美术教学常规

板桥镇中心小学美术课教学常规一、指导思想为进一步加强我校美术教学常规管理，保证学校正常的美术教学秩序，使美术教学工作规范化、制度化、科学化，努力提高美术学科教育教学质量，特制定本常规要求。二、教学准备1．认真学习《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》和《艺术课程标准》，在每个学期结合《课程标准》根据学生实际情况编制出《美术教案》和教学计划。2．熟悉本节课教案，上课前必须检查各种教学用具如：颜料、教学绘画器材、相关美术资料等。并以身作则，课前检查和整理好自己的服装仪表，穿着美丽大方整洁，提前到达教室等待学生。三、课堂教学1．课前必须认真熟悉教材教案，作好充分准备，课堂上绝不能出现知识性错误和美术技巧的差错。2．发挥教师的主导作用，积极调动学生的学习主动性与积极性。符合学生的认识规律，符合学科特点及学生的年龄特点；采取不同教学方法，有利于加强基础，培养能力，减轻负担，提高质量；坚持实事求是，从实际出发的教学原则。3．准确确定重点、难点：根据教材和课程标准结合学生的能力和教学条件确定重点、难点。4．重视美术理论知识传授、技能训练与趣味性的合理结合，充分体现美术课特点。5．每节课根据教学内容的重难点和具体教学内容渗透相关的鉴定，表现创造美术与相关乡土气息的民族文化等内容。6．对所教内容的各个部分所占时间应安排恰当，处理好主体与支流的关系。7．对新教学法运用恰当，不生搬硬套，善于创新与改革。8．对教具运用自如，注意实际效果。9．教态自然大方，教学语言清楚简洁、富有艺术感染，条理性强，用普通话教学。10．遵守课堂纪律，在美术课中，师生均不得无故离开课堂，应按时下课，下课前教师要进行小结，然后宣布下课。四、作业布置1．课堂作业：根据学生的实际情况结合教学目标设计作业，每节课要保证学生充足的作业时间。2．课外作业：结合学生实际设计布置适量的课外作业。美术学科课后的作业形式要灵活多样，拓展美术及相关学科的知识，并定期进行检查。五、活动及辅导1．美术实践：建立以美术为主体或以美术为切入点的学科实践活动。加强课外活动的指导，认真开展课外美术活动和训练，努力培养学生艺术素养，提高学生创新，创作等综合能力。2．课后辅导：依据学生美术活动训练的具体情况，积极组织学生参加竞赛活动。六、教学评价美术课评价应充分体现全面推进素质教育的精神，贯彻《课程标准》的基本理念，着眼于评价的教育、激励与改善的功能。通过科学的评价，有效地促进学生发展，激励教师进取，完善教学管理，推动美术课程的建设与发展。1．评价内容（1）对学生的评价应关注情感态度与价值观，知识与技能方面，还应考察学习过程与方法的有效性。（2）对教师的评价主要是教育思想、业务素养、教学态度、教学方法和效果、教学业绩（含课外美术活动）及在师生的交往与沟通中是否爱护和尊重学生等。2．评价方式方法（1）形成性评价与终结性评价相结合：在美术教学的实践过程中，可采用观察、谈话、提问、讨论、绘画、剪纸或制作手工作品等方式进行。（2）定性评价与定量测评相结合：在美术教学活动中，对学生的美术兴趣爱好、情感反应、参与态度、交流合作、知识与技能的掌握情况等，用较为准确、形象的文字进行定性评价，也可根据需要和可行性，进行量化测评。（3）自评、互评及他评相结合：要通过不同渠道的评价获取改进美术教学的信息，及时调整和改进教学，提高美术教学质量。但评价活动不宜过多，尽量简化评价过程，防止流于形式。七、教科研1．美术教师应积极参与学科校本教研活动，针对自己教学实践中的问题展开专题研究，不断改进自己的教学。每学年至少有一项专题研究的物化成果。2．经常开展教学反思，采取撰写教学后记、教学叙事、教育故事、案例分析等形式，不断积累和总结教学经验。3．加强同伴互助，采取集体备课、教研沙龙、上课评课等方式开展行动研究，不断改善自己的教学实践。4．积极参与课题研究，撰写科研论文，提高教育科研水平。