24课时古筝演奏入门

01儿儿儿童童童古古古筝筝筝入入入门门门基基基础础础教教教程程程沈沈沈河河河区区区二二二经经经二二二小小小学学学校校校本本本教教教材材材11前言本教程是一本适用于儿童的古筝初级入门教程，是教案式的古筝教程。教材中讲授了古筝最基本的演奏技巧和训练曲目，使学习者对古筝及其演奏方法有一个初步的认识。作者根据教学适用的原则，对每一课的教学目的、教学内容、教学过程都作了详细的说明，对每一课的要求有明确的规定。在教材后半部分安排了视唱练耳的教学内容，注意从一开始就对儿童进行音乐素质的基础训练，有利于今后进一步的提高和发展。本教材学习时间为五个月，总课时为二十四个课时，每周一次课，一次课两课时，每课时四十五分钟。每次的授课内容分为两部分，七十分钟的古筝教学和二十分钟的视唱练耳教学，教师可根据学生的上课进度和还课情况，适当调整教学内容。本教材图文并茂，深入浅出，生动易懂，无论是对于学生，还是家长，都有很好的帮助。21目录第一课入门知识讲解1古筝的基本构造……………………………………………………………………(2)2学戴义甲……………………………………………………………………………(2)3演奏姿势…………………………………………………………………………(3)4指法“托”与“勾”………………………………………………………………(4)5指法练习曲…………………………………………………………………………(5)第二课琴弦的排序1介绍二十一根琴弦排序……………………………………………………………(6)2指法“抹”“小撮”…………………………………………………………………(7)3指法练习曲…………………………………………………………………………(8)第三课“托”与“勾”“抹”“小撮”与“颤音”1辨认二十一跟琴弦…………………………………………………………………(9)2左手戴指甲…………………………………………………………………………(9)3左手“颤音”指法…………………………………………………………………(10)4“颤音”练习曲…………………………………………………………………(11)第四课复习与视唱1复习前面所学内容…………………………………………………………………(12)2视唱小撮练习曲《世上只有妈妈好》……………………………………………(13)第五课学习小撮练习曲《世上只有妈妈好》1练习“托”与“勾”“抹”“小撮”与“颤音”……………………………………(14)2教授《世上只有妈妈好》…………………………………………………………(14)第六课“上滑音”“下滑音”1教授左手指法“上滑音”“下滑音”…………………………………………………(15)2“上滑音”练习曲…………………………………………………………………(16)3“下滑音”练习曲…………………………………………………………………(17)4“上下滑音”组合…………………………………………………………………(17)第七课“大撮”1教授右手“大撮”指法……………………………………………………………(18)2教授右手组合练习“勾托抹托”……………………………………………………(18)3“大撮”练习曲……………………………………………………………………(19)4“勾托抹托”四点（一）练习曲……………………………………………………(20)31第八课教授乐曲《凤翔歌》1复习所有所学习的指法…………………………………………………………(21)2教授《凤翔歌》前半部分…………………………………………………………(22)第九课复习及《凤翔歌》1复习已学内容……………………………………………………………………(23)2教授《凤翔歌》后半部分…………………………………………………………(23)3“勾托劈”的组合…………………………………………………………………(24)4音乐知识：“反复记号、Rit、连线”………………………………………………(24)5“劈”