上台1次训练，且不违反本规则第5条者可颁发合格结业证书。3、学员参与培训活动次数达到总次数的50%以下者，颁发培训证明书，根据其实际参与情况记录课时数。4、结对子中，一方缺席另一方上台活动超过5次者。学员的结业证书不能被评为优秀。5、学员必须进行板书练习，板书练习未完成超过总次数一半者，学员的结业证书转为培训证明书。6、学员参与培训活动次数达到总次数的50%及以上者才能报名参加最后的模拟大赛。备注：1、本规则的总次数统计到模拟大赛预赛前，统计遵循四舍五入原则。2、每位报名学员视为同意该规则。就业部制培训项目（试行）一、理论学习模块（共请1位老师）1、学情分析和教材解读；对教材的解读，可以组织跟下一级学科教学一起上课（如有），或请中学历史老师解读1次。第一学期1月或第二学期3月份。2、高中课程标准学习；根据自愿购买原则就业部组织每人购买一本新课程标准，重点研读每课的重难点。学员在培训期间有不懂的可以向评委老师交流咨询。贯穿整个培训期间。3、创新教学理念方法培训；（1）每次重要培训结束后针对老师点评组织学员进行10分钟的交流讨论。（2）学院能否购买或租借一本介绍最新教学理念的报刊杂志供学员轮流阅读。（3）推荐学员阅读一些最新的教学参考期刊。贯穿整个培训期间。二、教学实践模块（共需9位老师）1、教案训练；（1）全部学员分2批次，由就业定期统一命题，组织学员独立练习，并将每一批次学员的教案送中学老师评改；（2）预赛中写教案比赛。第二学期3月份完成。需联系1位老师批改。2、板书练习；以小黑板为载体，每位一级学员轮流进行，重点提高粉笔字的工整性，每位学员练习后签到，个别学员通过申请可以到教室大黑板练习，但必须把练习的结果拍下来发到就业部邮箱核实。该签到作为板书的考勤关系到学员的结业。贯穿整个培训期间。3、说课培训；进行2次的说课训练。与片段教学交叉进行，时间3-4月份。需2位老师点评。4、片段教学培训；分三批次进行，按以往惯例，稍作完善。3月份到5月初完成。需4位师兄师姐、6位老师点评。5、中学听课；由学院、就业部和研三师兄师姐牵线搭桥联系学校老师，同学自己组织小规模前往，或外联班长组织前往。培训期间组织2-3次。三、应聘技巧模块（共请4位老师）1、评课技巧座谈；请我院郑士璟老师主讲，与研三师兄师姐和学员共同探讨评课技巧。并把座谈内容转化为文字材料印发给学员。该活动应在片段教学培训前完成。需1位老师。2、招聘规则与应聘技巧培训；平时向有丰富应聘经验的评委老师请教，请研三师兄师姐座谈。包括应聘礼仪、应聘准备、应聘技巧、心态调理、招聘规则和招聘流程。并把讲座内容转化为文字材料印发给学员。该活动在决赛预赛前完成。3、模拟招聘大赛。研究生教师模拟招聘大赛，完全模拟招聘程序、标准。取消说课比赛项目，选手增加1名，共7名参加决赛。比赛题目为1或2个。需3位评委老师。就业部制2013-5-22具体流程：学年上学期1月份：时间项目评委老师负责人12月中旬宣传、报名，学员提交个人培训计划和建议，就业部综合各种因素制定培训计划大纲。就业部1月5日学情分析和教材解读，（注意关注学科教学此课程开设情况，可提前通知同学参与。）中学历史老师1名（视情况而定）就业部、外联班长1月中旬-培训结束新课程标准学习，组织学员购买一本高中《课程标准》，研习每课重难点。内务班长1月15日-培训结束推荐学员阅读一些最新的教学参考期刊、书籍，寒假期间可以开始阅读、准备。布置写读书笔记。就业部学年下学期3月份：时间培训活动评委老师负责人3月10日评课技巧讲座，邀请人员：研三师兄师姐；参加人员：全体学员郑士璟老师外联班长3月15日-4月15日教案训练。全部学员分1-2批次，每两周一次。由就业部统一命题，组织学员独立练习，并将每一批次学员的教案送中学老师评改。就业部、两位班长3月15日-5月15日板书练习。以黑板为载体，每位一级学员轮流进行，重点提高粉笔字的工整性，每位学员练习后签到，该签到为考勤依据。就业部不定期检查。贯穿整个培训期间。内务班长3月20日-培训结束中学听课。由学院、研三师兄师姐牵线搭桥联系学校老师，同学自己组织小规模前往，或外联班长组织前往。培训期间组织2-3次。就业部、外联班长3月30第一批次片段教学。根据培训班人数分组进行。研三师兄师姐3-4位两位班长学年下学期4月份：时间培训活动评委老师负责人4月10号第一次说课培训。共1组7-8人。我院已毕业的中学老师1位就业部、两位班长4月15日-21日第二批次片段教学。分3组进行，每组7-8人，每组选择不同时间段举办，便于相互学习。我院已毕业的中学老师3位就业部、两位班长4月26日第二次说课培训。共1组7-8人。中学历史老师1位就业部、两位班长学年下学期5月份：时间培训活动评委老师负责人5月6日-12日第三批次片段教学。分三组，每组选择不同的时间举办，便于相互学习。福州一线中学历史老师3位就业部、两位班长5月15日招聘规则与应聘技巧培训座谈。包括应聘礼仪、应聘准备、应聘技巧、心态调理、招聘规则和招聘流程。收集有关这研三师兄师姐、平时向有招就业部、两位班长方面的资料。聘经验的老师请教5月18日模拟招聘大赛预赛，写教案。我院已毕业的中学老师1位就业部5月19日模拟招聘大赛预赛，讲课。预赛的课目选手自选，每人10分钟。研三师兄师姐3-5位就业部、5月20日模拟招聘大赛决赛。模拟福州市招聘程序、标准，取消比赛说课项目，将选7名选手进决赛，比赛题目统一。3位资深评委老师就业部、两委各部门注：本方案相比今年将增加3个老师，包括学情分析和教材解读1位（是否需要视学科教学开此课情况而定）、评课技巧讲座郑士璟老师、平时批改教案老师1-2位、说课老师1位。大赛评委老师减少1位。