论述参谋人才的培养

论述参谋人才的培养未来的战争将会掺杂越来越多高新科技，司令部需要处理更多的纷繁复杂的信息，而参谋便是司令部的神经元，其素质的高低直接影响着司令部机关的工作效率和质量,对战争胜负有着决定性的影响。“十年树木,百年树人”。加速培养和造就一支高素质新型参谋队伍具有重要的意义。1着眼世界新军事革命的发展,强化高素质参谋人才培养新观念(1)充分认识参谋在军事斗争实践中的地位和作用,强化人才为本意识。司令部工作的历史表明,参谋既是提高军队指挥效能的“催化剂”,又是衡量一支军队智力水平高低的主要标志。战场环境的变化和现代高新技术在战争中的广泛应用,反而更加依赖于司令部机关的谋划、组织和协调,也更加倚重于参谋“智囊”和“外脑”作用的充分发挥。为此,各级司令部机关必须牢固树立人才为本的观念,切实把建设高素质参谋队伍摆在首要位置上。2)准确把握参谋人才的科学内涵,强化适应时代需要的现代军事教育观。首先,以改变知识结构为重点,确立通才教育观。信息化战争实际上就是以信息技术为核心的高技术背后的知识较量,是知识和智能激烈对抗,参谋人才作为指挥员智囊团的核心,必须具有与时代发展同步的知识水平。其次,以提高科技素质为根本,树立素质教育观。高素质是参谋人才创造力的基础。为培养出适应“打赢”要求的新型高素质参谋人才,客观上要求必须强化素质教育观,以加大高技含量作为提高素质的突破口,下大力提高参谋的科技素质,通过科技素质的强化来牵动综合素质的增强。(3)紧密跟踪科学技术的发展,强化参谋培养的继续教育观。由于现代军事科学技术的迅猛发展,新知识、新技术、新型武器装备不断涌现,使参谋人才知识更新的周期缩短、频率快。实践证明,一名参谋必须以每年6%～10%的速度更新知识,否则,其知识就将逐渐老化,最终淘汰。因此,参谋必须不断地吸收新科学、新技术的营养,调整自身的知识结构,实现自身的更新发展。2着眼人才成长与发展的基本规律,健全高素质参谋培养机制2.1建立和完善有利于参谋人才脱颖而出的选拔机制(1)要拓宽选拔的渠道我军现行的参谋人才选拔渠道是在战争环境和部队现代化建设程度比较低的年代形成和延伸下来的,已很难适应现代人才培养向科技型、复合型发展的趋势。最好的对策就是让知识结构完善、科学文化素质高的专家、学者型人才充实到我军参谋队伍之中,而这仅靠我军参谋院校的培训显然是不够的,因此,我们必须拓宽参谋人才的选拔渠道,既面向部队,更要面向地方,广开进才之路。(2)要明确选拔的标准新的战争形态赋予了参谋新的内涵和标准,各级领导在选拔参谋时必须树立新的识人、选人观,真正把“能力、学历、活力”三个标准,作为选拔基本依据;把具备相当的文化程度,作为选拔的硬性条件;把能吃苦、肯钻研、有开拓创新精神作为选拔的重要标准。(3)要规范选拔的途径参谋人选应坚持先考察后调入,先试用后任命,逐级选拔、综合考察、严格考评的原则,即上级机关参谋应该由下一级机关参谋中产生,形成一个自下而上逐级逐层次的参谋选拔流程。同时,还应坚持业务部门推荐,部门首长考察,党委领导把关的程序,经严格考察合格后方可选用。2.2建立和完善有利于提高参谋素质的培训机制(1)建立人才共育机制一是建立院校与部队共育人才的制度;二是完善军地共育参谋人才的制度。许多地方院校在技术方面与军队院校有兼容性,并具有培养高素质人才的良好环境。借助地方院校的办学优势,军地共育,有条件的还应积极扩大与外军院校的交流,采取互训学员等形式培养高素质参谋。(2)建立培训与轮训相结合的机制一是坚持预任参谋经院校培训后再任职的制度。