指法练习曲…………………………………………………………………(24)第十课教授“勾托抹托”四点（二）1复习《凤翔歌》………………………………………………………………………(25)2“勾托抹托”四点（二）练习曲……………………………………………………(26)第十一课教授现代指序1现代指序“打”指法…………………………………………………………………(27)2现代指序练习曲…………………………………………………………………(29)第十二课复习与“琶音”1所学指法练习……………………………………………………………………(30)2教授“琶音”………………………………………………………………………(30)3“琶音”分解练习曲………………………………………………………………(31)4“琶音”连续练习曲………………………………………………………………(32)综合练习1茉莉花……………………………………………………………………………(33)2虞美人……………………………………………………………………………(34)3小燕子……………………………………………………………………………(36)视唱练习曲练习1——练习16………………………………………………………..(37-41)-2-1第一课教学内容：1.古筝基本构造介绍2.学戴古筝指甲（义甲）3.古筝坐姿、基本指法“勾”“托”教学目的：通过教师的教学与学生的课堂练习，使学生掌握古筝的相关知识，并初步掌握古筝演奏的基本要求及指法“勾”与“托”。教学准备：节拍器一个，音箱一对教学过程：一.入门知识讲解1古筝基本构造和各部位名称（1）琴弦：现多用尼龙缠弦，以不同型号的钢丝外面缠以尼龙丝制成的。（2）琴码（又称：雁柱）：支撑琴弦，琴码的右侧为演奏区域，左侧为左手补韵的装饰音区域。（3）岳山：分为前岳山，后岳山，分别镶嵌在琴面板的首部和尾部。（4）面板：琴面略有弧度的木板。（5）调弦盒：内有弦轴，用于调音；琴盒内可以放指甲，琴扳手等物件。2.学戴义甲（1）大指：将义甲戴在指肚上，向指尖左上方斜出45度佩戴食指、中指：将义甲戴在指肚上，顺指甲生长方向直戴（2）学生练习佩戴义甲，教师和家长指导学生佩戴注意：佩戴时义甲不要挡住手指的关节；胶布的一半应覆盖在自己本身的指甲上。3.演奏姿势（1）座位和琴的高矮比例要合适，第一个琴码的高度与自己的腰部平行。（2）双腿自然弯曲，左脚稍前，右脚稍后放好。（3）上身端正，后背挺直，坐凳子的前半部分，不要坐满整个凳子。第一个弦码对准-3-1衣服的中襟，身体离琴一拳的距离。（4）两臂和双手松弛而自然抬起，精神饱满，面部表情放松。在演奏时既不要驼背也不要过分挺胸挺肚子，切忌摇头晃脑、脚打拍子等坏毛病。（5）双手放松呈半握拳状弹琴。演奏姿势正面图演奏姿势右侧图演奏姿势左侧图三.指法讲解与练习1.分辨琴弦提问：古筝共有多少根琴弦？分别有几种颜色？答：有21根弦。两种颜色：白色、绿色。讲解：认识绿色琴弦，绿色琴弦都唱“5”（sol），共有四根绿色琴弦，有粗有细，由细到粗，分别代表高音5；中音5；低音5；倍低音5练习：教师报出音名，学生在琴弦上指出，进行认弦练习。2.指法讲解、练习（以下练习根据年龄，一年级以下学生用扎桩法）在学习之前可以先让学生感受五指用手抓东西的感觉，五个手指向掌心抓，然后再练习指法。“勾”：符号；右手先握拳，自然松开，掌骨突出，把中指放在中音5上，中指向掌心拨弦。用义甲尖触琴弦（教师边示范动作边进行讲解）学生可跟作练习。教师示范：数拍弹奏（见“勾指法练习”谱例）学生练习：跟着老师的节拍弹奏-4-1教学生进行识谱练习：5上面是指法，下面是音符。弹奏时，先找到所要弹奏的音符对应的琴弦，再看是哪个指法（即用哪个手指弹奏）。学生练习，教师辅导。“托”：符号；右手先握拳，自然松开，掌骨突出，把大指放在中音5上，大指向掌心拨弦。用义甲尖触琴弦（教师边示范动作边进行讲解）学生可跟作练习。教师示范：数拍弹奏（见“托指法练习”谱例）学生练习，教师辅导。