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当前位置:首页 > 中学教育 > 高中教育 > 初一语文七年级语文中秋咏月诗词三首
诗词三首中秋咏月作者简介:王建(约767-约830),唐代诗人,曾任陕州司马,有《王司马集》。出身寒微。大历十年进士。曾作过县尉、县丞、司马一类的小官,又从军到边塞,晚年退居今陕西西安市。注音与字词:栖(qī):鸟停在树上。十五夜:中秋的晚上。地白:指月光满地。十五夜望月王建中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?1、“地白”在文中是何意?由此你想到了谁的一句诗?2、“秋思”一词具体含义指什么?3、“不知秋思落谁家”中的“落”一词能换成“在”吗?谈谈你的理解。答:请看课文注释③:秋天的情思,这里指怀人的思绪。答:指月光满地。《静夜思》“床前明月光,疑是地上霜。”答:一个“落”字,新颖妥帖,不同凡响,它给人以动的形象的感觉,仿佛那秋思随着银月的清辉,一齐洒落人间似的。而“在”字,就显得平淡寡味了。思考:诗人是通过什么方法表现他的秋思的?诗人怅然于家人离散,因而由月宫的凄清引出了入骨的相思,然而在表现的时候,诗人却用一种委婉的疑问语气来发问。明明是自己在怀人,却说“不知秋思落谁家?”把诗人对曰怀远的情思表现的蕴藉深沉。苏轼水调歌头作者简介苏轼:字子瞻,号东坡居士,北宋文学家、书画家,豪放派词人。与苏洵、苏辙,并称“三苏”。曾在朝为官,后因反对王安石变法而被贬官。写作此词时,他正在山东密州,政治上不得意,与弟弟苏辙也有七年没有见面。注音与字词:把酒:端起酒杯。把:持,握。宫阙(què):宫殿。不胜(shèng):承受不了。绮户:(qǐ)婵娟:美女之称。一说形态美好的样子,这里指月亮。琼(qióng)楼玉宇水调歌头苏轼丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。一、观反复朗读,体会诗歌美妙的意境水调歌头苏轼丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。二、品把握文意,品味作者真挚的情感水调歌头苏轼丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。实景虚景联想与想象:甲事物想到乙事物存在存在甲事物创造出丙事物存在不存在联想:由一事物想到另一事物的过程。想像:在原有形象的基础上创造出新形象的过程。水调歌头苏轼明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒,起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。联想想像水调歌头苏轼丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。三、悟文中哪些地方用到了联想和想象?1.“起舞弄清影,何似在人间”一句中“何似”可理解为“怎比得上”,据此,你认为作者月下起舞之后,是羡慕天上的生活,还是感叹:清冷的月宫比不上人间。月下起舞,清影随人,直令词人陶醉。这境遇没有月宫的高寒,却有人间的温暖。此时作者的思想由天上的幻境回到了人间现实,表现了对人间生活的赞美和热爱。2.作这首词时,苏轼正逢仕途失意,文中哪一句体现他消极遁世,幻想超脱尘世的念头?3.苏轼是一个心胸豁达、积极乐观的人,文中哪里体现他积极乐观的生活情趣?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。但愿人长久,千里共婵娟。小结:1.小序:交代写作时间和写作缘由。2.上阕:饮酒问月-------追求美好生活。下阕:望月怀人-------探求人生哲理,情景交融。3.主题:表达词人旷达的胸襟和对亲人的思念。我的思念是圆的艾青(1910——1996),现代诗人,原名蒋海澄。浙江省金华人。他的第一本诗集《大堰河》1936年在上海出版。《我的思念是圆的》,写于1983年9月21日,是作者艾青晚期的作品。由于经历了太多的飘零磨难,“文革”结束后,原本在艾青心中比较淡漠的亲情变得浓郁起来。这首诗正表达了诗人心中的感触。第一节:思念圆——月亮圆——人不圆——何时圆结构特点:第二节:思念圆——果瓜圆——家不圆——何时圆《我的思念是圆的》一诗表达了作者怎样的思想感情?诗人借中秋之月表现对祖国命运的关怀,对人民幸福的期待,抒发出对祖国统一的强烈愿望。1.诗人问:“在这样的夜晚/会想起什么?”请问,你会想起什么?2.“团聚的人家是欢乐的/骨肉被分割是痛苦的”,透过这一句,你能感受到作者的内心感情吗?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,人应该由不圆而圆。渴望祖国统一、亲朋团聚之情。“月”的别称玉兔(著意登楼瞻玉兔,何人张幕遮银阙--辛弃疾)冰轮(玉钩定谁挂,冰轮了无辙--陆游)玉轮(玉轮轧露湿团光,鸾相逢桂香陌--李贺)桂魄(桂魄飞来光射处,冷浸一天秋碧--苏轼)蟾蜍(闽国扬帆去,蟾蜍亏复团--贾岛)顾兔(阳乌未出谷,顾兔半藏身--李白)名句列举•床前明月光,疑是地上霜。----唐李白《静夜思》•海上生明月,天涯共此时。----唐张九龄《望月怀远》•我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。唐李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》•月出惊山鸟,时鸣春涧中---唐王维《鸟鸣涧》•明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉---宋辛弃疾《西江月》•可怜九月初三夜,露丝真珠月似----唐白居易《暮江吟》•春花秋月何时了?往事知多少﹗•天下三分明月夜,二分无赖是扬州----唐徐凝《忆扬州》以月寄托相思之情,抒发思乡怀人之感在远离家乡,远离亲人者的眼里,月亮这一意象或是寄托恋人间的苦苦相思,或是蕴含对故乡和亲人朋友的无限思念。在众多的咏月古诗词中,这一类是最多的。
本文标题:初一语文七年级语文中秋咏月诗词三首
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