选拔优秀的参谋送校深造,积极探索和完善高级、中级和初级院校相结合的参谋培训体制,提高参谋队伍的整体素质。二是实行“小间隔、多梯次”的轮训机制。新知识、新学科、新技术、新战法的不断涌现,使高素质参谋人才的培养不是一次院校培训就可以完全解决的,需要由院校学习到部队实践、再由部队实践到院校深造这样多次反复的锻造锤炼。(3)建立在职训练机制,在实践中锻炼和培养参谋部队实践是参谋才能发展的源泉和动力,并决定着参谋才能的发展方向,同时也是检验参谋才能的唯一标准。因此,部队要注重对参谋的在职训练,逐步形成与院校培训相配套的教导机构轮训、部队集训的组训机制,把参谋的阶段性培养转变成为全过程培养的终身教育,使参谋在实践中不断增长才干,按照预期的目标成长。2.3建立和完善有利于参谋人才健康成长的使用机制(1)健全有利于参谋成长的激励机制目前,因为缺乏奖励先进,敦促后进的激励机制,选才用才中存在“晋职晋衔齐步走,立功受奖轮流转”的现象,这在客观上影响了参谋人员在争先创优中提高自身素质的动力。因此,健全参谋人才的激励机制至关重要。对高素质参谋人才要大胆提拔使用,坚持提拔使用上看才能,不看兵龄;看本事,不看资历。(2)明确规范参谋交流机制信息化战争要求参谋人员要做到“一专多能”。高素质参谋要知天文地理,既是专家,又是通才,既懂战略,又懂战役战术,既懂参谋,又会领导,懂指挥。要满足这样一样很高的素质要求,必须实施换岗锻炼,建立交流机制,要以法规的形式明确各级各类岗位任职经历和年限,任期一满必须交流。(3)建立健全人才竞争机制各级司令部机关应根据参谋不同的工作性质,参照现行的指挥员训练等级评定规定,依据参谋岗位素质标准,制定出科学的参谋等级评定规定,确定等级目标和等级晋升时限,明确评定的条件、标准、方法和步骤,把参谋人员的综合素质划分为一二三级3个档次,以增强参谋人员的岗位危机感和学习紧迫感。3着眼新时期军事教育的发展,完善参谋人才培养体系(1)依托国民教育,联合培养高素质参谋人才我军干部队伍存在有学历偏低、知识结构陈旧、专业结构单一、继续教育相对滞后的现象,使司令机关选拔参谋有一定困难。为此,我军干部的培训体制必须从军队自己培养向依托国民教育培养并举的路子转变。一方面,可以从现职参谋人员中选拔优秀的人才,送入地方理工类大学学习深造。另一方面,可从地方计算机、信息技术和管理专业的毕业生中选拔优秀人才直接到军事院校学习参谋专业。(2)改革传统教学模式,逐步建立全面科学的创新教育体系以前,我军一直强调着眼“第一任职”需要培养各类人才。对参谋的培养也往往侧重于技能的提高而忽略了长远发展的需要。因此,改革现有的教学模式,逐步建立起与培养高素质参谋目标相一致的创新教育体系成为摆在我们面前亟待解决的现实问题。各级指挥院校基础课要与国家高等教育接轨,加大科学文化内容的比重,专业课设置要与当前军事斗争准备实践接轨,特别是要与打赢信息化战争所需要的知识和技能接轨,增加有关信息作战理论特点是司令部机关组织指挥理论的教学。(3)突出高科技知识的学习,构建复合知识体系参谋要具备驾驭信息化战争的本领,就必须掌握与本职业务相关的自然科学和社会科学知识以及满足参谋工作需要的专业知识。因此,参谋的训练内容既要包括计算机、英语、历史、法律和信息论、系统论、控制论等基础知识,又要囊括指挥、作战及相关的专业知识,还要增加运用和维护作战指挥局域网络、指挥自动化网络以及计算机软件、应用多媒体技术等新内容。同时,要增加空地一体作战理论、非对称作战理论、联合作战理论等新军事理论内容,将高科技知识渗透到参谋教学的全过程中。