注意：两种指法的练习，是手指主动拨弦，手指的关节要充分活动。不要用整个手臂的移动拨弦。课后练习：1.能熟练的佩戴义甲。复述古筝各部位名称。熟悉4根绿色琴弦的位置及音名。2.每天按节拍器节奏弹奏练习指法“勾”“托”各五组，每组十遍。（或每天练琴半小时）节拍器调至四分音符，每分钟60拍-5-1注意：在练习中注意孩子的手腕，既不能向上凸出，也不能向右侧凸出。手腕应放平并在演奏过程中保持住。当孩子的手型开始变样，不要强制性地掰弄孩子的手，应该让孩子先停止练习，将手型重新摆好，再开始练习。-6-1第二课教学内容：1.复述古筝各部位名称。2.复述四根绿色琴弦的名称；教授所有二十一根琴弦的名称，音名及排序规律。3.复习检查指法“勾”“托”。4.教授指法“抹”与“小撮”教学目的：通过教师的教学与学生的练习，使学生熟练弹奏指法“勾”“托”，并初步掌握指法“抹”“小撮”，能够准确唱出古筝各个琴弦的唱名，并记住琴弦的排序。教学准备：节拍器一个，音箱一对教学过程：一.复习导入1.古筝基本构造和各部位名称（1）琴弦；（2）琴码（又称：雁柱）；（3）岳山；（4）面板；（5）调弦盒；复习时，教师可打乱次序，边指相应部位，边让学生说出名称。2.复习四根绿色琴弦的名称指出任意一跟绿色琴弦，让学生报出琴弦的音名。如：高音5等等；可反复多次进行。二.介绍古筝琴弦的排序及所有的二十一根琴弦（倍低音组）（低音组）（中音组）（高音组）倍高音组古筝的弦序是按1、2、3、5、6循环的顺序进行排列的。只要记住其中任意的一组即可推出其它组，共有五个音区，分别是倍低音组、低音组、中音组、高音组、倍高音组，唯一特别的是注意倍高音组是由倍高音1一个音构成的，所以共有21根弦。三.指法复习及新指法的讲解与练习1.“勾”：要求学生能够说出演奏的手指，名称及记谱符号。学生在教师的指导下按节奏练习。教师检查手型、触弦、节奏准确性等情况，及时纠正。（最好能够培养学生边数节奏边练习的习惯，在心中默念节奏）“托”：教学过程如上。2.新授指法“抹”“小撮”-7-1“抹”：符号\；右手先握拳，自然松开，掌骨突出，把食指放在中音5上，食指向掌心拨弦。用指尖触弦。手指向掌心方向弯曲（教师边示范动作边讲解）学生可跟着作练习。教师示范：数拍弹奏（见“抹指法练习”谱例）“小撮”：符号；该指法的符号是“托”和“抹”的组合，右手先握拳，自然松开，掌骨突出，大指放在中音5上，食指放在中音2上，抹，托同时弹弦。教师示范：数拍弹奏（见“小撮指法练习”谱例）注意：弹奏小撮指法时，大指一定要与食指相对，“抹”、“托”同时触弦，注意触弦后虎口呈圆形。（即两个手指的小关节充分弯曲，有捡豆子的感觉）课后练习：1.能熟练的佩戴义甲。熟练指出古筝各部位名称。2.熟练辨认二十一根琴弦的名称及位置。3.每天按节拍器节奏练习指法“勾”“托”各五组，每组十遍。4.每天按节拍器节奏练习指法“抹”“小撮”各五组，每组十遍。（或每天练琴三十分钟）节拍器调至四分音符，每分钟60拍-8-1注意：在练习过程中，继续注意孩子的手腕，在演奏过程中要保持放平。在弹奏小撮时，手指关节要充分活动，手不可跳起。-9-1第三课教学内容：1.能够熟练正确地说出古筝二十一根琴弦的排列顺序，能够准确报出任意一根琴弦的音名。2.复习检查指法“勾”“托”“抹”“小撮”。3.学带左手指甲。4.教授左手指法：颤音（吟）。教学目的：通过教师的教学与学生的练习，使学生能够准确唱出古筝所有琴弦的唱名，并记住琴弦的排序。并在手型达到要求的基础上，熟练掌握右手指法“勾”“托”“抹”“小撮”的弹奏技巧。初步掌握左手颤音的弹奏方法，训练学生左右手演奏的协调性。教学准备：节拍器一个，音箱一对教学过程：一.复习古筝琴弦排序知识1.教师和学生一起将二十一根琴弦的排序按由低到高的顺序报出来（边指边说）如：倍低音的1、倍低音的2……、低音的1……、中音的1……、高音的1、高音的5……、倍高音的12.教师指任意一跟琴弦，学生回答是什么音区的什么音，多