中学科技教育工作总结

XXX中学科技教育工作总结改革开放以来，我国坚持科教兴国战略和人才强国战略，把科学技术视为第一生产力，致力于培养创新型人才。党的十九大也提出了“培养学生创新精神”的教育要求。科技教育长期以来受到学校各级领导的高度重视，并取得了令人瞩目的成就。在学校领导的统一部署下，在各科技教师的倾情投入下，我校的科技教育更是蒸蒸日上，蓬勃发展。一、健全领导机制，提供制度保障科技教育是我校深化素质教育的体现，为保障科技教育的发展，在校长的带领下，学校各处室团结协作，明确分工，充分发挥了各学科教师的专业优势。工作中，教学处、学生处、总务处、办公室等部门通力合作，相互支持，形成合力，为科技教育的开展起到了非常重要的作用。为保障社团活动的顺利开展，本学年我校对作息时间进行了调整，初一初二放学时间提早到4点35分，以利用每天下午的第九课进行社团活动并为各社团提供场地支持，丰富了校园文化建设的同时也为科技教育的开展提供了有力的制度保障。为表扬先进，教学处还设立了科技竞赛奖学金，以表彰一年来科技竞赛成绩突出的同学，为科技教育的发展注入了新的活力。二、加强交流学习，打造专业团队我校历来重视科技教师的继续教育，通过内部交流、外出培训、专家引领、课题研究等形式来加强科技团队的建设。学校内部定期召开科技辅导员会议，以加强沟通，统筹工作。对外多次组织教师参加科技培训和交流活动，以相互学习，取长补短，增进业务，为科技教育的多元化和专业化发展奠定了坚实的基础。此外，我校还经常邀请校外专家、大学教授来校讲座，如本学年先后邀请到广州大学、华南师范大学专家来校讲课……并与诸多科研单位建立了长期友好合作关系，以充分利用社会资源开展科技教育。为了培养科研型、专家型的教师队伍，我校鼓励教师踊跃参与课题项目研究，以提高科技教师的业务水平，打造专业化的科技团队。三、开发科技校本，推行第二课堂为深入推行素质教育，促进学生个性发展，我校充分发挥办学优势和特色，鼓励教师开发科技类校本课程。经过两年来的不断探索和创新，学校已初步形成了“科学大讲堂”、“趣味物理实验”、“航空模型”等一系列在师生中广受欢迎的科技类校本课程，并编写了相关校本教材，科技教育成果不断涌现。此外，各科技辅导教师还利用周末闲暇组织开展丰富多彩的第二课堂。不仅增长了学生的见识，同时培养了他们的科学精神和创新思维。四、宣传科技教育、丰富校园文化本学年，学校加强了校园阵地文化建设，以普及科技教育，推行学校的教育理念。上下学期分别由各科技辅导教师推选出了16位科技竞赛成绩突出，品学兼优的同学作为“科技之星”，并把他们的材料做成展板在校园内展出，起到了良好的榜样示范作用，在学生中引起了很大的反响。此外还有观鸟社的作品展、广东科学中心的科普大篷车进校园等都颇受同学们的欢迎。同时，学校还充分利用每周一晨会集体教育的时间，在全校师生面前进行科技竞赛颁奖和社团展示，以调动学生的科技热情，激发学生的科技兴趣，鼓励更多的学生参与其中。五、发展科技社团、培养创新人才目前，我校共有15个科技类社团，包括：无线电测向协会、创造发明社、天文社、观鸟社等。这些社团以学生的兴趣为依托，以比赛为驱动，在相应科技辅导教师的指导下进行社团建设。并成立科技社团主席团，对比赛组织、活动开展、竞赛培训进行指导。各社团于每年9月份进行成员招新，并选举社长一名，副社长若干名。本学年，各社团在相应指导老师的带领下蓬勃发展，在科技竞赛和活动开展方面都取得了可喜的成绩。通过一系列的科技活动和竞赛，各社团内部逐渐涌现出一批竞赛成绩突出、综合素质较强的学生。我校的科技活动正逐渐成为一个培养高素质创新人才的平台。六、脚踏实地、仰望星空在新的学期中，教学处将按照学校指导思想，统一部署，务求实效。在总结本学年经验的基础上，继续保持优势，努力打造初中科技特色项目。对此，我们将在以下方面进行加强和完善：第一：将科技社团打造成为提升素质教育的新平台，进一步加强和完善制度文化建设，吸引更多有兴趣的学生参与其中。在培养优秀学生的基础上能带动和促进一些“后进生”，让他们在科技活动中找到自信，发掘潜力，完成自我转变，也为学校的德育工作做出努力。第二：以教师引领促科技社团建设，以社团发展推教师专业进步。鼓励各科技辅导教师在指导社团建设、科技竞赛的同时开发相关的科技类校本课程或形成课题项目，反过来又通过自我专业的提升来推动社团的发展。第三：打造一批有特色，有品牌，有影响力的科技社团，以点带面，在社团建设的基础上形成一批有特色，有品牌，有影响力的科技类校本课程。第四：加强社校联合，充分利用社会资源，如微生物研究所，广东科学中心，各科普基地，各研究机构等。推动学校科技教育的发展，为学生打造第二课堂。同时加强社团与科研机构的联系，可达到对口帮扶的目的。第五：学校科技节继续保持创新，继续保持一年比一年进步。